“钟表型”管理人员的工作特点是：不上弦不走，甚至弦上慢了也不走。工作都等着上级安排，如果上级没有及时安排，即使是分内事也会一拖再拖。这种被动的工作状态，不仅影响了学校的管理质量，也制约着教师的工作积极性，影响教育教学工作的有效开展。
　　管理人员像“钟表”一样不上弦就不动，原因在于：一是能力有限，不能独立开展工作，事事都要等安排；二是谨小慎微，害怕工作出错，为了规避错误，不主动做任何事；三是进入职业倦怠期，多一事不如少一事，能不做的事尽可能不做；四是人际关系有问题，工作难开展；五是责任意识淡薄，弄不清楚自己的岗位职责；六是对工作责任的误读，认为自己只需要执行任务。
　　“钟表型”管理人员的存在，与学校的属性与功能格格不入。转变“钟表型”管理人员的工作作风，应从以下几个方面入手。
　　首先，理性解读“校长统一领导”。校长统一领导是指基于学校办学目标的教育思想、管理理念及工作方法的引领，不是校长事无巨细地安排布置。管理人员应该在校长的统一领导下，主动、创造性地开展工作。
　　其次，健全干部进退机制。干部能上不能下的现象普遍存在，部分能力不足、处于职业倦怠期的干部身居管理岗位，却不能很好地履行岗位职责。学校是培养人、传承与创造文化的地方，任何体制机制的运行，都会对学校工作产生较大影响。学校应健全干部进退机制，每学期进行一次干部述职，让全校教师对干部的德、能、勤、绩进行考评，对不适合管理岗位的干部及时调整。
　　再次，定期对管理人员进行岗位培训。除了教育部门组织的培训外，学校应建立校内长期培训机制，对全校管理人员进行培训。培训工作不仅要定期开展，还应以专题形式进行，如以月为周期，每月进行一次管理人员培训，根据学校阶段性工作特点、工作目标及管理人员工作需要，以专题形式确定培训内容。
　　“钟表型”管理人员的存在，会给学校教育教学工作的有序开展带来消极影响，严重影响教育质量。转变“钟表型”管理人员的工作作风，让每一个管理人员以高度的责任感、积极的工作状态、勇于创新的管理能力，把本职工作做好，是教育管理需要面对的一项重要课题。

中小学教师要自觉查漏补缺在教育教学工作中，经常看到这样的现象：有些教师教学基本功非常扎实，也执教了不少公开课，甚至在相当级别的竞赛中多次获奖，可就是拿不出一篇有模有样的教育教学文章；有些教师发表的教育……培养新时代的美德少年贵在知行合一近日，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，明确阐释新时代公民道德建设的总体要求、重点任务，旗帜鲜明地提出，“在社会上做一个好公民”，“在工作中做一个好建设者”……对网红教师应辩证看待近年来，从复旦网红教师陈果、考研名嘴张雪峰，到韩晓、邓弋威，个性教师频频露面于互联网平台，“网红教师”成为热词，这个群体显得越来越多元化。同时，对这一群体的的争议和质疑也一直存……网红教师的存在有其合理性从前些年的复旦网红老师陈果、考研名嘴张雪峰到韩晓和邓弋威，个性教师频频露面于各式互联网平台，网红教师这个群体，显得越来越多元化。对于这一群体的争议和质疑也一直存在。网红教……修改作文须走出以评语字数论英雄的误区写文章，从来不是件轻松的事，对谁都一样。但偏偏有人喜欢迎难而上“没事找事”。杭州四季青小学五年级语文老师朱瑛，被学生评价为“神仙”，因为她批作文像写论文，全班36位同学，每次批……“互联网”为职校学生架起通向实习的引桥近日，关于职教学生利用互联网技术在教室“实习”的报道引发关注。据报道，宁夏职业技术学院利用互联网技术将生产车间“搬”进传统教室，该院纺织与服装技术系，数十名大一学生通过讲台上的……“钟表型”管理人员要不得“钟表型”管理人员的工作特点是：不上弦不走，甚至弦上慢了也不走。工作都等着上级安排，如果上级没有及时安排，即使是分内事也会一拖再拖。这种被动的工作状态，不仅影响了学校的管理质量……推荐书目为学校图书馆建好用好按下“快进键”近日，教育部办公厅发布了《2019年全国学校图书馆（室）推荐书目》（以下简称《推荐书目》），要求中小学校将《推荐书目》作为馆藏建设主要参考依据，建立完善增新剔旧制度。同时，明确……精批作文是对母语教育的言传身教写文章，从来不是件轻松的事，对谁都一样。但偏偏有人喜欢迎难而上、没事找事。杭州四季青小学五年级语文老师朱瑛，被学生称为“神仙”，因为她批作文像写论文，全班36位同学，平均一篇作……批改学生作文需因人而异近日，杭州四季青小学五年级语文老师朱瑛引起了网友热议，因为她“批改作文像写论文”。全班36名同学，每次批完作文，评语都超过一万字，平均一篇作文写300字，这种做法已坚持了26年……学校标语要发出育人“好声音”教育无时不有，无处不在。学生进入校园，就进入了教育的情境之中。标语是学生养成教育课程的文字呈现，是学校大思政课的重要课程元素，是校园文化情境的重要组件。让每一面墙壁都说话，让每……提高学生写作水平，不在于作文评语的多少杭州四季青小学五年级的语文老师朱瑛批作文像写论文，平均一篇作文批改300字，全班36位同学加在一起的评语超过一万字。学生的每一篇作文，她至少要反复看四五遍，再花十多分钟批改，通……