一段时间以来，学校教育相对注重文化课教学以及学习成绩提升，对学生的情感沟通、心理健康以及人格教育等方面重视不够，导致出现不少问题。出现这些问题，原因是多方面的，但学校对学生社会与情感能力培养以及教育引导不到位是无法忽略的事实。在近日举行的中国教育三十人论坛第九届年会上，学者们将“社会与情感能力”培养教育提上教育学议事日程，顺应教育及社会发展需要。要将这项工作落到实处，还需注意以下问题：
　　首先，课程保障。从狭义的角度来说，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验，是实施教育目标的重要载体。任何一项教育任务的达成与实现，都要借助相应的课程方案与课程安排。提升学生的社会与情感能力，须组织相关部门专家学者，结合学生认知实际，编写可供学校使用的系列课程教材，为培养学生社会与情感能力提供实施路径与有力抓手。
　　其次，实践体验。书本教育具有系统、完整等优势，但也有无法回避的局限性，比如教育内容相对抽象、空洞，与现实或社会生活脱节，书面内容难以有效践行，等等。常言道，“实践出真知，斗争长才干”。相关部门和学校应根据学生心理与认知特点，结合课程安排，设计相应的室外实践体验活动课程，组织引导学生积极主动地参加相应社会实践活动，在具体的活动中培养学生的社会与情感能力。
　　最后，评价跟进。没有评价就没有效果。要保证学生社会与情感能力以及心理健康、人格特质等教育达到预期效果，相关教育主管部门必须组织专家学者制定相应的课程评价方案与实施细则，督促学校严格按落实，不定期开展过程性督导检查，并将考核评价结果与评先评优挂钩，以引起学校、教师的重视。
　　提升学生的社会与情感能力，实现对学生的社会性构建，形成健康的身体、健全的心智和积极情感，是一项长期复杂的工作，需要各方切实提高思想认识，积极行动起来，统筹谋划，尽快编写出相应的课程教材，注重社会实践活动体验，借助详细可操作的评价手段进行跟进。

校园暴力不该被贴上“娱乐化”标签有学生相互扮演施暴者和被欺凌者以反转娱乐，有的视频戏谑化随意强用强拿同学物品，有的视频蹭“校园暴力梗”吸引流量此类短视频都有一个特征，用娱乐化的视角审视校园暴力，为与校园暴力相……不破不立！“两个不得”推动教育评价改革迈出一大步修订后的《甘肃省义务教育条例》（以下简称《条例》）于2023年1月1日起施行。《条例》对保障适龄儿童、少年享有平等接受义务教育的权利，促进义务教育均衡发展，保证义务教育的实施提……名校毕业生“逃离”教师岗给强师计划提了个醒近年来，“清华女博士到深圳高中当数学老师”“深圳30万年薪聘中小学教师”“深圳一高中20位新老师19位来自清北”等话题频上热搜，深圳教师岗成了名校毕业生眼中的“香饽饽”。但最近……落实“双减”，非书面作业不可“任性”“非书面作业”就是“无纸笔作业”，目的明确、难易适中、用时合理，有意思又有意义的非书面作业，能够调剂作业“口味”，有助于培养中小学生的动口、动手、动脑等多方面能力。当前，……警惕名校毕业生“逃离”教师岗可能引发的“破窗效应”近年来，“清华女博士到深圳高中当数学老师”“深圳30万年薪聘中小学教师”“深圳一高中20位新老师19位来自清北”等话题频上热搜，深圳教师岗成了名校毕业生眼中的“香饽饽”。但最近……中小学校长要会开会“文山会海”是饱受基层诟病的顽疾，中小学里的各种会议也常常令教师烦扰，减少不必要的会议就是实实在在减轻教师的负担。如何统筹安排好各层级会议，考验着校长的管理智慧和管理能力。……职业教育要从“满面春风”走向“真正精彩”近日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》），这是今年5月新职业教育法施行以来，又一项事关职业教育改革发展的利好政策。……【好书读评】要把握好教育的节拍美国宾夕法尼亚大学社会学系教授安妮特拉鲁的代表作《不平等的童年》，探讨了父母的社会地位对孩子人生经历的影响，并标识出不平等的社会地位对家庭教育方式无形且强有力的影响。这对我们看……三四线城市政府要围绕创业引人留人近日，中国社会科学院社会学研究所与社会科学文献出版社共同发布了《社会蓝皮书：2023年中国社会形势分析与预测》。蓝皮书指出，毕业后想去一线和二线城市工作的大学生占比呈缓慢下降趋……三管齐下提升学生社会与情感能力一段时间以来，学校教育相对注重文化课教学以及学习成绩提升，对学生的情感沟通、心理健康以及人格教育等方面重视不够，导致出现不少问题。出现这些问题，原因是多方面的，但学校对学生社会……对教师培训者队伍建设的几点思考教师培训机构的培训者是组织实施中小学教师培训的专业技术人员，大致分为两类：一类是教师培训机构的专职教师（以下简称“专职培训者”），一类是被教师培训机构聘请的兼职教师（以下简称“……落实强师计划，学校不是“局外人”今年6月，教育部召开《新时代基础教育强师计划》落实工作部署会，明确“十四五”时期基础教育教师队伍建设的总体思路，全面部署基础教育强师计划落实工作。部署会已过半年，各地都在……