近期，教育部印发《关于开展信息技术支撑学生综合素质评价试点工作的通知》：决定将遴选30个左右的区域，开展信息技术支撑学生综合素质评价试点工作；用5年左右时间，形成百万级规模中小学生综合素质发展基础数据库；创新评价工具，利用人工智能、大数据等现代信息技术探索开展学生各年级学习成长情况全过程纵向评价，德智体美劳全要素横向评价，主要包括思想品德等5个维度，形成数据驱动的学生综合素质评价解决方案。
　　按照教育部的部署，高中学生综合素质评价指标方案的研制由教育部负责，小学初中学生综合素质评价指标方案的编制及实施由省级教育管理部门承担。近10年来，中小学生综合素质评价改革探索工作取得积极进展，初高中学生综合素质评价改革方面实现了一些突破，主要原因在于高考中考制度及录取方式的改革，将学生综合素质评价结果作为重要依据。
　　但分析一些地区及学校的探索实践发现，中小学生综合素质评价改革实验还存在一些较为突出的问题。一是不少学校重评价结果轻评价过程，甚至直到毕业年级才进行综合素质评价工作。二是由于缺乏评价工具、手段、技术的支持，相当一部分学校难以全面落实省市制定的评价指标，出现应付造假等现象。三是一些市级教育管理部门拿不出切实可行的本土化方案，中小学生综合素质评价改革无法在基层推广实施。四是一些中小学校对学生综合素质评价工作重视不够，敷衍塞责。
　　教育部开展信息技术支撑学生综合素质评价试点工作，适应立德树人新要求和信息技术发展的新形势，还可以弥补当前学生综合素质评价存在的一些弊端，积极探索科学、有效、可行的素质评价指标、模型、方案、工具、手段、技术等，力争实现更大的突破。在试点过程中，各试点市区要坚持问题导向，突出研究成果的应用性，体现本土化特色，真正促进学生全面而有个性的成长。

学生综合素质评价改革探索应突出应用性近期，教育部印发《关于开展信息技术支撑学生综合素质评价试点工作的通知》：决定将遴选30个左右的区域，开展信息技术支撑学生综合素质评价试点工作；用5年左右时间，形成百万级规模中小……别让劳动教育陷入“拍照打卡”的形式主义随着全社会对劳动教育重视程度的提高，劳动教育的内容及形式越来越多样化，但问题也愈加突显：学生每参加一次劳动都要配合教师拍照、录视频，相关资料还要上传微信群留痕。至于学生的劳动积……提高大学生语言文字应用能力势在必行近日，教育部、国家语委印发《关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调，学校将学生具有“一种能力两种意识”（即语言文字应用……理性为农村“择校热”“陪读热”降温“择校热”“陪读热”一般都发生在城镇，为了让子女不输在起跑线上，家长想尽办法选择比较好的学校，不惜花重金购置学区房。近年来，农村家长也加入了择校大军，这也折射出农村家长对子女教……提高大学生语言文字应用能力的关口须前移近日，教育部、国家语委印发《关于加强高等学校服务国家通用语言文字高质量推广普及的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调，学校将学生具有“一种能力两种意识”（即语言文字应用……不要让亲子作业成为家长的“独角戏”亲子作业在增进亲子感情、促进家园共育等方面发挥了重要作用。但就实践来看，亲子作业在一定程度上偏离了既有轨道，幼儿的参与程度越来越低，逐渐沦为家长自导自演的“独角戏”。亲子……对农村“择校热”“陪读热”的几点思考《中国青年研究》2022年第11期发表了中国社会科学院社会与民族学院博士尹秋玲博士调研文章认为，农村社会正在兴起一股“择校热”与“陪读热”，越来越多的青年父母不仅不计成本地将家……成年人口水歌席卷幼儿园，优秀儿歌在何方？儿歌是少年儿童成长过程中的重要精神食粮，一首好的儿歌会潜移默化地影响孩子的价值观。然而，近年来，伴随着短视频的风生水起，《孤勇者》《野摩托》《黑桃A》等“网络神曲”“热歌爆款”……实施职校达标工程，地方政府要有所作为近日，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部印发《职业学校办学条件达标工程实施方案》（以下简称《实施方案》），提出整合资源优化布局、加强职业学校……听课前需做好五个方面的准备听课，是教学研究的基本方式之一。听完课后，听课者要给上课者提出意见和建议。但是，有时上课者并不买账，不认同评课者的评价反馈，甚至出现与评课者“辩论”的尴尬场面。这与听课者缺乏充……职业学校发展要坚持“两手抓、两手硬”近日，教育部会同国家发展改革委、财政部等四部门印发《职业学校办学条件达标工程实施方案》，该方案提出，各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团职业学校办学条件重点监测指标全部达标的……“衡中教改”需要“广视角”推进河北衡水中学网站11月17日发文介绍了学校新一轮教学改革进展，表示要破除教学上存在的超限现象、内卷现象、短视现象以及不规范现象，深入推进新高考、新课标、新教材下的课堂教学改革，……