“义务教育教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平”这一规定，浙江省金华市已基本落实，有的地区教师年终奖超过9万元。为了落实该政策，各县（市、区）积极做好经费预算，制订教师待遇落实实施方案，加快建立中小学教师工资收入与公务员工资收入长效联动机制。在出台公务员奖金政策时，同时间、同幅度考虑中小学教师。（9月12日澎湃新闻）
　　早在2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》就已明确提出，要切实提高教师待遇，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。2018年，中共中央、国务院又出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，重申教师待遇这一规定。其后，国务院又发布多份文件，要求3年之内实现这一目标。
　　国家建设靠人才，人才培养靠教育，教育发展靠教师，已成为全社会的普遍共识。加强教师队伍建设，优化教师队伍，必须不折不扣地执行党和国家关于教师待遇的政策，切实提高教师队伍的薪资待遇水平。
　　提高教师待遇才能吸引更多优秀人才从事教育事业。“强将手下无弱兵。”只有优秀的老师，才能培养出优秀的学生。要提高教育质量，充分发挥教育在经济、社会发展中的人才保障和智力支撑作用，必须营造全社会尊师重教、优秀人才争相从教的良好局面。要做到这一点，提高教师物质待遇水平是关键一环。
　　提高教师待遇才能保持教师队伍的稳定性。教师担负着为党育人、为国育才的重任，如若物质待遇得不到保证，不仅影响教师的生活质量，对其精神和尊严也是一种伤害。当前，不少地方的中小学教师队伍还不够稳定，多因工作付出与收入回报不符而心理失衡，进而萌生去意。加强教师队伍建设，不仅要让优秀人才“进得来”，还要保证优秀教师“留得住”。
　　提高教师待遇才能更好地促进教师专业发展。教师是专业化程度较高的职业，需要在实践和研究中不断提高专业能力，进而提高教育教学质量。待遇提高了，教师不必再为体面的生活而烦恼，才能有时间和精力钻研教学。
　　提高教师待遇水平，意义深远。我们在为金华市点赞的同时，也盼望更多的地方政府发布这样的喜讯。

“扫街式”招考难解“男教师荒”之困近几年“男教师荒”的问题日益凸显，为了解决这个问题，各级政府政策不断，不仅有地方“协议招生”给予直接就业的诱惑，吸引男生报考师范院校，还有的在教师招考时限定男女比例。但是，在分……中考体育到底是跟着考试走，还是跟着兴趣走？教育部门对上好体育课的要求越来越严，中小学体育课被挤占的问题已得到很大缓解。但如何才算上好体育课却成了悖论：体育不列入考试，容易变成“走形式”；列入考试，被重视的同时又大概率成……教研组长专业引领乏力问题不容忽视很多学校都十分重视教研组长对教育教学的引领作用，重视教研组长的培养与选拔工作。一些学校的教研组长工作职能发挥得较好，对学校教育质量的提升起到了促进作用。但部分学校教研组长的引领……莫让教师“望奖感叹”近日，有网友在网络平台“问政四川”向四川省简阳市相关部门留言称：“公务员及政府事业单位（工作人员）年终发38000，教师只有14500。为什么成教中心、资助中心等教育局的教师可……减轻学生负担应在提高作业效率上下功夫一周五天，语文、数学、英语、物理、化学老师轮流发福利，每天免做一科作业，腾些时间为学生保睡眠，留些空间让学生自主成长。近日，武汉七一华源中学在全校各个年级推行“无作业日”实施方……财政困难不应成为扣发教师工资的理由近日，云南省文山州砚山县的多名教师反映，自2020年起，砚山县教师的收入每月都被扣减2000元。9月15日，砚山县教育局人事股的工作人员称，教师们反映的情况属实。“我们砚山县财……解决教师性别比例失衡问题需长远与现实相结合据媒体报道，成都、贵阳的一些小学，男女教师之比为1：9；长春市全市中小学专任教师，男女比例约3：7尽管教师日益成为受尊重、被羡慕的职业，但部分地区城乡中小学教师性别比例失衡问题……提高教师待遇是抓好教师队伍建设的基本保障“义务教育教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平”这一规定，浙江省金华市已基本落实，有的地区教师年终奖超过9万元。为了落实该政策，各县（市、区）积极做好经费……改变中小学教师队伍“阴盛阳衰”现状需多管齐下有媒体调查发现，成都市、贵阳市的一些小学，男女教师之比为1：9；长春市全市中小学专任教师，男女比例约3：7部分地区中小学教师性别比例失衡问题仍很严重。近年来，针对中小学教……理性看待教师工资超公务员现象贵州省大方县拖欠教师工资近5亿元一事曝光后，如何切实保障教师工资待遇受到高度关注。近日，浙江、江西、河南等多地宣布，教师工资已超过当地公务员。听闻此消息，广大教师特别是这些官宣……学校配备法治副校长需名副其实日前，上海市印发意见，明确提出上海中小学至少配备1名法治副校长，人选由法院、检查院、公安、司法行政等派出单位提供，参与学生欺凌治理和罪错学生教育矫治等工作，督促学校健全完善侵害……“说好话”对教育的“坏影响”用“说好话”替代“批评”，被默认为是实施激励教育的有效方法。在此理念下，学生或教师无论出现什么样的错误，都不会听到逆耳的忠言、严肃的批评，只会听到“委婉”的语言艺术以提希望为切……