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幼儿园中班我会小心过马路教案

  活动目标:
  1、借助多种场景,知道过马路的正确方法,增强安全意识。
  2、能清楚地表达自己的生活经验,体验游戏的快乐。
  3、通过操作活动巩固对交通规则的认识。
  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
  5、乐于探索、交流与分享。
  活动准备:
  1、多媒体课件
  2、图片
  3、自制交通棋、信号灯等
  活动过程:
  一、 组织谈话,引发猜想
  皮皮一个人在家,很无聊。他一个人悄悄地去街上玩,看到马路对面有个玩具商店。在皮皮过马路时,发生了一件非常危险的事情。究竟是什么事呢?
  二、播放课件(1),了解事情的经过
  提问:
  1、发生了什么事?
  2、皮皮为什么差点被车撞?
  3、他这样过马路安全吗?
  三、分场景讨论:怎样过马路最安全?
  场景一:走斑马线
  请个别幼儿回答,鼓励幼儿结合生活经验大胆表达。
  场景二:在十字路口
  师:如果是在十字路口,除了走斑马线还要注意什么?(看信号灯)
  幼儿回答后教师用自编的儿歌总结:
  大马路,真热闹,过马路,不乱跑。
  行人要走斑马线,红灯停,绿灯行。
  交通规则要记牢,安全第一最重要。
  师:我们来看看皮皮现在是怎样做的。(播放课件2)
  总结:为了自己和他人的安全,我们平时过马路时要注意看交通信号灯,走斑马线,一看、二慢、三通过。
  场景三:没有交通信号灯和斑马线
  师:生活中不是所有的马路都有信号灯和斑马线(播放课件3),如果想过马路应该怎么办呢?
  引导幼儿仔细观察画面,学交警指挥。
  总结:在没有红路灯和斑马线的情况下,过马路要注意看警察叔叔的指挥。
  四、拓展经验,了解更多过马路的方法。
  师:大城市里人特别多,还有很多安全过马路的好办法呢?你们知道吗?(过天桥、走地道)我们一起来看看
  (播放课件4)
  总结:在大城市里,为缓解交通的繁忙,人们可以从天桥或地下通道安全过马路。
  五、游戏活动:看谁做得对
  (播放课件5)
  请小朋友看图后迅速做出判断,对的站在笑脸这一边,错的站在哭脸那一边。
  延伸活动:
  走交通规则棋
  讲解游戏玩法:两人一组轮流掷骰子玩,走到遵守交通规则的格子里可以前进一个, 走到违反交通规则的格子里就后退一个,走到空格里停止不动,谁最先到终点即为胜利。
  活动反思:
  三月是文明月,围绕《我会过马路》这个主题,在本组成员的共同研讨中,设计了此次活动。教案几经修改和试教后,上周四由我执教,展示了我们组的.教研成果。
  整个活动思路清晰,尊重幼儿的主体地位,不仅提高了认识,锻炼了能力,更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了"观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法"等,引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩,使活动变得丰富多彩。
  小百科:马路,是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。

东亚复习课教学反思一自我评价这节课是按照原先的思路进行的。与原先的构想差别不大。教学效果达到了预期的目的。教法的成功之处较好地运用演示文稿辅助教学,调动了学生的积极性。情境设置拓宽了学生的思路。培养三年级水生植物教学反思水生植物是第一单元植物的第四课的内容,在前面的3课中讲的都是陆生植物,从第四课开始学生接触水生植物。水生植物并不向陆生植物大树和小草那样容易得到,因此在这一课中要求要用到的金鱼藻和地理黄河的治理教学反思在本校举行的第二届教学节中,我选择黄河的治理一节作为教学内容,通过自己上课和各位听课教师的点拨与评析,使我看到了一些成功之处和不足,通过这次听评课,给我留下了许多反思之处。成功之处3的倍数特征教学反思3的倍数的特征比较隐蔽,学生一般想不到从各位上数的和去研究,本课注重引导学生经历探索的过程。上课开始先让学生回顾旧知,2的倍数和5的倍数有什么特征,学生们发现都只要看一个数个位上的谁说没有规则的教学反思谁说没有规则是一首现代诗歌,作者创设了富有生活气息司空见惯的四个场景,告诉读者生活中不是没有规则,但有的人就是不能自觉遵守。教育学生从现在做起,从遵守身边的小规则做起,树立人人遵守加法和减法的教学反思这是我第二次上加法和减法,这堂课是学生感知加减法可以互逆的开始。一年级的学生已经能算10以内的加减法和十几加几十几减几的算式了。为了能让学生更好的理解加减法的互逆关系,我在教学中通角的平分线的性质的教学反思一理解学生,让教学设计更贴近学生教学设计时需要理解学生,了解学生的认知起点认知规律思维障碍,才能使教学设计更贴近学生,激发学生积极主动进行知识建构。1清楚学生已有的数学知识这一点对小老鼠与大老虎教学反思小老鼠与大老虎这个绘本主要讲了一只小小的微不足道的老鼠和一只大大的强悍威武的老虎居然成了好朋友,这对很不相称的好朋友之间因为一些小小的问题波澜迭起,这些小小的问题其实也是存在于小朋蟋蟀的住宅课文教学反思范文身为一名人民老师,我们要在教学中快速成长,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是小编整理的蟋蟀的住宅课文教学反思范文,欢迎阅读与收藏。蟋蟀小学我最好的老师的教学反思范文这周,轮到我们年组讲教研课了。今天,我授课的内容,是本册书的一篇略读课文我最好的老师。之所以选择了这篇课文,因为昨天,学校发给学生每人一张调查表,让他们写写最喜欢的老师。我以此为契求长方形的面积教学反思范文这节课重点介绍了长方形面积计算的公式与方法,前面所学习的两位数的相乘,面积的定义与面积的单位等内容为这节课的教学做好了准备,而通过这节课的学习,又为下节课中将要学习的正方形面积的计
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