3的倍数的特征比较隐蔽，学生一般想不到从＂各位上数的和＂去研究，本课注重引导学生经历探索的过程。上课开始先让学生回顾旧知，2的倍数和5的倍数有什么特征，学生们发现都只要看一个数个位上的数就行了，于是很顺地设下了陷阱：同学们，那猜猜看3的倍数有什么特征呢？猜测是一种常用的数学思考方法，让学生猜测3的倍数有什么特征，能较好地调动学生的学习积极性。由于受2的倍数和5的倍数的特征的影响，有学生很自然猜测到：＂个位上是0，3，6，9的数一定是3的倍数＂，还有学生猜测：＂各位上的数字加起来是3，6，9一定是3的倍数＂，能想到这点应该说是了不起的。本课到这里都很顺利，因为完全在我的预设之中。
　　下面进入验证环节，先学生判断自己的学号是不是3的倍数，再在这些学号中挑出个位上是0，3，6，9的数，通过交流这些数不一定都是3的倍数。学生初步发现了3的倍数的.特征与2和5的倍数不同，不表现在数的个位上，那3的倍数究竟与什么有关系呢。于是进入到动手操作环节，在此基础上，利用计数器转移探索的方向，让学生用3颗算珠在计数器上任意摆数，得出结果：摆出的数都是3的倍数，到这里有几个学生显得很兴奋。随后用5颗算珠实验，发现摆出的数都不是3的倍数，到这里学生中已经有一些议论，他们都有了发现。为了让更多的学生看出其中的神奇，我将自主权交给了学生们，自己选择算珠的颗数进行了第三次实验，然后板书出每组的实验结果，从结果的数据中，学生们都很兴奋地发现了所用算珠的颗数是3颗，6颗，9颗，拨出的数都是3的倍数，每个数所用算珠的颗数，也是每个数各位上数的和。把算珠颗数抽象成各位上数的和，是理解3的倍数特征的关键。
　　＂试一试＂是教学的第三步，如果一个数不是3的倍数，那么这个数各位数的和不是3的倍数。利用反例进一步证实3的倍数的特征，体现了数学的严谨性和数学结论的确定性。可惜在这一点上，我很仓促地指着黑板上算珠颗数是4颗，5颗，7颗，8颗时，所摆出的数都不是3的倍数，直接告诉了学生，而没有让学生自己举出反例。随后设计了一系列习题，使学生得到巩固提高。
　　整节课只能说顺利地走了下来，对于教者我来说从中发现了自己教学上的不足之处，在今后的教学中，我将不断学习，及时总结，虚心请教，以进一步提高自己的教学业务水平。

人教版四年级数学下册生活中的小数的教学反思1困惑和不足我认为生活中的小数这一课有点难教，我教完这一课，通过课堂作业和抽测反馈，发现部分学生把单位改写的结果搞错了。，我利用了近两节课的时间进行了一对一的专项辅导了解他们的错因数学求减数的实际问题教学反思今天课上，孩子们看了主题图开始思考（如题）思考后说想法时，于杰说，要求吃了多少个桃，就应该把剩下的和吃了的合起来。我问其他孩子同意这样的想法吗？孩子们都说不同意，大家纷纷解释不同意关于北师大版数学四年级上图形的旋转教学反思范文生活中许多复杂的图形都是一些简单的图形通过平移或旋转得到。图形的旋转这节课所要展示的就是简单图形经过旋转形成复杂图形的过程。在学习本节内容前，学生已经在三年级初步感受了生活中的平移幼儿园食谱星期一5月16日早餐鸡蛋蔬菜面早点热牛奶午餐米饭番茄炒蛋肉末烧茄子菠菜汤午点西瓜晚餐米饭农家小炒肉韭菜炒鸡蛋紫菜汤星期二5月17日早餐玉米粥鸡蛋饼小咸菜早点热果汁午餐米饭红烧茄子素蓝天幼儿园本周餐谱xx。3。143。18星期一星期二星期三星期四星期五早餐810虾皮鸡蛋羹芝麻油饼五彩杂米粥蛋奶小馒头芹菜炒肉丝海鲜小片汤蜜枣小馒头山药大米粥榨菜丝炒肉核桃红枣姜汁粥肉沫饼五香鹌鹑蛋2016年11月第一周菜谱星期一早餐豆浆吐司椰蓉面包草莓酱酱牛肉健子间食豆浆午餐米饭蔬菜牛肉煲白菜炒木耳水果晚餐黑米饭牛肉炖胡萝卜炒土豆片星期二早餐蒸鸡蛋糕牛奶小馒头炝拌干豆腐丝间食酸奶午餐米饭酱茄子炸银鱼雅智幼儿园第十六周食谱（。05。30。06。03）雅智幼儿园第十六周食谱（xx。05。30xx。06。03）星期一早餐鲜牛奶面包午餐肉丝红萝卜丝芽菜炒挂面生菜鱼茸粥午点猪横俐麦芽谷芽凉茶光苏饼星期二早餐紫菜虾皮瘦肉汤螺丝粉课间餐雪中班语言小仙女头上的一朵云教案范文活动目标1理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。2回忆亲身体验，感受生活中的快乐。活动准备1幼儿日常生活的照片。2小仙女头上的一朵云语言CD幼儿学习资源。3心形卡每人一张彩笔背景北师大版小学二年级下册语文歌唱二小放牛郎教案范文教学目标1。认识15个生字，会写10个字，认识多音字挑。2。能正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，积累词汇。3。激发学生热爱小英雄学习小英雄的情感。教学建议这个故事发生在抗日战歌唱二小放牛郎语文教学反思范文一歌曲导入，介绍背景。由于故事发生的时间距离今天较远，现在的孩子对那一段历史非常陌生，所以教师通过时代背景的介绍，能帮助孩子进入课文的情境，激发学生学习的兴趣。二初读课文，认识生字幼儿园中班音乐小老鼠和泡泡糖教案教材分析音乐作品小老鼠和泡泡糖表现的就是一只小老鼠与泡泡糖之间的故事，风趣幽默，充满童趣。音乐内容是幼儿易接受且感兴趣的，音乐节奏鲜明活泼，非常适合中班幼儿表演。幼儿扮演小老鼠与这