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拍皮球教学设计

  教学目标:
  1、理解课文知道自己是个小学生了,下课要和大家一起玩,和同学友好相处。
  2、学会本课7个生字,拍、冬、有、个、叫、家、起,
  新偏旁提手旁、口字旁、走字旁,
  掌握下课、大家、一起等词,
  能用有说一句完整的话。
  重点理解:课文内容,学会7个生字,3个偏旁,1个句式。
  难点理解:大家玩得真快乐
  教具准备:生字卡片、磁带、投影片
  课时安排:3课时
  教学过程:
  第一课时
  教学目标:
  1、看图说话,朗读读课文,理解课文第一、二两句话的意思。
  2、学会拍、冬、有、个、叫、家、起7个生字,能正确书写。
  教学过程:
  一、复习知识
  1、卡片认读生字和偏旁:白、走、口、手、月和宀、扌、口。
  2、指名读音节词。皮球有一个叫一起真快乐玩
  二、看图说话,揭示课题
  1、图上有些什么人?他们在什么地方干什么?他们玩得怎么样?(操场上,小朋友们在一起拍皮球。)
  2、指名完整得说说图的意思。
  3、你知道这个皮球是谁的吗?这么多小朋友是怎么玩的?今天,我们一起学习第6课(板书:6拍皮球)
  4、指导学习生字拍,说说怎么记?拍手因为要用手来拍所以要用提手旁。
  三、初读课文:
  1、读课文,要求:读准音,读准带有拼音的生字。想一想,他们玩的皮球是谁的?他们玩得怎么样?是怎么样玩的?
  2、指名按课文顺序读带读字,重点正音?(冬、叫、家、玩、真、快)
  3、自己读读课文,数一数课文有几句话?你是怎么样知道的.?
  四、学习课文
  1、这个皮球上谁的?课文哪句话告诉我们?
  2、指名读课文第一句:冬冬有个大皮球。
  3、学习生字:冬、有、个,指名读一读,齐跟读。说说你是怎么记的?边书空边说笔画
  4、用有说一句话
  (1)读句子,说说冬冬有什么?有个就是有一个的意思。
  (2)那么你能说说你有什么?你家有什么?
  (3)我们教室里有什么?我们祖国有什么?
  5、学第二句
  (1)看图说话:冬冬有个大皮球,你看,下课时,冬冬在干什么?
  (2)读课文中的句子。
  (3)学习生字叫、家、起指名读一读,学生跟读,说说你是怎么记的?认识三个新偏旁。
  (4)谁能学着冬冬的样子来叫一叫?教师拿出一个皮球,请学生演示。小朋友们真友好,下课了在一起拍皮球,他们是怎么拍的?玩的怎么样?我们下一节课继续读课文。
  五、书写指导
  1、自己看请拍、冬、有、个的书写位置,指名说说。
  2、教师范写,学生跟写一个。
  3、抄写生字。
  第二课时
  教学目标:
  讲读课文,继续学习生字、词,使学生知道自己是个小学生,应和同学友爱相处,一起活动。
  教学过程:
  一、复习检查:
  1、认读生字词
  2、认读偏旁扌、口、走、宀
  3、朗读课文前两句。说说冬冬有个大皮球,她是怎么做的?
  二、朗读、理解课文:
  1、想象说话:小朋友们在一起,他们是怎么拍的?
  2、他们一边拍一边念儿歌呢?我们来看一看,他们念的儿歌是怎么样的?读课文第三句话。
  3、谁能学着他们的样子来拍皮球呢?指名表演。同桌先练一练。
  4、说话:谁来说说你们玩得怎么样?冬冬和小朋友玩得怎么样呢?快乐是什么意思?真快乐呢?
  5、你一个人玩,有这样快乐吗?为什么?小结:当你和大家一起玩,才觉得特别快乐。
  三、朗读全文。
  自由读课文,要读出轻松快乐的语气。指名读课文。齐读课文。
  四、说话训练
  1、冬冬有个大皮球,她叫小朋友们一起玩皮球,大家边拍皮球边念儿歌,玩得真快乐呀。
  2、看课件说话:丁丁有几本故事书,我们来看丁丁是怎么做的?
  3、大家是怎么看的?你能编几句儿歌。大家看得怎么样?
  4、谁能连起来说一说。
  5、仿照课文说一段话.
  五、课堂练习课后练习题1。
  第三课时
  教学目标:总结课文,巩固复习,帮助学生进行行为判断,知道该怎么做。
  教学过程:
  一、用卡片认读生字。用一起进行口头说话。
  二、朗读全文
  1、放录音课文,学生轻轻跟着读。
  2、指名读,集体读。
  3、完成课后第二题我们半哪些同学象冬冬?
  4、小结:小朋友之间要团结友爱,大家在一起学习。一起劳动。一起做操,这样大家才有快乐。
  三、课堂作业指导
  1、看图用有说一句话。
  2、把两句话合长一句话。
  3、说话:
  我有____________________________________。
  学校里有____________________________________。
  ____________________________________有一支钢笔和_____________________________。

磁铁里的秘密的教学反思在开始上课时,我首先拿出块磁铁问这是什么?现在想来这样导入新课的方式很少不好。没有激发学生的探究和思考的兴趣。我应该这样设计一个问题电冰箱的为什么能够没有锁照样关上呢?这样学生在自儿歌10首(捉条小鱼当午餐)一个小孩一双手十个小孩手拉手一二三四hr大步走风里走雨里走好朋友不分手2捉条小鱼当午餐小猫跳呀跳它去找花豹花豹上了山它去找杜鹃杜鹃飞上树它去找小鹿小鹿不在家它去找麻鸭麻鸭去喝水他去活动名称开商店教学目标对生活中熟悉的物品进行归类,感知不同的工具用途,尝试为其分类。。乐意遵守游戏规则,愿意在集体中表达自己的想法,感受活动的快乐。教学准备(认知准备)玩过超市游戏(材料准备)色感恩你我真情成长主题教育月活动方案ldquo感恩你我真情成长rdquo主题教育月活动方案如今的孩子,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,渐渐地连他们自己也把这一切视为理所当然。他们我没有为父亲流过一滴泪阅读及答案阅读下面文章,完成第15题。我没有为父亲流过一滴泪,尽管我眼角常常有泪。我曾为素不相识的孤苦老人掉过泪,曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪,我认为他们太可怜,太辛苦了。而面对父亲,高中语文阅读理解中西园林的趋势附答案东方园林和西方园林是世界园林体系中最重要的两大瑰宝,它们在形成与发展过程中曾各自独立,后来又相互影响,到了现在更是互相融合。中国是东方园林的发源地和发展中心。中国地处欧亚大陆的东方王冕传阅读练习附答案阅读王冕传(节选)王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛垄上。窃入学舍听诸生诵书,听已辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊(踩,践踏)田,父怒,挞之,已而复如初。母曰儿痴如此,曷不听其所生命的一抹阅读理解及答案少年时,总喜欢站在山上听风响,躺在原野上看云飞,日子过得轻轻忽忽的,像梦,一切都令人陶醉,一切都美。什么叫做美呢?那时还说不出来。生活在北国的原野上,只觉得天地无限辽阔。早春,在潮荷塘月色(节选)阅读答案阅读下列文字,完成下面问题。路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月可爱的瓷鹅阅读答案导语我们很多的时候都会需要关于可爱的瓷鹅阅读答案,但感谢信怎么写呢?以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。这只小瓷鹅多可爱呀!它的头和脖子的粗细差不多,几乎分不出来。头扭到后面,弯得比诺贝尔奖更重要的阅读训练及答案比诺贝尔奖更重要的白剑峰每年诺贝尔奖揭晓的时候,中国人总有几分落寞。很多人不由自主地追问为什么获奖的都是西方科学家?中国人离诺贝尔奖有多远?中国人为什么拿不了诺贝尔奖?在中国人的心
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