《谁说没有规则》是一首现代诗歌，作者创设了富有生活气息、司空见惯的四个场景，告诉读者生活中不是没有规则，但有的人就是不能自觉遵守。教育学生从现在做起，从遵守身边的小规则做起，树立人人遵守社会规则、建设美好家园的良好意识。诗歌共四小节，结构相同，语言和内容通俗易懂，每一小节的第三句都告诉读者应遵守什么规则，最后一句讲现实生活中为什么有人会不遵守。这样的诗歌，贴近学生的生活，在结构、语言上很好把握，便于学生模仿和创作。
　　对于本课的设计我采用整体切入，重点理解，举一反三，扶放结合的办法，同时关注了课后两题：其中第一题规则明明白白，为什么有人不遵守？重在阅读，我让学生在开头的学习中通过读诗歌，明诗意，懂得规则在生活中的重要性以及生活中总有不遵守规则的人的表现。第二题观察生活中的＂现象，仿照课文，续写一节重在写作。为了激发学生写作的积极性，我课前布置学生观察生活中的现象，在生活中收集有关规则的资料，让学生对身边的规则有个大概的了解。同时在备课中我也搜集了大量的图片资料用以补充写作资源。课上我先给学生出示了写作宝典，让学生有规律可循。同时我采用了给出材料，全班合作，小组合作，个人仿写的三步法，让学生有话可说，会说，爱说。学生创作的诗歌，内容丰富，情感高昂，他们对违反规则的事愤愤不平。
　　但这节课也有遗憾之处，前半部分学习诗歌感觉学生读得还不够充分。语文课程标准指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。因此我还应该对课堂做更有效的调控，把读的时间还给学生。后半部分仿写时给学生出示的写作宝典在顺序上还该调整：把第一步格式和第二部材料做调换，让学生先感知了丰富的材料学会了选材后再思考格式和语言的问题就更符合学生的认知规律了。

红蜻蜓教学实录及反思案例再现师播放音乐生听音乐拍手进教室，师生问好。师指导学生发声练习樱花生用lu模唱旋律。注意声音自然柔和。师你对这首乐曲的曲调有什么感受？它是哪个国家的乐曲？师播放乐曲旋律红蜻蜓。松鼠和松果的教学案例与反思一教学目标知识技能目标认识11个生字，会写以更两个生字。正确流利朗读课文，有感情地朗读13自然段。过程性目标通过小组合作学习，培养合作学习能力。借助多读，感情性的朗读，培养学生语感二年级数数的教学反思二年级数数的教学反思分享给大家，那么，关于二年级数数的教学反思写什么内容，以下就是小编整理的二年级数数的教学反思，一起来看看吧！二年级数数的教学反思1这一节课，是100以内数的认识圆的面积的课文教学反思圆的面积是最基本的平面图形，圆的面积这一课是在学生掌握了面积的含义及长方形正方形等平面图形的面积计算方法，认识了圆，会计算圆的周长的基础上进行教学的。本课时的教学设计，我特别注意遵小学课文统计教学反思范文在教学人教版第三册统计在教学中，我采用了不同的情境不同的方法不同的实践方式，收到了不同的效果。下面，我从这三个方面谈一点自己的体会一情境地不同，吸引力不同课本上的情境地是统计课本，课文姥姥的剪纸教学反思范文在上姥姥的剪纸第二课时，我觉得比较成功的地方有以下几点一披文入情环环相扣经过这反复思索，我将落脚点放在感受姥姥剪纸技艺高超和他们之间浓浓的亲情上。把握了这个重点，就以神为线索展开教再见了，亲人教学反思课文节选自著名作家魏巍的纪实文学依依惜别的深情。文章以道别语再见了，亲人做为题目，可见全文是以写离情别意为主，表达了中朝两国人民不是亲人胜似亲人的情谊。一创设情境，激发学生的感情，中位数教学反思范文我觉得本课设计最成功之处在于整个教学思路非常清晰，是按为什么用中位数什么是中位数怎么找中位数中位数和平均数有什么联系和区别中位数在实际中的应用这条主线展开的，中位数教学反思。教学实苏教版二上识字1教学反思识字1是用12个与秋天特征有关的词语，构成一种语言环境，让学生识字写字。如下是苏教版二上识字1教学反思，供大家参考阅读。苏教版二上识字1教学反思（一）本课属于看图读韵文识字，将表示蟋蟀的住宅教学反思范文作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的蟋蟀的住宅教学反思范文，仅供参考，希三下劳技卡车教学反思对于劳技课的新要求培养学生的设计能力我一直在实践教学中摸索，我们看看下面的三下劳技卡车教学反思吧！三下劳技卡车教学反思1在真实的课堂中分析教学中存在的问题，及时调整教学策略，并认真