“前几天，孩子跟我讲，老师教他们怎么在考试时偷看别人的试卷。我又惊讶又生气。”近日，一名家长向记者反映，老师这样教太危险了，会误导孩子，“难道要教孩子为了在竞争中不择手段地胜出，可以不讲诚信吗？”这名家长深感困惑。（6月30日楚天金报）
　　教书育人是教师的天职，教师不仅要帮助学生掌握知识，更重要的是引导学生形成健康的人生观、价值观。教师教学生作弊，必然严重扭曲学生的价值观，比体罚学生、有偿家教及教师自身弄虚作假等行为更为恶劣。
　　“教学生作弊”的深层原因是教育评价背后的“唯分数论”。教育改革发展到今天，虽然素质教育理念已深入人心，但新的教育评价体系的探索和完善却仍然“还在路上”，学生的考试分数仍然是评价老师好坏的主要依据，而评价的高低又与老师绩效工资、评优晋级、职位晋升等挂钩。在“唯分数论”的评价模式下，告诉学生怎么作弊拿高分就成了某些师德意识不强的教师的“法宝”。
　　“教学生作弊”的直接原因是对教师的惩处太轻。笔者仔细比对了新旧《中小学教师职业道德规范》发现，1997年版《中小学教师职业道德规范》第二条中明确要求教师“注意培养学生具有良好的思想品德”，“不传播有害学生身心健康的思想”，而2008年版《中小学教师职业道德规范》却把这两句删除了。而且，2014年教育部颁布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》也没有十分鲜明地把教师“教学生作弊”纳入“视情节轻重分别给予相应处分”的行为。
　　陶行知先生说过，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教师本应牢记陶行知先生的话，以“真”字作为自己的立教之本，教人求真，学做真人。可结果是，就连号称最为公正公平的全国高考，都需要全体考生签订《诚信高考承诺书》来保证成绩的真实可信。即便如此，每年高考仍然会曝出各种各样的舞弊丑闻。出现这样的困局，某些教师的“作弊”教育恐怕也难辞其咎。
　　“教学生作弊”反映出某些教师职业道德泯灭，是学校教育的一大悲哀。要根绝此类现象，除了要尽快探索出新的教育评价体系外，更重要的是把“不传播有害学生身心健康的思想”重新纳入教师职业道德规范的范畴，并且毫不犹豫地对那些“教学生作弊”的教师亮出“红牌”。

打破终身制，教师职称的作用才会凸显日前，在教育部举行的第四场“2019教育金秋系列发布会”上，人力资源社会保障部专业技术人员管理司司长胡文忠，介绍了深化教师职称制度改革等有关情况。胡文忠指出，教师职称制度改革初……将参会时间提前的做法不可取在各中小学校，有关部门或科室经常会通知相关教师参加会议。因为大家工作都比较繁忙，时间都比较紧张，所以，无论是校内会议还是校外会议，都要求教师准时到会。为了让教师能够准时到会，有……给处于纷扰中的教师坚定有力的支持近日，一市级政务平台出现了一对教师“双职工”家长被举报的信息。他们在暑假期间为自己的孩子辅导课业，一位学生家长得知后，以“违反在职教师不准参与补课禁令”为由，向当地教育部门举报……新手班主任的“开学礼物”遇尴尬说明啥？暑假马上就要归零，进入紧张备战状态的，不仅是没有完成作业的学生，还有即将接手人生第一批学生的新手老师。对于马上开始的新学期，他们的内心既期待又忐忑。杭州市丁兰第二小学的老师姜丽……用党建引领教科研工作提质增效无论是教育主管部门对学校的检查与评估，还是学校对教师的考核与评价，教科研都是一个非常重要的项目，教科研对教育发展的重要性不言而喻。用量化的方式对学校及教师个体的教科研成果……教师要学会捍卫自己的合法权益一市级政务平台上出现这样的举报信息：一对教师“双职工”在暑假期间为自己的孩子辅导课业，一位家长得知后遂以“违反在职教师不准参与补课禁令”为由，向当地教育部门举报。当地政府对此作……不要将教师的公权与私利混为一谈一市级政务平台上出现了这样的举报信息：一对教师“双职工”暑假期间为自己的孩子辅导课业，一位家长得知后，遂以“违反在职教师不准参与补课禁令”为由，向当地教育部门举报。当地政府对此……学校缘何将学生成绩单交给盈利性机构学生想知道自己在测试中得了多少分，应该问谁？家长想了解孩子的考试情况，应该找谁？大家可能首先想到的就是学校、班主任和任课教师。如果你这么想，那就大错而特错了。如今，在许多学校和……入教材只是劳动教育的第一步8月27日上午，教育部召开新闻发布会，介绍普通高中三科统编教材有关工作情况。普通高中语文教材总主编、北京大学教授温儒敏介绍，此次编审的语文统编教材，在必修上册以“劳动光荣”为主……无规则，不教育8月25日，范亭中学官网刊发了一篇名为“范亭中学严禁学生带手机进校园动真格”的文章。该文称，新学期开学，学校在正门设立安检门，学校老师手持金属探测仪站在两旁，一场禁止学生带手机……中小学教师要切实优化学科“补差”工作“木桶理论”告诉我们，决定一只水桶容量大小的不是最高的那一块木板，而是最短的那一块。就中小学学科教学而言，决定一个班级学科教学质量高低的，往往就是学习成绩暂时落后的学生。因此，……“抓阄分班”治标不治本“每个家长随机抽选班级，老师也随机抽选班级，师生在一起纯看缘分，对每一个人都很公平。”成都天立学校总校长杨昭接受记者采访时表示，学校之所以在开班典礼让老师、家长“抓阉分班”，是……