日前，在教育部举行的第四场“2019教育金秋系列发布会”上，人力资源社会保障部专业技术人员管理司司长胡文忠，介绍了深化教师职称制度改革等有关情况。胡文忠指出，教师职称制度改革初见成效，教师职业发展通道得以畅通，目前已有近万名中小学教师取得正高职称。
　　在教师相关系列职称改革过程中，人社部聚焦教书育人的专业性、实践性、长期性，坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，不断完善评价标准，着力破除“四唯”倾向，教师职业发展通道得以畅通，一大批优秀教师取得了正高级职称。
　　教师职称改革的红利持续释放，越来越多的中小学老师获益，特别是小学教师，不仅可以评高级职称，还有可能评正高级职称。
　　晋升高级别的职称，是对教师过去教育教学能力和教育教学业绩的充分肯定。对于教师来说，职称晋升是新的起点，要求应更高，工作应更努力，业绩应更突出。然而，有的教师却把职称晋升当作终点，一旦如愿以偿，便产生了“人到码头，车到站”的想法，“做一天和尚，撞一天钟”；有些老师甚至开始撂摊子，向学校提要求，不承担主要学科的教学任务，更有甚者，想尽办法脱离教学岗位，或成为后勤人员，或当门卫，或当食堂工人，或当勤杂工等。之所以出现这种现象，还是职称终身制惹的祸。
　　打破职称终身制，就要建立相应的考核与评价机制，明确各级别职称教师的职责与评价标准，定期进行考核与评价，对脱离教学岗位的老师，对不能胜任教育教学工作的老师，对教育教学质量不达标的老师，应取消其相应职称。
　　教师职称制度改革，只有起点，没有终点。深化教师职称制度改革，要以问题为导向，直面问题，通过改革解决问题，从而使教师职称的激励与导向作用充分凸显，激活教师队伍的活力。

打破终身制，教师职称的作用才会凸显日前，在教育部举行的第四场“2019教育金秋系列发布会”上，人力资源社会保障部专业技术人员管理司司长胡文忠，介绍了深化教师职称制度改革等有关情况。胡文忠指出，教师职称制度改革初……将参会时间提前的做法不可取在各中小学校，有关部门或科室经常会通知相关教师参加会议。因为大家工作都比较繁忙，时间都比较紧张，所以，无论是校内会议还是校外会议，都要求教师准时到会。为了让教师能够准时到会，有……给处于纷扰中的教师坚定有力的支持近日，一市级政务平台出现了一对教师“双职工”家长被举报的信息。他们在暑假期间为自己的孩子辅导课业，一位学生家长得知后，以“违反在职教师不准参与补课禁令”为由，向当地教育部门举报……新手班主任的“开学礼物”遇尴尬说明啥？暑假马上就要归零，进入紧张备战状态的，不仅是没有完成作业的学生，还有即将接手人生第一批学生的新手老师。对于马上开始的新学期，他们的内心既期待又忐忑。杭州市丁兰第二小学的老师姜丽……用党建引领教科研工作提质增效无论是教育主管部门对学校的检查与评估，还是学校对教师的考核与评价，教科研都是一个非常重要的项目，教科研对教育发展的重要性不言而喻。用量化的方式对学校及教师个体的教科研成果……教师要学会捍卫自己的合法权益一市级政务平台上出现这样的举报信息：一对教师“双职工”在暑假期间为自己的孩子辅导课业，一位家长得知后遂以“违反在职教师不准参与补课禁令”为由，向当地教育部门举报。当地政府对此作……不要将教师的公权与私利混为一谈一市级政务平台上出现了这样的举报信息：一对教师“双职工”暑假期间为自己的孩子辅导课业，一位家长得知后，遂以“违反在职教师不准参与补课禁令”为由，向当地教育部门举报。当地政府对此……学校缘何将学生成绩单交给盈利性机构学生想知道自己在测试中得了多少分，应该问谁？家长想了解孩子的考试情况，应该找谁？大家可能首先想到的就是学校、班主任和任课教师。如果你这么想，那就大错而特错了。如今，在许多学校和……入教材只是劳动教育的第一步8月27日上午，教育部召开新闻发布会，介绍普通高中三科统编教材有关工作情况。普通高中语文教材总主编、北京大学教授温儒敏介绍，此次编审的语文统编教材，在必修上册以“劳动光荣”为主……无规则，不教育8月25日，范亭中学官网刊发了一篇名为“范亭中学严禁学生带手机进校园动真格”的文章。该文称，新学期开学，学校在正门设立安检门，学校老师手持金属探测仪站在两旁，一场禁止学生带手机……中小学教师要切实优化学科“补差”工作“木桶理论”告诉我们，决定一只水桶容量大小的不是最高的那一块木板，而是最短的那一块。就中小学学科教学而言，决定一个班级学科教学质量高低的，往往就是学习成绩暂时落后的学生。因此，……“抓阄分班”治标不治本“每个家长随机抽选班级，老师也随机抽选班级，师生在一起纯看缘分，对每一个人都很公平。”成都天立学校总校长杨昭接受记者采访时表示，学校之所以在开班典礼让老师、家长“抓阉分班”，是……