一市级政务平台上出现了这样的举报信息：一对教师“双职工”暑假期间为自己的孩子辅导课业，一位家长得知后，遂以“违反在职教师不准参与补课禁令”为由，向当地教育部门举报。当地政府对此作出回应，明确表示此类行为不属于补课。
　　师者，传道授业解惑也。教师是专业的教育教学工作者，承载着教书育人的重要使命，其职责定位是国家公职人员，掌握着教育的公权力，其教育行为首先需要符合国家规范性要求，需要遵循教师的基本职业道德，这是为师者的底线。
　　然而，除了公职人员身份之外，教师还是社会中的普通一员，或为人妻，或为人夫，或为人父，或为人母。作为普通人的教师，享有普通公民应有的一切权力，这是社会最起码的公平与正义。
　　以“违反在职教师不准参与补课禁令”为由，举报教师在暑假期间为自己的孩子辅导课业，显然是将教师的公权与私利混为一谈了，将教师职业道德与规范性要求无限扩大化，损害了教师的私利。
　　对于“在职教师不准参与补课”这一硬性要求，一部分人不甚理解。有人认为，教师补课通过自己的专业知识获取相应报酬，天经地义，合情合理，符合市场价值规律，体现多劳多得原则。这种看法其实是误将教师的公权视作私利。教师在学校里教书，掌握着一定的教育资源，这种资源属于公共教育服务。如若教师参与补课，就有可能掺杂一定的利益因素，也极有可能导致公权力的滥用。再者，人的精力是有限的，补课会分散教师的注意力。面对补课带来的收益，教师可能将更多精力投入到课外补习中，难以全身心投入学校的教学工作，无法为教育对象提供最优质的教育。这样一来，在职教师补课，就是依托公权力获取个人利益的行为，违反了社会公平正义，应当严厉打击，明令禁止。
　　但教师的私利却并不能因为公权力的存在而滥加禁止。所谓私利，即作为社会公民享有的权力，这是社会赋予的自由，不能因为教师身份而无限制剥夺。教育子女不仅是学校的责任，也是家长的义务，教师在学校是教师，在家里是家长，家长给自己的孩子补课是在尽家长的义务，合情合理，没有任何问题。
　　家长看到教师为子女补课，自己的孩子补课无路，虽然理由滑稽，想法荒诞，但是，其中的教育焦虑不言自明，这也从一定层面反映了家长对教育质量的无限渴求。对此，学校唯有切实提高教育教学质量，全力推进教育公平，才能回应家长的关切，消除家长的焦虑，为教育发展营造和谐稳定的氛围，为教师成长提供自由的空间。

打破终身制，教师职称的作用才会凸显日前，在教育部举行的第四场“2019教育金秋系列发布会”上，人力资源社会保障部专业技术人员管理司司长胡文忠，介绍了深化教师职称制度改革等有关情况。胡文忠指出，教师职称制度改革初……将参会时间提前的做法不可取在各中小学校，有关部门或科室经常会通知相关教师参加会议。因为大家工作都比较繁忙，时间都比较紧张，所以，无论是校内会议还是校外会议，都要求教师准时到会。为了让教师能够准时到会，有……给处于纷扰中的教师坚定有力的支持近日，一市级政务平台出现了一对教师“双职工”家长被举报的信息。他们在暑假期间为自己的孩子辅导课业，一位学生家长得知后，以“违反在职教师不准参与补课禁令”为由，向当地教育部门举报……新手班主任的“开学礼物”遇尴尬说明啥？暑假马上就要归零，进入紧张备战状态的，不仅是没有完成作业的学生，还有即将接手人生第一批学生的新手老师。对于马上开始的新学期，他们的内心既期待又忐忑。杭州市丁兰第二小学的老师姜丽……用党建引领教科研工作提质增效无论是教育主管部门对学校的检查与评估，还是学校对教师的考核与评价，教科研都是一个非常重要的项目，教科研对教育发展的重要性不言而喻。用量化的方式对学校及教师个体的教科研成果……教师要学会捍卫自己的合法权益一市级政务平台上出现这样的举报信息：一对教师“双职工”在暑假期间为自己的孩子辅导课业，一位家长得知后遂以“违反在职教师不准参与补课禁令”为由，向当地教育部门举报。当地政府对此作……不要将教师的公权与私利混为一谈一市级政务平台上出现了这样的举报信息：一对教师“双职工”暑假期间为自己的孩子辅导课业，一位家长得知后，遂以“违反在职教师不准参与补课禁令”为由，向当地教育部门举报。当地政府对此……学校缘何将学生成绩单交给盈利性机构学生想知道自己在测试中得了多少分，应该问谁？家长想了解孩子的考试情况，应该找谁？大家可能首先想到的就是学校、班主任和任课教师。如果你这么想，那就大错而特错了。如今，在许多学校和……入教材只是劳动教育的第一步8月27日上午，教育部召开新闻发布会，介绍普通高中三科统编教材有关工作情况。普通高中语文教材总主编、北京大学教授温儒敏介绍，此次编审的语文统编教材，在必修上册以“劳动光荣”为主……无规则，不教育8月25日，范亭中学官网刊发了一篇名为“范亭中学严禁学生带手机进校园动真格”的文章。该文称，新学期开学，学校在正门设立安检门，学校老师手持金属探测仪站在两旁，一场禁止学生带手机……中小学教师要切实优化学科“补差”工作“木桶理论”告诉我们，决定一只水桶容量大小的不是最高的那一块木板，而是最短的那一块。就中小学学科教学而言，决定一个班级学科教学质量高低的，往往就是学习成绩暂时落后的学生。因此，……“抓阄分班”治标不治本“每个家长随机抽选班级，老师也随机抽选班级，师生在一起纯看缘分，对每一个人都很公平。”成都天立学校总校长杨昭接受记者采访时表示，学校之所以在开班典礼让老师、家长“抓阉分班”，是……