大学生返乡就业现象值得提倡日前，麦可思研究院发布的一份调查报告显示，近五届在外地（即“非生源省”）求学的应届本科生毕业半年后返乡（即“生源所在省”）就业的比例呈上升趋势。2022届外地求学本科生返乡就业……
切实提升高校科研成果转化率要抓住关键高校科研主要包括人文社科类、科学技术类两大类，笔者主要围绕科学技术类研究谈高校科研成果转化问题。科技成果转化是科技创新中十分关键的环节，是最终提高现实生产力的必要步骤。高……
新时代“长三角联合培养”该怎么做新时代长三角中小学校长（含幼儿园园长，下同）联合培养（简称“长三角联合培养”）项目涉及的培训对象专业发展层次不相同，培养培训类别有区别，培养培训时长有差异，方式方法和实施机制必……
农村中小学为何难出优秀教学成果2022年全国基础教育教学成果奖公布后，在各级教育管理科研部门、师范大学及城市中小学等层域引起了高度关注和反响。但在农村区县尤其是农村中小学，关注度并不高。因为对绝大部分农村区……
落实中小学生家务劳动新规要做好家长工作国内首部劳动教育领域的地方性法规《常州市劳动教育促进条例》（以下简称《条例》）将于10月起施行。该《条例》适用于该市行政区内大中小学劳动教育促进工作，规定父母或其他监护人要自觉……
以机制建设推动教研队伍质量提升近日，教育部在湖南长沙召开全国基础教育教研工作会议。会议指出，教研制度是中国特色教育制度体系的重要组成部分，是我国基础教育的优良传统。要加强教研队伍建设，探索建立教师和教研员任……
布置暑假作业也要分层分类近日，安徽省合肥市教育局发布了2023秋季新学期开学准备工作情况，明确各项开学准备。其中一项是，要求各校设立“暑假作业缓交期”，允许开学两周内补交作业。暑假作业，当暑假完……
语文教育不能只追求“大”随着新一轮课改的实施，语文教学领域出现了“大”字横行的现象，大语文教学、大单元教学、大概念教学等屡见不鲜，传统的作文教学也被冠上了“大写作教学”的名头。奇怪的是，“大”现象多发……
教师和教研员任职“旋转门”怎样“建”如何“旋”近日，教育部在湖南长沙召开全国基础教育教研工作会议。会议强调，要加强教研队伍建设，探索建立教师和教研员任职“旋转门”制度，打通教师和教研员职业流动通道。（8月28日新京报）……
名师更应该把课上好有人说，“教师累，名师更累”。事实的确如此。普通教师只需要“忙里”完成本职工作，即教育教学任务。名师既要“忙里”，还要“忙外”。所谓“忙里”，一是跟普通教师一样，要完成教育教学……
假期每日推送是否必要期末工作会议上，校长向全体班主任老师转达了一项暑假任务：每日在班级群内推送一条学生安全温馨提示。这是本地教育系统保持多年的传统，将学生安全放在学生管理工作的第一位，但凡放假，必……
职教“三名”计划抓住了职业学校发展的“牛鼻子”近期，教育部办公厅印发《关于实施新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划的通知》。新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（以下简称职教“三名”计划），从2023年开始实施，每……
轻负提质的线上学习更符合学生实际近日，北京市教委召开春季学期教育教学工作部署会，对春季学期中小学教育教学工作，特别是下一阶段开展线上学科教学工作进行部署。为规范线上教学行为，北京市教委提出了规范性要求：一是严……乡镇教育管理机构该何去何从目前，各地乡镇教育管理机构设置可谓是五花八门，教育办、中心校、中心学校、学区虽名称各异，没有行政管理编制，却都有专门的管理人员，在县市教育行政部门的直接领导下开展教育教学管理工……以借阅量论英雄偏离了读书初衷4月1日，广州市图书馆学会未成年人服务专业委员会、广州少年儿童图书馆在网络平台上举办2020年“42国际儿童图书日”暨“广州读书月”少儿阅读嘉年华活动启动仪式。今年评出的156……要如期完成课标要求，需优化教学环境和方法近日，北京市教委新闻发言人透露，中小学教学都有整体的课程结构，学生前期的居家自主学习，已经基本完成了专题教育与德育内容，4月13日启动学科教学，以确保学生在本学期完成国家的课程……“三个课堂”常态化应用是教育信息化的应有之义近日，教育部发布《加强“三个课堂”应用的指导意见》（下称《意见》）。《意见》指出，到2022年，全面实现“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，……实事求是，将“停课不停学”这本“好经”念好疫情尚未结束，“停课不停学”工作仍在继续。一个多月来，这本“好经”还是不时地被“念歪”。一些学校不顾实际，将日常课表全搬上网，或要求教师全员直播、录播课程。为解决这一问题，教育……教师培训要向教育系统干部教育培训学习改革创新2019年4月17日，中共教育部党组印发了《关于贯彻落实〈20182022年全国干部教育培训规划〉的实施意见》（下称《意见》），包括六项主要内容：明确总体要求，突出重点内容，落……没有上好网课的学生开学后咋办？实施线上教学，是各地教育部门为落实教育部“停课不停教、不停学”而采取的必要措施。但是，最近有家长反映，在延迟开学的这段时间里，有的学生或是没有上网课，或是线上学习效果差，这些学……线上教学不能照搬传统课堂“停课不停学”是教育领域全力抗击疫情的重要方式，多地通过线上教学的方式全面开启新学期。教育部门统一课程，统一时间，统一推送资源，将课堂搬到家庭，将教学放在线上，这既是应对疫情的……利用“三个课堂”助推教育优质均衡发展近日，教育部发布《加强“三个课堂”应用的指导意见》。意见提出，到2022年，全面实现“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，建立健全利用信息化手……先测后教是教学衔接的必然选择近日，《新闻11》白岩松连线教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰。王登峰表示，等到开学之后，开学前的线上学习或者其他方式的学习和开学以后的学习如何衔接，每所学校、……提高小学生书写能力，教师要做好示范指导学会正确的执笔方法和写字姿势，养成良好的书写习惯，把字写得规范、端正、整洁，是小学阶段写字教学的基本目标。实现这个目标，上好写字课，做好示范指导非常关键。但观察发现，一些……