“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣。”这句话曾经让多少学生心潮起伏。离开学校多年后再反思这句话，觉得事实并非如此，母校看重的是“荣”，并不是“我”。
　　稍具条件的学校都建有校史室，一块块奖牌、一摞摞证书、一面面锦旗、一张张照片，见证了学校从无到小、从小到大、从大到强的发展历程，办学成果中的名校友成了学校“荣”的一部分看到这些，众多学生真的“以母校为荣”，并暗下决心明天让母校以“我”为荣。
　　然而，几乎所有学校的校庆，无不以政界官员、商界翘楚、学界大腕为主，多数师生及校友成了陪衬，给人以嫌“平”爱富、攀权的感觉。当然，校庆关乎学校的形象与未来，不可能让所有的“我”受到同样的礼遇，以要人、名人为主，以成功人士为“荣”并没有错，错的是不能只以这少数的“我”为“荣”。有人调查发现，现在有90左右的人表示，“校庆没意思，不愿去参加了”。
　　“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣。”这句话本身并没有问题，主要问题是学校的理念与实践成了两张皮，已经伤害了许许多多的“我”。从近几年的不少报道来看，有些学校学生高三毕业时，把课本、习题集、试卷撕碎，撒的教室里、校园里遍地都是，这怎么算是以校为荣呢？母校，应该像母亲一样对待每一个孩子，呵护每一位学生，这样学生才能有认同感、荣誉感、归属感。母校不能一视同仁、平等待“我”，不以众多的“我”为荣，怎能让众多的“我”以您为“荣”呢？
　　哈佛大学350年校庆时，有人问校长：“学校最值得自豪的是什么？”校长回答：“哈佛最引以为自豪的，不是培养了6位美国总统，不是造就了36位诺贝尔奖获得者，最重要是给予每个学生以充分的选择和发展空间，让每一块金子都闪闪发光，让每一个从哈佛走出来的人都创造成功。”多么好的“让每一块金子都闪闪发光，让每一个从哈佛走出来的人都创造成功”，国外许多大学的办学经费，很大一部分来自校友捐赠，学校真的是以学生为荣，学生也真是以母校为荣。反观我们的学校，有多少学生毕业之后仍以母校为荣，并慷慨解囊回报母校呢？
　　“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”。如何将这句话落到实处，很值得我们反思。

造好马桶盖的“技能人才”从哪里来？中国制造能让高铁飞驰、蛟龙入海、玉兔登月，中国技工能够在世界技能大赛中摘金得银，却为何难以造出一支好用的圆珠笔、一个国人在海外疯抢的马桶盖？（《中国经济周刊》11月10日）……别忽略了学校的听觉文化最近，读了中国海洋大学孟岗老师在《那些美妙的声音哪里去了》一文。文中说：“中国当代社会在发生着快速的声景变迁，许多标志性的声音逐渐消亡。属于上个时代的声音随同一些老建筑和生活方……学区划分起纠纷，根在教育管理不到位近日，上海浦东一名6岁女童因为教育局安排的学校并非离家最近，而将浦东新区教育局起诉到上海市浦东新区人民法院，索赔精神损失费1元。法院审理认为，被告浦东新区教育局作为教育行……【微评论】“问题小孩”背后很可能有“问题父母”在孩子教育问题上，很多父母都费尽心力，却又为效果不佳而感到沮丧，甚至把孩子视为“问题小孩”，进一步加剧了亲子矛盾。我曾在班上做了一次调查，发现初中生的很多心理问题都与父母……反思踩踏事件不应“踩踏”秋游11月9日，南京市区弘阳广场内发生小学生踩踏事件，数十名6岁到8岁的儿童在手扶电梯上发生意外，其中有16名孩子因受伤被送往医院治疗，其中5人重伤，但无生命危险。这些孩子是在参加……教师信息技术培训不可“赶鸭子上架”近日，参与评审“一师一优课”的某知名教授说，通过“一师一优课”看到了全国中小学技术应用的真实情况，很多课程不过是板书或教材的PPT化，与教学过程基本无关，仅仅是替代板书而已。至……为何那么多人相信“建设世界一流大学名单”？昨天，教育部新闻办公室官方微博发布消息称，近日网上出现关于“中国24所重点建设世界一流大学名单”的消息，经了解，教育部从未发布过该名单，请大家不要轻信。这份名单原本就经不……【教育口号反思】什么样的母校会让人引以为荣“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣。”这句话曾经让多少学生心潮起伏。离开学校多年后再反思这句话，觉得事实并非如此，母校看重的是“荣”，并不是“我”。稍具条件的学校都建有……“下乡养儿”的推广价值非常有限一位叫冯丽丽的母亲和先生带着恐惧上学的女儿搬到京郊农村，过了四年的乡村生活，写成一本叫《下乡养儿》的亲子畅销书。书中讲述了孩子的生活，没有读书学习，也没有明确目的的游戏，而是买……幼儿园因食品安全问题“降级”弥补不了监管漏洞重庆一家三色幼儿园被家长举报在食品安全问题上出了漏洞，教委、食药监局等部门迅速出面，召开见面会解决问题。而近日该幼儿园已被查明安全管理意识不强，管理人员工作失职，常规管理存在疏……农村教师开展课题研究要克服“等靠要”心态以课题研究为载体，组成教师发展共同体，已经成为许多学校教师专业发展的新模式。然而，与城镇教师相比，相当一部分农村教师参与课题研究的热情不高，总觉得这也困难那也困难。具体来……农村教师培训要贴近乡村实际当下对乡村教师培训有很多批评的声音，有人甚至提出要取消它，认为乡村教师培训工作不仅“劳民伤财”，也没有改进教学。那么，有组织的乡村教师培训还要不要搞？答案是肯定的。我认为可以从……