近日，浙江省教育厅出台《关于做好2020年义务教育阶段学校招生入学工作的通知》（下称《通知》）。《通知》指出，坚持就近入学原则，民办义务教育招生纳入审批地教育行政部门统一管理，不得跨区抢夺生源，各地须建立统一招生平台，公办民办学校一视同仁，公平发展，全面推行公民同招。（3月12日新京报）
　　义务教育阶段实施“公民同步”招生，是落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的具体体现，也是促进教育公平和进一步提高教育质量的必然要求。同步运行，意味着无论是公办还是民办学校，在招生工作问题上，均不能违规、越界，对规范义务教育段招生秩序和促进教育公平，具有显而易见的积极意义。
　　但是，令行禁止只是实现工作预期的基础性前提，具体到实际工作中还是要抓好落实。义务教育阶段招生实施公民同招，是个复杂的系统工程。做好此项工作，有必要进一步强化政府作用。
　　第一，要加强组织领导。义务教育阶段实行公民同招，是国家推进教育改革做出的又一重要战略部署。抓落实，政府牵头在一定程度上代表着重视程度，只有这样，才能最大限度发挥有关部门的职能作用。因此，应建立健全以政府为主、教育等部门参与的组织领导结构，齐抓共管，形成上下联动的运行机制。
　　第二，要压实目标责任。从2019年全国曝光的几起违纪违规招生案例看，一些民办学校对中央指示精神仍阴奉阳违，之所以出现这种现象，除私欲熏心外，还与管理责任不到位有关，如对违规招生现象熟视无睹，听之任之等。因此，应按照地域归属，直接将目标责任落实到管理部门或落实到人，责任感连接紧迫感和使命感，这是取得工作成效的重要元素。
　　第三，要有统筹规划。近年来，一些民办学校或所谓的名校出现违规越界招生现象，与原来没有划分招生范围或边界有关，让其钻了空子。同步招生，强调的是学校生源的区域性或归属性，为此，政府应担起责任，依据“就近入学”原则，以学生居住地与适读学校最近距离为衡量标准，划出各自的招生区域。
　　第四，要严格处理力度。近年来出现的违纪违规招生情况，与处理不严也不无关联。没有规矩不成方圆。对于违规行为，应加大处罚力度，从严处理，这样才能以儆效尤，促进工作健康稳步向前发展。

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