2岁娃执拗顽固咋回事？妈妈做对4点，帮孩子打造ampampquot科学家头脑ampampquot

　　周末，我去朋友家串门。刚进门打招呼，她2岁儿子念念突然就大哭起来，着实吓了我一跳。
　　念念一边拖着朋友往门口走，一边＂怒斥＂他爸：＂不要爸爸开门，要妈妈开门！＂暴风雨来得猝不及防，我们几个一时竟没反应过来。＂妈妈开门！＂念念像个急需修复漏洞的程序员。
　　朋友有些哭笑不得，赶紧把门打开，然后一脸期待地看着念念。本以为他会满意，结果却出乎意料。
　　＂不是现在的妈妈，要刚刚的妈妈开门!＂这个程序员不仅顽固还思路奇特。朋友莫名其妙：＂刚才的妈妈怎么开门啊？＂＂就要！就要刚刚的妈妈开！＂念念眼神坚定，不容反驳。
　　看着一本正经的念念，我们无奈相视一笑：孩子对秩序的执拗真是令人头疼。
　　一、儿童秩序发展有三阶段
　　意大利心理学家蒙特梭利提出：＂儿童需要看到某些物品放在合适的位置，如果没有，他就会焦虑不安。＂
　　念念之所以＂蛮不讲理＂，是因为他进入了秩序敏感期，需要保持周围事物的秩序性。
　　这种敏感期会呈阶梯式式上升，一共有3个阶段：
　　第一阶段：不允许物品随意摆放
　　心理学家孙瑞敏说：＂孩子在1岁左右，寻求秩序就是他生命中的自然需求。＂
　　蒙特梭利在《童年的秘密》中提到过一个例子：
　　有位女士拜访朋友，她进门后随手将伞放在了桌上。朋友家有个1岁大的女孩，她看到后，先是盯着伞瞧了好一会，然后开始不安地哼唧起来。女士以为她想玩，便将伞递给她，没想到女孩却一把推开。就在女士困惑不已时，女孩妈妈走了过来，把伞拿到了隔壁房间，这才让她平静了下来。
　　伞不能放桌上，坐垫上不能有东西，书本必须摆放整齐，这都是孩子对秩序敏感的表现。如果这种秩序被扰乱，他们就会变得焦虑不安。
　　第二阶段：为了维护秩序说＂不＂
　　在孩子2岁时，秩序敏感几乎成了他的行动指南。若秩序被打乱，他就会立马注意到，并努力去维护。
　　一朋友分享她孩子趣事，说儿子最近每天都会检查他的牙膏是否摆放妥当。有动物的那一面要朝外，有字的那面一定要朝里，否则就会＂义正言辞＂指责妈妈，并要求改正。
　　这个时期的孩子，秩序就像安在身体里的一个程序，一切都必须按这个程序进行。这是儿童最初的内在逻辑，也被心理学家称为＂直线式思维＂。这种思维会为孩子长大后的人格奠定基础。
　　第三阶段： 为维护秩序而执拗，一切要重来
　　上文提到的念念就是正经历这一阶段。在执拗期的孩子常难以变通，他认定的事物必须按这个秩序进行，否则就变得＂不可理喻＂。
　　以一种内在秩序发展认知，并要求外在环境按一定规则和秩序呈现出来，这是一种意识的发展，也是孩子自我的形成，也是智慧的表现形式。
　　二、 秩序敏感与＂科学家头脑＂
　　心理学认为：有些人之所以能成为科学家，不是因为他积累了多丰富的知识，而是他能将头脑中的知识系统化，建立有秩序的知识体系。
　　一个人如果没有秩序感，那他掌握再多的知识，也只是混乱地堆积在头脑中，片面而零碎。但如果他有明确的秩序感，就能及时、准确将事物进行分类，确定各自间的联系，也能看到比事物本身更深刻的东西。
　　孩子在经历＂秩序敏感期＂时，他们就会像科学家那样，对事物进行辨别和分类。而从小建立秩序感的孩子，往往逻辑思维会清晰明了。他会像科学家头脑般，把看到的、听到的、摸到的、感受到的都在大脑里分门别类＂建好档＂，然后比别人更快速将知识精确提炼出来。
　　从小秩序敏感得到较好发展的孩子，往往长大后反应更迅速敏捷，智商方面也胜出一筹。
　　三、4个方法，让孩子顺利度过秩序敏感期
　　当秩序敏感期到来时，我们若能敏锐捕捉到并配合孩子顺利度过，这对他意义深远。妈妈平时需做好以下4点：
　　1、提供有秩序的外在环境
　　当孩子处于秩序敏感期时，我们尽可能给他营造一个有序、整洁的外在环境。使孩子内在秩序能与外在配对，让他内心变得平和专注。
　　我们也需要建立基本规则，让孩子参与规则制定，大人与小孩一起遵守。不以大人的权威强制孩子参与我们设定的生活，让他得到自然发展的机会。
　　2、允许他发泄情绪
　　孩子受秩序引导时往往表现得很＂叛逆＂，若事情已经发生并引发起他激烈的情绪，就允许他哭出来，将不好的感受发泄出去。等他自己平静下来后，就会接纳已经发生的事实。
　　看似无理取闹的背后，其实是孩子受内心发展指引，因某些变化而引起了他的不适。这时候父母最好的方法就是耐心等待，千万不要觉得是他胡闹而责备一通，或滔滔不绝讲大道理。
　　3、理解他的感受
　　美国心理学家托马斯·戈登在分析儿童情绪的时候，提到一个＂行为窗口＂概念。
　　他将孩子的所有行为都认定成是一个＂行为窗口＂，在这个窗口中孩子若遇到了问题，父母要积极发送＂你信息＂与孩子共情。
　　比如他非要吃掉在地上的饭，不管怎么劝说都没用，因为他觉得饭是碗里的，就必须得吃。这时候你就可以多用＂你＂来帮他缓解情绪，比如：
　　＂饭掉在地上了，你很难过对不对？＂
　　＂妈妈知道宝宝很伤心，你觉得饭是从碗里掉出来的，不能浪费对不对？＂
　　＂你有些懊恼饭怎么会掉出来。＂
　　……
　　我们在发送这种＂你＂信息时，要将孩子哭闹背后的悲伤或愤怒的情绪说出来，当他得到理解和共情后，最终会理智看待问题。
　　4、换一个方法
　　在敏感期的孩子，他往往对秩序有着不可逆的要求，必须严格执行。
　　比如有次我给宝宝穿衣服，想拿掉她手里的玩具，没想到她紧紧拽着执意不肯撒手。我又试了两次，她立马就闹脾气，更不肯配合穿了。
　　于是我耐心跟她说：＂宝宝，咱们现在要穿上外套，拽着玩具就穿不了。＂
　　宝宝将头一偏：＂我就要拿着它穿！＂
　　我接着跟她商量：＂要不这样，咱们把玩具放在袖口，你把手伸进袖子里，手一出来就立马能抓到它了。要不要试试？＂
　　她瞄了瞄袖口，试着照做后，果真又拿到了玩具，于是马上又变得开心起来。
　　孩子的秩序敏感，会在2岁时表现得特别强烈。这个时期的他们，表现出来行为＂不合理＂，其实是受内在秩序的牵引。作为父母的我们，就要有足够的耐心和同理心，去发现孩子。这样他才能建立起＂科学家头脑＂，拥有比别人更清晰的条理和思维能力。
　　你家娃有因＂秩序敏感＂而做出过无理取闹的行为吗？欢迎在评论区留言探讨~
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