果雪儿参加第五届全国中小学传统文化教育论坛暨课程展评活动

　　果雪儿参加第五届全国中小学传统文化教育论坛暨课程展评活动
　　＂孔子生东鲁，斯文实在兹。
　　六经垂训法，万世共宗师。＂
　　221年9月25日，在即将迎来我国伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人孔子诞辰2572周年之际，北京果雪儿学前国学教育团队成员参与了第五届全国中小学传统文化教育论坛暨课程展评活动。
　　该论坛由北京文化发展研究院主办，以线上直播的形式举行。该院秉持＂通过综合研究，合理整合北京文化资源，开发特色企业文化和特色社区文化建设人文北京，为营造具有北京特色的优良城市文化氛围、发展具有双重效益的北京文化产业提供科学的理论依据＂宗旨，突出＂文化以价值为核心＂＂文化以人为本＂理念，努力打造国内一流、世界知名的文化发展研究中心和高端智库。
　　＂周虽旧邦，其命维新。＂
　　2021年初，教育部发布《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》），《指南》的精神和要求将会落实到教学第一线，中华优秀传统文化教育总体迎来了新的格局。
　　新使命、新格局、新思路，北京文化发展研究院院长沈湘平教授强调了此次论坛举办的背景和意义，指出广大基础教育工作者的当务之急就是要领悟新使命、理解新格局、落实新要求。
　　北京师范大学文学院康震教授认为，在孩子的成长过程中，中华优秀传统文化的影响无处不在，一个人只有在优秀传统文化的熏陶下，才能筑牢民族文化自信、价值自信的根基，才能成长得更加健康，才能成为一个堂堂正正的中国人。
　　北京师范大学学术委员会主任、国家教材委委员韩震教授认为，中华优秀传统文化是整个中华文化的渊源、根基，要正确认识和把握中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化这三者之间的关系。
　　北京大学儒学研究院副院长、北京大学哲学系干春松教授认为，中小学传统文化教育要理解儒家文化中礼乐文化的教化特征，要立足于让学生感动，让他们＂欣欣然＂。
　　中国孔子研究院院长、尼山世界儒学中心副主任杨朝明教授论述了《论语》与君子人格养成之间的关系，指出要把中华文明独特的正确价值、信念、信仰传给学生。
　　湖南农业大学党委书记陈弘教授认为，中小学教育和大学教育之间是一个上游和下游的关系，应在教材、教师、环境和教育实践等各个角度进行贯通教育。
　　北京师范大学中华文明传播中心主任、继续教育与教师培训学院院长王文静教授认为，应在心中构建起中华优秀传统文化教育的整体认知图景，让中华优秀传统文化在广大青少年心中生根发芽。
　　北京师范大学数学科学学院曹一鸣教授从数学学科的角度阐述了中华优秀传统文化进课程的思路。
　　北京师范大学地理科学学部王民教授则从地理学科的角度，结合《指南》精神分析了中华优秀传统文化在教学中的呈现。
　　北京师范大学文学院李煜辉副教授从语文教学的角度入手，探讨了中华优秀传统文化进语文课堂的创新实践路径。
　　北京师范大学第二附属中学高级教师王健讲述了自己在高中英语课堂中渗透中华优秀传统文化的探索和实践。
　　浙江省宁波市新城第一实验学校语文教师何飞虹介绍了学校教育中努力把周易、道德经、论语、诗经等经典书籍里蕴含的教育内容和班级实际情况融合，开发了适合学生的多彩传统文化活动项目。
　　山东省青岛第五十八中学高新学校教学科研中心主任姜琳老师提出要在低龄学生心里播种下一棵中华优秀传统文化的种子，随着他们年龄的增长和生活阅历的增加，这些种子就会慢慢生根发芽、开花结果，让中华优秀传统文化自然而然和他们的生命融合在一起。
　　＂及时当勉励，岁月不待人。＂
　　论坛还播放了中小学传统文化活动的选播节目、历届中小学传统文化教育论坛的简单回顾以及中小学课程展评活动参赛课程专题片，并揭晓了展评活动各奖项获奖名单。
　　值得骄傲的是，北京果雪儿学前国学教育团队成员撰写的《中医药文化进幼儿园，国医养国娃，中医中国人》，荣获论坛优秀奖论文。
　　＂地魄天魂勤烹炼，日精月髓情相恋。＂
　　北京果雪儿学前国学教育团队成员与来自北京大学、北京师范大学、湖南农业大学、中国孔子研究院、中国儿童中心、中国教育科学研究院等高校和科研机构的知名专家，以及来自北京、河北、河南、山东、陕西、浙江、福建等地一线优秀教师代表，一起参与了论坛。
　　果雪儿感谢伟大时代，感谢此次论坛的主办方及每一位工作人员，感谢论坛发言的每一位教授专家、优秀老师，衷心祝福中华优秀传统文化在每一个国人、国娃心中厚植、扎根、发芽、茁壮，生发繁衍起来更加生生不息、蒸蒸日上的中华优秀传统文化教育新图景。
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