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大班奥尔夫音乐教案

  幼儿进场,要求幼儿的脚步随音乐的变化而迅速改变师,下面是小编为大家搜集整理的大班奥尔夫音乐教案,欢迎大家阅读与借鉴,希望能够给你带来帮助。  大班奥尔夫音乐教案【1】
  《葡萄牙舞曲》
  活动目标:
  1、通过欣赏,体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。
  2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。
  3、让幼儿感受友情的快乐。
  活动准备:
  音乐《葡萄牙舞曲》、故事图片、图形谱
  活动过程:
  一、幼儿进教室围半圆坐好。
  二、感受音乐。(放主旋律音乐一次)
  三、听故事导入。
  丫丫和哈哈是一对好朋友,可是因为一些原因,哈哈在去年搬家了。丫丫非常想念哈哈,下个星期是哈哈的生日,于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生,于是他便带着礼物出发了。在出发之前啊,好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图,可是小迷糊丫丫看不太懂,让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图,帮她找到哈哈家好不好啊?
  四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。
  1、 出示丫丫走过路地全程图片,并开始放音乐,引导幼儿图形与音乐形成配合。
  2、 丫丫是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作。
  听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的第一部分音乐)   ︱   ︱
  3、出示两座山的图片。
  教师提问:丫丫前面有几座山?山太高,丫丫爬不上去,只有钻山洞了。
  3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。
  请小朋友到前面来表演动作(钻山洞——望一望——钻山洞——望一望),教师示范动作,并和孩子一起表演动作。
  4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一望的动作。(放主旋律音乐的第二部分音乐)
  5、丫丫终于到了哈哈家,好朋友见了分外高兴,他们高兴的转起圈来,并说 丫
  丫迎 你。教师引导小朋友一起说 丫丫欢迎 你,教小朋友打节奏。
  五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。
  1、 请小朋友听音乐看老师走图形谱,老师拿着丫丫的图片走图形谱。(放主旋律音乐两次)
  2、 小朋友跟着老师一起走图形谱。(放主旋律音乐两次)。
  活动延伸
  引导小朋友跟着音乐一起创编丫丫和哈哈见面时的动作。  大班奥尔夫音乐教案【2】
  活动内容: 音乐活动
  活动名称:化石之舞
  活动目标:
  1、通过律动感应回旋曲曲式:前-A-A-间-B-A-A-C-A.
  2、能够大胆地用肢体动作创编不同的化石造型。
  3、积极参与角色扮演,体验奥尔夫音乐活动的欢乐。
  活动重点:用肢体创编不同的化石造型。
  活动难点:感应回旋曲式。
  活动准备:化石图片 铃鼓 ppt
  活动过程:
  1、故事导入。"扣扣扣、、、、"从地底下传来一阵敲打声,大家又惊又喜地朝着声响处探索,原来地下王国的化石们也兴高采烈地来参加晚会。
  二、音乐活动
  1、化石介绍
  通过图片简单介绍化石的由来。
  2、音乐律动
  (1)教师引导幼儿运用肢体各部位,尝试模仿化石舞蹈时的僵硬感。
  (2)全体围坐,教师带领幼儿伴随音乐感应A段节奏。
  三、感应回旋曲式。
  全体站立,教师带领幼儿在A段音乐做出不同的化石造型。
  四、角色扮演
  教师将全体幼儿分组,伴随音乐进行角色扮演的活动
  五、活动结束。
  幼儿听音乐做律动出活动室。  大班奥尔夫音乐教案【3】
  一. 设计意图:
  "森林狂想曲"是一首以森林中多种动物鸣叫以及动物们发出声音合成的音乐,旋律清幽抒情,潺潺流水,轻快鸟鸣,让人身临其境,感受自然,这首音乐很适合奥尔夫音乐的教学,于是我选择以打击乐的形式表现此乐曲,我们班的幼儿接受能力强,经过我一段时间的培养,对音乐的感受能力有一定的基础。所以我选用了沙锤,木鱼,双铃铛三种乐器让孩子们表现出各种动物的声音以及与大自然融为一体的快乐。 二. 活动目标:
  1. 初步让幼儿熟悉音乐,掌握音乐节奏。
  2. 根据图谱能进行简单的乐器分配,学会能跟着指挥,看着图谱进行乐器演奏,并能试着用多种乐器进行合奏。 3. 享受打击乐活动带来的乐趣。 三. 活动重点:
  让幼儿能初步掌握音乐的节奏。 四. 活动难点:
  让幼儿用乐器表现不同的角色进行合奏。 五: 活动准备:
  碰铃,沙锤,木鱼,音乐(森林狂想曲),图谱,ppt 六: 活动过程:
  ㈠导入,激发幼儿兴趣。
  新年到了,到处都是喜气洋洋的,咱们幼儿园上个星期也举行了元旦汇演,小朋友你们开不开心呀?那你们知道吗。森林里的小动物们也想要举行一个音乐会,小动物们想邀请你们一起去参加音乐会,你们愿意吗?那好,我们一起去听听小动物们的音乐吧。
  ⑴师幼共同欣赏音乐一遍,提问:孩子们,你们听出了有哪些小动物来了吗? ㈡出示图谱 到底今天有哪些小动物会来参加我们的音乐会呢?请看我们的节目单。第一个为我们表演节目的是谁?(青蛙),对,是大嘴青蛙,那青蛙是怎么叫的?他要表演的节目是唱歌,他唱歌的节奏是怎么样的"?
  X XX︱X XX︱X XX︱X XX
  第二个表演的是谁?(小黄鸡),对,小黄鸡的脚尖尖的最喜欢跳芭蕾舞了。他今天为我们表演的就是他最擅长的芭蕾舞,那他又是怎么跳的?
  X X ︱X X ︱XX XX︱XX XX
  第三个表演的是谁?(小孔雀),那小孔雀最漂亮的动作是什么?
  X — ︱ ︱X X︱X X
  1. 看着图谱,听着音乐用拍手的方法进行演奏。
  2. 引导幼儿用身体其他部位跟着音乐拍打节奏。 ㈢幼儿学习初步按图谱进行乐器分配。 ㈣让幼儿与老师合作将乐器与动物进行配对,并对其进行演奏练习。(幼儿自由选择角色,老师在旁帮助) ㈤尝试用多种乐器进行合奏。
  ① 集体尝试演奏一遍(事先说清楚演奏规则) ② 交换乐器尝试演奏一遍。
  ㈥请小朋友邀请客人老师一起加入我们的森林音乐会。
  七:活动结束
  今天的森林音乐会非常成功,今天的演奏会到此结束,请小演奏家们谢幕(鞠躬),和咱们的客人老师们再见。

人教版积的变化规律的教学反思积的变化规律是人教版四年级上册第三单元的内容,它是在学生掌握了三位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本节课主要引导学生探索当一个因数不变时,另一个因数与积的变化情况,从中归纳观看木偶表演拔萝卜活动目标一培养幼儿爱劳动的情感,互相帮助和分享的行为。二培养幼儿对他人劳动的尊重。活动准备提线木偶或手偶,人物包括老人,孩子,小狗,小猫,小老鼠。活动过程一表演前教师向幼儿提问木偶关于探究凸透镜成像规律的教学反思通过本节课教学我感到有以下几点收获1引入新课的实验是后面学生猜想以及学生实验的。依据同时也在有目的引导与学生自主探究之间找到了一个平衡位置2通过问题串的讨论,使学生明确在实验中需测幼儿园大班健康教案营养师活动目标1初步了解营养与成长的关系。2帮助幼儿建立一个健康的营养概念。3让幼儿学习关注自己的健康,逐渐养成不挑食,不偏食的良好习惯。活动准备食物的图片膳食金字塔图食物粘图纸笔活动过幼儿园大班健康活动选配健康郊游餐一活动背景健康能创造效益,带来巨大财富。合理膳食均衡营养是保证人们健康的重要因素。我国人民生活水平日益改善,但由于营养知识不普及,又面临着营养结构失衡的问题。特别是早期基础营养对孩幼儿园大班健康教案想变勇敢吗活动过程1教师与幼儿分享一件自己害怕的事,例如昨天晚上睡觉的时候,我看见一只蟑螂,觉得好害怕呀!因为我最怕蟑螂了,害得我都不敢睡!2教师提问小朋友,你们也和我一样有害怕的东西或事情幼儿园大班健康教案布袋蚕宝宝活动目标1发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。2激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。3培养幼儿的自我调节克服困难的态度和能力。活我勇敢活动目标1通过游戏教学,激发幼儿参与体育运动的积极性。2通过锻炼使幼儿在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性。3培养勇于克服困难的精神,促进幼儿个性和想象力的发展。二游戏过程在一个大班健康活动怎样去做才对活动目标1懂得身体不舒适的时候,对鼻涕喷嚏和痰的正确处理方法。通过观察表演以及围绕故事展开讨论,学习正确的行为习惯。2注意个人卫生,养成良好的卫生习惯。活动准备小猪小猫小狗小猴木偶大班健康小熊不刷牙活动目标1通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。2知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。活动准备1小熊不刷牙ppt2饼干鱼片干牛肉干大班健康教育活动身体的秘密活动目标1科学正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。2有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。3引导幼儿积极地思维,自由地表达。活动准备1幼儿的准备活动前的调查记录,对两性
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