【注音】： bu xiao
　　【意思】：品行不好（多用于子弟）： 子孙。
　　不肖造句：
　　1、当然如果你早就看过了小说，这个也就不肖我来解释了。
　　2、可怜的汤姆，他是这一家的不肖之子，总是不受人尊重。
　　3、他们是我的不肖子孙。
　　4、＂不肖＂不仅仅是＂儿子不像父亲＂；
　　5、我是国家的人才，为了天下民众我要爱惜自己的生命，你是不肖的小人，不必爱惜自己的身躯，你还是把衣服脱给我穿吧。
　　6、不肖之子败坏了这家的门风。
　　7、举例来说，不肖份子可能会远距离扫描他人钱包里的内容。
　　8、他入狱后，成了这个家的不肖之子。
　　9、可怜的迪克，他是这个家庭的不肖分子，总是不受宠爱。
　　10、了与他的不肖儿子的关系，并剥夺了他的继承权。
　　11、对于那些常常面对愁苦和那些别人不肖一顾的人来说，你的微笑就像穿透乌云的阳光。
　　12、李尔开始觉察出他那个不肖女儿对他冷淡，越来越不尊敬他，然而这个糊涂而且溺爱的父亲的遭遇还不仅仅这些。
　　13、所以说，出版自由的结果，竟是使得不肖之徒滥用了自由；
　　14、神要向法老证明，他所拥有的力量实在是不肖一顾。
　　15、他最崇拜的明戈特家族的品德之一，就是他们对家族中出的几个不肖子弟的坚决支持。
　　16、虽然指头有长有短，子女也有贤与不肖，却都是不可分割离弃的.。
　　17、但此类行为统统都属忤逆不肖。
　　18、伟人们在世上干的那些丰功伟业，修行完备的人是不肖一顾的。
　　19、在他们死亡之后，有不肖的后裔代替他们而继承了天经，那些后裔攫取今世浮利，还说：＂我们将蒙饶恕。＂
　　20、天下皆谓我道大，似不肖。
　　21、这家自来水公司警告附近居民，有不肖歹徒佯称是自来水公司的员工，侵入民宅。
　　22、所以他的不肖的曾孙子就可以进去？

对稍复杂的求一个数的百分之几是多少教学反思稍复杂的求一个数的百分之几是多少是在稍复杂的求一个数的几分之几是多少及稍复杂的已知一个数的几分之几是多少求这个数问题在百分数中的一个推广。本来这部分的内容基本上没有新的算理，只需根课文巨人的花园教学反思范文成功之处在教学中，我鼓励学生进行拓展性阅读。文本里有许多想象的空间，通过让学生想象巨人发火时的表情动作心理等引导学生从生气训斥叱责的意思中感受巨人这三次发火是一浪高过一浪，指导学生课文长城教学反思范文长城这篇课文，是本册教材的第二篇课文。在上课之前，我让学生做到了充分的朗读课文，自主完成预习作业。整节课下来，觉得学生的积极性以及对于课文的激情得到了比较充分的调动。课堂上的一些训课文碧螺春教学反思碧螺春是一篇文质兼美的散文。课文描写了碧螺春名字的由来和采摘焙制品茶的情景，表达了作者对色香味形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳聪明的劳动人民的热爱。在教学这一课时，我充分利用本地是茶果课文和氏献璧的教学反思和氏献璧是九年义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元奇妙的石头主题中的一篇主体课文。在教学中，要注意从课本内容到生活实际，从课内知识到课外知识的拓展与延伸。和氏献璧这篇主体课春酒课文的教学设计教学目的1学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2理解文章表现的思乡这一主旨。教学重点难点1品味文章的关键词语和句子。2体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。教学时数一数学认识角说课稿一说教材1教学内容义务教育课程标准北师大版实验教科书数学二年级下册第七单元认识图形的第一课时认识角。2教材分析在生活中，许多物体中存在着角，学生对它也是相当熟悉，我在课前也了解过，动量守恒定律的说课稿（一）教材分析力对空间和时间的积累，是力对物体作用的两种基本表现形式，前一节介绍了力的时间积累效应动量定理，而本节深入介绍了物体相互作用过程中所遵循的基本规律动量守恒定律，这是高中水平二中长跑说课稿一说教材1说课内容义务教育小学体育与健康三年级教材耐久跑。本课计划用五课时完成，第一课时，复习站立式起跑，途中跑的摆臂技术，600或800米跑走交替。第二课时，途中跑技术，慢跑5至春联的说课稿范文春联是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联对仗及音律美的特点，为了使学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到美的熏陶。下面是小编为你整小数乘小数说课稿一教材分析（一）教材所处的地位小数乘以小数是在学生学习了小数乘以整数整数乘以小数及整数乘法的基础上进行教学的。它既是小数除法学习的基础，也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学