教材分析
　　在引导学生走进化学世界，从化学角度认识了身边的物质，初步了解了物质构成的奥秘，学习了一些基本的化学概念和化学技能之后，本单元开始深入细致地研究碳和碳的氧化物。前面的内容对本课题起到铺垫作业。本课题包括两部分。第一部分介绍碳单质，主要介绍金刚石的硬、石墨的软和导电性等重要物理性质以及C60分子的结构特点。第二部分介绍碳的化学性质时，注意联系学生的生活实际和已有的知识，再通过活动探究理解碳能与某些氧化物反应，并能根据实验现象书写化学方程式，分析化学反应的特点并总结还原反应的概念。
　　学情分析
　　1．在前两个单元的学习中，由于难点较多，学生普遍感觉枯燥和困难，而本单元与生活联系较多，容易激发学生的学习兴趣。
　　2．学生已经学习了元素符号、化学式、化学方程式等化学用语，具备了一定的化学知识。
　　3．学生认知障碍点是碳与某些金属氧化物的`反应。
　　教学目标
　　1．知识与技能
　　①知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
　　②了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质。
　　③知道碳的化学性质。
　　2．过程与方法
　　①能认真观察实验现象，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。
　　②会对教材中的资料进行分析、归纳。
　　3．情感态度与价值观
　　①以发展的观点看待碳的单质。
　　②树立物质的组成、结构决定性质，性质决定用途的观点。
　　教学重点和难点
　　教学重点
　　1．金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析。
　　2．碳单质的化学性质。
　　教学难点
　　碳与某些金属氧化物的反应。

关于积的变化规律的教学反思在乘法运算中探索积的变化规律是整数四则运算中内容结构的一个重要方面，这堂课以两组乘法算式为载体，引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律。通过积的变化规律教学设计教学目标让学生探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几的变化规律能将这规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。使学生经历积的变化规律的发现过程，初卖火柴的小女孩第1课时教学设计卖火柴的小女孩儿是丹麦著名作家安徒生的一篇童话作品。以下是小编给大家整理的卖火柴的小女孩第1课时教学设计，喜欢的过来一起分享吧。卖火柴的小女孩第1课时教学设计1教学目标1学会3个生从现在开始的课堂教案设计教学目标1认读9个生字，读准字音。2正确流利地朗读课文，对重点段能初步达到有感情地朗读3重点难点（1）了解童话故事的情节（2）关心童话中的人物，能与他们对话，发表自己的看法，从中受大班奇妙的扎染艺术教案活动目标1。欣赏各种扎染作品。2。了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。3。尝试用捆扎大小不同的。珠子扎染T恤。活动准备1。收集纯棉浅色T恤。2。各种扎染作品（花布衣服围巾包等）3。放飞蜻蜓第二课时教学设计案例篇一放飞蜻蜓第二课时教学设计内容简析这是一篇写人的精读课文。主要讲述了中国著名教育家陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓，便引导他们认识蜻蜓是人类的朋友，并放飞蜻蜓的故事，体现了陶行知先等腰三角形优秀教学设计范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的等腰三角形优秀教学设计范文，欢李时珍教学设计优秀范文一教学目标1理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写本草纲目的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。2按照提供的段意练习给课文分段。3学习本课掌声第二课时教学设计三篇篇一掌声第二课时教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，知道人与人之间都需要关心鼓励。要主动的关心鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。教学重难点引导学生整体把握课文林冲棒打洪教头的教学反思林冲棒打洪教头一课，是一篇经典名著，课文较长，文章中值得挖掘的东西很多。教学过程中，我从分析人物的性格特点入手，先让学生读课文，体会林冲和洪教头的人物个性，然后再让学生通过细品课文语文课文快乐的节日的教学设计教材分析快乐的节日是一首我们非常熟悉的歌曲，歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。课文插图充满蓬勃生机，使人欢笑，让人陶醉，少年儿童的幸福生活跃然纸上。教学目标认识祝吹