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从现在开始的课堂教案设计

  教学目标
  1、认读9个生字,读准字音。
  2、正确、流利地朗读课文,对重点段能初步达到有感情地朗读;
  3、重点难点:
  (1)了解童话故事的情节;
  (2)关心童话中的人物,能与他们对话,发表自己的看法,从中受到启迪。
  教学过程
  一、检查预习,明确要求
  1.认读生字,注意翘舌音及后鼻韵母的字。(出示生字卡片)
  2.逐段试读课文。
  (1)正音;
  (2)注意长句子的朗读。
  3.提问:有哪些动物参加了竞选?最后谁当上万兽之王?(生发言,师贴动物图片。)
  二、品读课文
  1.学习第二自然段。指名试读。在评读中品词。
  (1)学习神气极了一句。
  ①比较:神气和神气极了。
  ②观察、想象、说话:你从哪里看出猫头鹰神气极了?(如:拍动的双翅、瞪大和转动的双眼、昂首挺胸等)
  ③指导学生练读立刻下令一句,从读中体会神气极了。
  ④指名上台演读。
  (2)学习议论纷纷一句。
  ①创设情境:听了猫头鹰的命令,你们同意吗?有什么意见,快跟周围的`伙伴说说。
  ②引导:刚才大家七嘴八舌、你一言我一语,纷纷表达心中的愤怒或意见,这就叫做 议论纷纷。
  (3)学习叫苦连天一句。
  ①想象、体验:一个星期下来,动物们真是吃尽了苦头。假如你就是其中的一种动物,你会怎样叫苦?
  ②学生发言,体会叫苦连天。
  (4)小结。朗读全段。
  2.学习第三自然段。
  (1)指名试读。生评议。
  (2)生练读袋鼠的话,体会激动。
  (3)指名学生上台表演袋鼠跳的情景。
  (4)引导想象、说话:跳得感觉怎样?(气喘吁吁、喘着粗气、满头大汗,等等。)
  (5)接着,谁上任了?
  3.学习第四自然段。
  (1)默读。找出不理解的地方,与同学交流。
  (2)生质疑问难,归纳、梳理:动物们担心什么?他们为什么会非常担心?为什么小猴子只说了一句话,大伙儿就立刻欢呼起来?
  (3)生讨论、合作解疑。
  (4)朗读训练。
  (生试读、评议 师范读 生练读、体会。)
  4.学习第五自然段。
  (1)齐读。
  (2)小猴子就是百兽之王了,让我们祝贺小猴子,你想对小猴子说什么?
  (3)小猴子当了百兽之王,可是猫头鹰它们不服气呀!此时此刻,你们想对他们俩说什么心里话呢?
  (4)用这个道理,如果请你夸夸小猴子,你会怎么夸?
  三、学写生字
  1.课件:出示生字现轮,引导学生观察它们在田字格中的位置。
  2.指导:撇的不同写法及字的部件处理(伸展与互让)。
  3.范写。师边写边讲解。
  4.生练写;投影展示,评议、欣赏。
  四、课堂小结
  这节课,你有哪些收获呢?回家后你们可以把这个故事讲给爸爸妈妈听,说不定他们听到这个故事也会有所收获!

一堂竖笛课的教学心得小学音乐课程从三年级起就开始学习乐器竖笛了,如何快速有效的教会学生一首新的曲子,我尝试了一些方法,下面就向大家介绍教学三年级竖笛曲小星星时我所采取的一些教学尝试。选择一首通俗易懂脍音乐教学的反思音乐课的教学也不免存在着很多顾此失彼的现象,新教材的参透和领悟新课改新课程在实践过程中出现的问题,还有许多规律需要我们探索。因此,教学反思在实施新课程标准中被上升到了前所未有的高度让学生动起来音乐后,学生会用相应的图示表现出来,有时书中图示或者线条已经给出,供大家选择或者让同学们根据自己的对音乐的理解创造性地画出适合音乐情感的线条图像色块等等,别人猛一看还以为是一节美术再谈音乐课教学反思反思可以通过教师与教师之间相互交流来实现。每个人对问题的看法总有不同之处,因此,教师应该多针对课堂上发生的问题进行对话交流,共同讨论解决的方法。孔子云三人行则必有我师,择其善者而从一年级动物世界(一)教学反思根据新课标的要求,音乐课的基本价值在于通过聆听音乐表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生通过音乐艺术实践,体验丰富的情感。在这一课的设计中,我根据内容和一年级学生的年龄特征,音乐课教学反思一个学期已经过去,回顾前一时期的音乐课教学,下面两个方面体会较深。一学习教学大纲,明确教学目的。作为音乐教师,首先应该明确音乐教育以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美音乐教学反思3音乐与其它学科之间内在的联系,就不能捕捉住这种机会,学生也就会丧失一次创新的实践。在课堂实践中,教师必须从学生的年龄特点出发,因势利导,诱导学生创新。如教学云时,结合这首歌曲中自然回忆我的母亲阅读答案回忆我的母亲是朱德早起创作的记叙性散文,记叙了作者母亲的生平,为母亲而写下的散文集。下面是小编为大家整理的回忆我的母亲阅读答案,欢迎阅读。回忆我的母亲勤劳的家庭是有规律有组织的。我我的语文老师阅读理解附答案在我的求学道路上,最让我难忘的是我的语文老师。他的语文课精彩度无人能比。有人说水本无华,相荡乃成涟漪石本无火,相击而生灵光。这用在我们语文老师身上,再合适不过了。他讲课总是很投入,充分利用丰富的想象力,激起学生的共鸣音乐的魅力不仅在于音乐本身韵律的和谐完美,同时还在于它能给人们一个驰骋想象的空间。我记得一本书里曾经有这样一句话没有想象的人生是苍白的人生,而没有想象的民族是没有希望的民族。学生时改变教学观念,要求学生大胆表现音乐表现是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。音乐欣赏课不注重表演创作技能的发展,而侧重于感受体验音乐的热情和能力的发展,这就
好事情教案设计教学目标1。使学生知道有了美好的愿望必须付诸行动做好事先从身边的小事做起。2。能够流利阅读课文,体验合作学习的快乐,在合作中学会倾听尊重别人。3。学会本课生字,会用所学的生字组词扩好事情北师大版第二册的优秀教案教学目标1。知识目标能认识15个生字2。技能目标能正确流利地朗读课文,部分优生能略带感情地朗读课文。3。情感目标活动中组织扎扎实实的学习训练,使学生受到启发教育,意识到帮助别人须从求特殊情况下两个数的最大公约数和最小公倍数教案设计关键词观察分析猜测推理验证与交流自主探索合作交流内容九年义务教育六年制小学教科书第十册P6773求特殊情况下两个数的最大公约数和最小公倍数。课堂实录一复习1求两个数的最大公约数和最色差的解释及造句色差拼音注音secha色差解释意思由于玻璃对不同色光的折射率不同,物体通过透镜所成的像的边缘上往往带有颜色,这种现象叫色差。色差造句1在1832年,浦肯野获得了一台消色差显微镜,于徒劳无功的近义词是什么人生有很多事都是徒劳无功的,但我们依然在不停地战斗。下面是小编收集整理的徒劳无功的近义词,希望对您有所帮助!近义词劳而无功画蛇添足多此一举用徒劳无功造句1做任何事情都要恰如其分,不徒劳无功造句徒劳无功典故出自庄子天运推舟于陆也,劳而无功,管子形势与不可,强不能,告不知,谓之劳而无功。意思是白白付出劳动而没有成效。下面,小编为大家分享徒劳无功造句,希望对大家有所帮助!1上成语昭然若揭的造句示例参考资料造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是关于成语昭然若揭的造句示例的内容,欢迎阅读!成语昭然若揭的造句11尽管这一问题对社会的严重影响已昭然若揭关于同义词的差别一意义1适用对象情景不同。高考例如领略领会,均含理解认识体会之义。但领略着重感性体验,适于具体事物,如风光风味而领会则重于理性了解,适于抽象事物,如内容道理意思心情等。2词义轻重不用词语拙见造句拙见拼音注音zhuojian拙见解释意思谦辞,称自己的见解。拙见造句1依我拙见,这看起来有一些酷。2随着感恩节临近,程式化的节日感恩又要粉墨登场了,我们究竟应该感谢谁呢?请允许我谈用词语诧异的造句例句参考1朝鲜于4月13日发射导弹,计划将卫星送入预定轨道,但遭遇失败,这已然不是新鲜事,因为先前两次的发射同样不成功,然而令人诧异的是这一次朝鲜承认了失败。2有个声音说道沙斯塔转过身来看用只要来造句的例句大全造句是咱们小学语文的基础知识点,每一个学生都应该好好的学习掌握好这一基础知识。下面是小编整理收集的用只要来造句的例句大全。欢迎阅读参考!一无论做什么工作,只要对社会有贡献,就有出息