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从现在开始的课堂教案设计

  教学目标
  1、认读9个生字,读准字音。
  2、正确、流利地朗读课文,对重点段能初步达到有感情地朗读;
  3、重点难点:
  (1)了解童话故事的情节;
  (2)关心童话中的人物,能与他们对话,发表自己的看法,从中受到启迪。
  教学过程
  一、检查预习,明确要求
  1.认读生字,注意翘舌音及后鼻韵母的字。(出示生字卡片)
  2.逐段试读课文。
  (1)正音;
  (2)注意长句子的朗读。
  3.提问:有哪些动物参加了竞选?最后谁当上万兽之王?(生发言,师贴动物图片。)
  二、品读课文
  1.学习第二自然段。指名试读。在评读中品词。
  (1)学习神气极了一句。
  ①比较:神气和神气极了。
  ②观察、想象、说话:你从哪里看出猫头鹰神气极了?(如:拍动的双翅、瞪大和转动的双眼、昂首挺胸等)
  ③指导学生练读立刻下令一句,从读中体会神气极了。
  ④指名上台演读。
  (2)学习议论纷纷一句。
  ①创设情境:听了猫头鹰的命令,你们同意吗?有什么意见,快跟周围的`伙伴说说。
  ②引导:刚才大家七嘴八舌、你一言我一语,纷纷表达心中的愤怒或意见,这就叫做 议论纷纷。
  (3)学习叫苦连天一句。
  ①想象、体验:一个星期下来,动物们真是吃尽了苦头。假如你就是其中的一种动物,你会怎样叫苦?
  ②学生发言,体会叫苦连天。
  (4)小结。朗读全段。
  2.学习第三自然段。
  (1)指名试读。生评议。
  (2)生练读袋鼠的话,体会激动。
  (3)指名学生上台表演袋鼠跳的情景。
  (4)引导想象、说话:跳得感觉怎样?(气喘吁吁、喘着粗气、满头大汗,等等。)
  (5)接着,谁上任了?
  3.学习第四自然段。
  (1)默读。找出不理解的地方,与同学交流。
  (2)生质疑问难,归纳、梳理:动物们担心什么?他们为什么会非常担心?为什么小猴子只说了一句话,大伙儿就立刻欢呼起来?
  (3)生讨论、合作解疑。
  (4)朗读训练。
  (生试读、评议 师范读 生练读、体会。)
  4.学习第五自然段。
  (1)齐读。
  (2)小猴子就是百兽之王了,让我们祝贺小猴子,你想对小猴子说什么?
  (3)小猴子当了百兽之王,可是猫头鹰它们不服气呀!此时此刻,你们想对他们俩说什么心里话呢?
  (4)用这个道理,如果请你夸夸小猴子,你会怎么夸?
  三、学写生字
  1.课件:出示生字现轮,引导学生观察它们在田字格中的位置。
  2.指导:撇的不同写法及字的部件处理(伸展与互让)。
  3.范写。师边写边讲解。
  4.生练写;投影展示,评议、欣赏。
  四、课堂小结
  这节课,你有哪些收获呢?回家后你们可以把这个故事讲给爸爸妈妈听,说不定他们听到这个故事也会有所收获!

九年级英语九月份教学反思范文本人在一个月的教学中中,既有自己的长处,也有自己的不足。因此总结如下扬长避短,为新的教学提升效率,培养优生。培养良好的学习习惯,用良好的习惯指导学生自主学习。一长处1面对普班学生在语文课我是什么的教学反思我是什么是一篇内容浅显易懂的常识性课文。学生喜欢学习这样的课文,因为课文里的知识是他们感兴趣的想了解的,这也是新教材的特点之一。如何抓住这点,在教学中引发学生的共鸣,让学生与文本对四年级数学鸡兔同笼案例与反思范文生本教育的核心是学生的学,生本教育主要形式是小组合作学习。我想课堂应该是学生的舞台,课堂上教师的教学设计主要以学生的学为主,让学生通过课堂中自学小组互学跨组商讨小组展示,让整个课堂中班乐音与噪音环保教案活动目标1引导幼儿感受乐音与噪音。2通过看听说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。3通过幼儿感受乐音与噪音,培养幼儿养成不发出噪音的习惯。活动准备相关图片与录音活动过程一引导幼儿感受iu教学反思范文在学习aoe一课时,我发现小朋友们对看图讲故事很感兴趣,而且通过老师的指点同学之间的相互影响,很多孩子都能用几句连贯的话把图上所看到的内容讲述出来。本堂课我继续以看图讲故事的形式导课文煮书教学反思范文我在教学煮书一课时,因为这篇课文是一篇略读课文,所以我采用了自学讨论式的教学模式。导入新课时,我先板书煮,然后让学生认读后组词,找几个同学组几个词后,转入正题同学们组的词大家都很熟关于完全平方公式的教学反思本节课的教学已基本达到了教学目的。本课的知识要点是经历探索完全平方公式的过程,了解公式的几何背景,会应公式进行简单的计算。理解公式的推导过程,了解公式的几何背景,会应用公式进行简单人教版五年级数学上册密铺的教学反思密铺是人教版小学数学五年级上册当中的一堂综合应用课,密铺也称镶嵌,是生活中非常普遍的现象,它给我们带来丰富的变化和美的享受。本册教材中,通过实践活动让学生认识一些可以密铺的平面图形小学三年级数学口算除法教学反思口算除法是人教版三年级下册第二单元的教学内容,是在学生掌握了表内乘除法,一位数乘多位数的基础上进行教学的,为后面学生掌握除数是两位数及除数多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。作两个铁球同时着地教学过程以及反思教学片断师你们没有共同的偶像呢?生(思考半刻,脱口而出)林俊杰。师你们喜欢他,会围绕他做些什么事呢?生我会听他的歌,买他的贴贴纸。生我会查找有关他的资料,比如生日爱好什么的。生他喜云朵和雨点教学反思小班孩子喜欢游戏,在游戏中潜移默化地渗透活动内容,他们会乐于参与,乐于尝试。于是我便针对小班幼儿的这一特点,精心创设了游戏环境,并提供与主题相关的操作材料,把主题置于一定的游戏背景
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