活动目标：
　　1.欣赏各种扎染作品。
　　2.了解扎染的基本过程，感受扎染的奇妙。
　　3.尝试用捆扎大小不同的.珠子扎染T恤。
　　活动准备：
　　1.收集纯棉浅色T恤。
　　2.各种扎染作品（花布、衣服、围巾、包等）
　　3.材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料。
　　活动流程：
　　一、开始部分：
　　谈话：你见过好看的花布吗？为什么好看？
　　二、基本部分：
　　1.欣赏扎染。
　　（1）欣赏各种扎染作品引导幼儿讨论花布上有哪些图案？花布上图案的颜色特点。
　　（2）欣赏用裹珠子的方法扎染而成的T恤，感受图案的奇特。
　　2.教师示范扎染的材料与操作过程。
　　（1）示范扎染的过程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——烫平,知道用不同的方法
　　（2）引导幼儿观察制作材料共同讨论材料的用途和操作方法，学习扎染。
　　3.尝试在T恤上进行扎染，布置图案。
　　（1）鼓励幼儿用大小珠子在T恤上进行扎染，设置图案。
　　（2）教师观察幼儿操作并给予指导。
　　三、结束部分：
　　1、把扎染的作品晾干的同时阅读幼儿用书加深对扎染的认识。
　　2、欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。
　　活动延伸：
　　幼儿展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进行表演。

人教版三年级语文掌声第二课时教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，知道人与人之间都需要关心鼓励。要主动的关心鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。教学重难点引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声识字二第二课时教学设计教学目标1学会10个生字，指导会写5个生字。认识3个偏旁。2引导学生在游戏中识记字形，并力求将生字写得正确又美观。3使学生了解喜爱文中的各种游戏，激发学生对生活的热爱。教学重难点在课文山中访友的教学设计模版山中访友是六年级上册第一单元的第一篇文章。是一篇文质兼美构思新奇富有想象力生动展现大自然美景的散文。本单元主要内容为感受自然，学生要通过四篇文章的学习，感受作者描绘的自然美景，感受五年级语文上册一件运动衫教案教学目的1有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。2用比较快的速度默读课文，了解课文大意。体会课文重点内容在表达上的效果。教学重点快速读课文，理解课文内容，体会表达的思想感情课文最大的书的优秀教学设计范文学习目标1认知目标认识勘岩等10个生字。认识岩石，了解岩石的作用及地壳变化。2能力目标正确流利有感情地朗读课文。3情感价值观目标在对话中体会川川对大自然的好奇与热爱，培养学生从小关画满画儿的圆月亮第二课时教学设计目标导航1。复习巩固生字，识记书写极吸两个生字。2。正确流利有感情地朗读课文。3。通过读文，激发学生想像力，善于在生活中发现美创造美，学会朋友间的相互欣赏与支持。设计说明这篇课文充小学四年级下册跳水的语文课程教学设计教学目标1。会认8个生字，会写8个字，积累好词好句。2。有感情地朗读课文。3。了解事件发展变化过程学习船长在危急关头冷静机智果断处置问题的方法同时明白遇事应先考虑后果，不要一时激动棉花姑娘第二课时的教学设计第一部分教学目标1。会认棉花生病等12个词语，会写生字别。2。分角色正确流利地朗读课文，读好请求的语气，读好对话。3。了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。4。初步体会碧绿碧绿雪学会感恩，珍惜生活主题班会设计一活动背景在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人关心他人珍惜生活。具体表现在把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉，对人感恩主题班会活动方案ldquo感恩rdquo主题班会活动方案主持人感恩对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。走近父母真正走近父母主题班会教案走近父母主题班会教案教学目的通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。教学方法讨论法，说说议议。教学程序一。课前填写调查问卷发