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2021届高考语文第一轮总复习教案

  词语解释
  此题型是经翻新出现在XX年全国高考试题中的。主要考查对词语的准确理解,其难点表现在两个方面:①词语的多义容易造成理解错误,②不同词语中相同词的近义造成解释困难。当然,新出现的题型本身就因其新而"难"。
  难点磁场
  [试题1]( )对下列词语意义的解释,正确的一组是
  a.流刑(流放的刑罚)流星赶月(形容迅速)
  流连(留恋不舍离去)流金铄石(比喻天气极热)
  b.声望(名声、名气)声泪俱下(形容极其悲恸)
  声气(声音中带气)声东击西(表面喊的与实际打的不一致)
  c.临终(人将要死)临危授命(危难时期被任命)
  临刑(将要受死刑)临深履薄(比喻谨慎戒惧)
  d.虚辞(与实词相对的词类)虚怀若谷(形容十分谦虚)
  虚造(凭空捏造)虚与委蛇(对人假意敷衍应酬)
  [试题2]( )下列成语中加点的字的意义,四个都不相同的一组是
  a.沽名钓誉一文不名不可名状师出无名
  b.栉风沐雨风声鹤唳移风易俗附庸风雅
  c.横生枝节起死回生无中生有妙笔生花
  d.动人心弦兴师动众动辄得咎惊心动魂
  案例探究
  [案例1]( )(XX年全国高考试题)
  对下列词语意义的解释,正确的一项是
  a.过错(过失、错误)过犹不及(过头或不够都不好)
  过瘾(满足癖好)闻过则喜(听到以后就感到高兴)
  b.道义(道德、正义)道听途说(在道路上听到并传说)
  道歉(表示歉意)能说会道(善于言辞、很会说话)
  c.工会(职工团体)适逢其会(恰巧碰上那次聚会)
  会谈(多人商谈)心领神会(不用明说就已经领悟)
  d.张望(向远处看)剑拔弩张(拔出刀剑、把箭射出)
  张榜(贴出文告)虚张声势(假装、夸大自己的气势)
  命题意图:此题考查准确解释词语含义的能力。能力层级为d级。
  知识依托:语素与词汇知识,词的本义、比喻义、引申义知识,等等。
  解析:a项中"过犹不及"意为做的过头就像做的不够一样,都是不好的,解释中"或"表选择关系,不当;"闻过则喜"意为听到别人指出自己的过错就很高兴,"过"解释为"……以后"不当。c项中"适逢其会"意为恰巧碰上那次机会,"会"非"聚会"。d项中"弩张"意为拉开了弓,并非"射出";"张望"意为向四周看,包括远处,而非单指"向远处看"。
  答案:b
  错解分析:错选d,对"张望"一词的所指范围把握不准。
  方法技巧:准确解释词义,首先要有较扎实的知识积累。在平时的学习中一定要养成勤查词典的好习惯。另外对词义的理解不能望文生义,而应对词语中各个词素的义项逐个落实。如上面试题中,"过犹不及"解释为"过头或不够都不好",其中一个"或"即为错误;再如,"剑拔弩张"解释为"拔出刀剑、把箭射出"有误,"弩张"意为"拉开弓弩",并未"射出"。
  [案例2]( )对下列成语中加点的字的解释错误的一项是
  a.乔装打扮乔:假装
  b.少不更事更:经历
  c.每下愈况况:比较,引申为"通过比较而明显"
  d.生灵涂炭涂:涂抹,引申为"沉溺于……之中"。
  命题意图:此题考查准确解释成语中语素意义的能力。能力层级为d级。
  知识依托:语素与词汇知识,词的本义、比喻义、引申义知识等。
  解析:此项中"涂",意为烂泥,而非"涂抹",更不能引申为"沉溺于……之中"。
  答案:d
  错解分析:错选c,未能对"况"准确理解。"况"也解释为"甚",此义由"通过比较而明显"转化而来,两者解释是一致的。
  方法技巧:此题可采用总体浏览,寻找明显错误的方法。
  锦囊妙计
  要提高此类试题的答题正确率,应从以下几个方面入手:
  1.要养成查阅辞书的好习惯。对平时学习中所遇到的有关词语,如果自己拿不准,就一定要翻查词典,准确理解词语以及其中关键语素的含义,日积月累,提高词汇量。
  2.要特别注意常见词语的非常用语义,这往往是命题的一个重点。如"不刊之论"这个成语中"刊"的含义是"更改",而非常见义"刊登"。再如:
  文不加点:点,涂上一点,表示删去。此成语形容文章写得极快,不用涂改。
  如坐春风:坐,沐浴。
  不速之客:速,邀请。
  差强人意:差,稍微。
  踌躇满志:踌躇,从容自得的样子。
  屡试不爽:爽,差错。
  3.要注意一词多义现象。词的多义是由单义演变而来的,因此其各种意义之间存在一定的联系。首先要了解一个词的本义,这是最基本、最常用的意义;其次,掌握由本义推演出来的引申义,以及借本义作比喻而产生并固定下来的比喻义。
  歼灭难点训练
  1.( )加点词解释正确的一项是( )
  a.海晏(平静)河清觥(酒杯)筹交错
  怡(安然)然自安素不相能(尊重)
  b.怒不可遏(阻止)信(随意)步闲庭
  心有余悸(因害怕而心跳)咫(八寸)尺天涯
  c.咸与维(革)新胶柱鼓(弹奏)瑟
  教猱(一种猴子)升木解甲归(回家)田
  d.匡其不逮(达到)款款(从容)而谈
  寓群索(寻求)居李代桃僵(干枯)
  2.( )对下面加点词意义的解释,全恰当的一项是( )
  a.应(响应)征日晕(光圈)哀(悲愤)兵必胜出类拔(超过)萃
  b.惬(畅快)意熟稔(熟悉)一表(表现)人才秉(拿着)烛夜读
  c.沦(陷入)落审(审查)慎见贤思齐(齐国)牛骥同皂(黑色)
  d.滥觞(酒杯)叵(不可)测绳(墨绳)趋尺步偃(停止)武修文
  3.( )下面加点词意义相同的一项是( )
  a.永垂不朽功败垂成垂死挣扎
  b.为非作歹先睹为快羞于为伍
  c.过甚其辞属辞坏事以辞害意
  d.怨声载道载歌载舞载酒问字
  4.( )对加点词的解释,不完全正确的一项是( )
  a.适逢其会(时机)言必信,行必果(有结果)
  b.独当(掌管)一面举措失当(适合)
  c.革故鼎(更新)新投机倒(转换)把
  d.洞(透彻)若观火铤(快走的样子)而走险
  5.( )下列加点词的意义都相同的一项是( )
  a.词不达意言简意赅称心如意出其不意
  b.老当益壮相得益彰精益求精多多益善
  c.轻而易举移风易俗改弦易辙平易近人
  d.仁至义尽舍生取义义不容辞顾名思义
  6.( )下列加点词的意义全不相同的一项是( )
  a.开诚布公布告天下阴云密布发布消息
  b.量入为出出人意料出类拔萃出人头地
  c.比翼齐飞朋比为奸鳞次栉比比肩接踵
  d.久别重逢天壤之别分门别类别有用心
  7.( )下列各项成语意思相近的一项是( )
  a.大吹大擂大言不惭大摇大摆夸大其事
  b.言外之意弦外之音话中有话意在言外
  c.颠倒黑白混淆是非指鹿为马指桑骂槐
  d.人山人海水泄不通挨肩擦背人多势众
  8.( )选出与例句中加点词语词义用法不同的一项是( )
  例句:滥竽充数,这四个字概括得好。好就好在它点出了南郭先生的要害在于一个"充"字。
  a.长此下去,实践会将你的军,群众会将你的军,马脚会越露越多,你终将在新的征途上落下伍来。
  b.你不该不会装会,弄虚作假,冒充内行。
  c.不懂偏要装懂,势必搞瞎指挥,乱弹琴。
  d.这话是总结了我党的历史教训而说的,语重心长,值得我们铭刻在心。
  参考答案
  难点磁场
  1.a[b项中"声气"指消息,也可指语气、声音。c项中"临危授命"意为在危亡关头献出生命。d项中与实词相对的应是虚"词"而非"辞"。]
  2.a[a项中四个"名"意义分别为:名声,占有,说出,名义。b项中前两个"风"意义相同,皆指自然界之风;"移风易俗"中"风"为风气、风习,"附庸风雅"中"风"本指《诗经》中"国风",此引申为文雅之义。c项中前两个"生"意义分别为:长出,活;后两个相同,义为生发。d项中第一和第四个成语中加点的字的意义相同,皆为感动;第二、三个成语中加点的字的意义分别为:使动用法,动不动。]
  歼灭难点训练
  1.b[a.能:和睦。c.归:回。d.索:单独]
  2.a[b项中"表"指"外貌、仪表"。c项中"审"指"详细、周密","齐"指"赶上","皂"指"马棚"。d项中"绳"引申为"规矩"。]
  3.c[a."永垂不朽"中"垂"意为流传,后两个词语中意义相同,将近。b项意分别为:做,当作,作。d项中意分别为:充满,且、一边,带着。]
  4.a[果:果断。]
  5.b[a项中意义分别为:意思,意思,心意,意料。c项中意义分别为:容易,改变,改变,平和。d项中意义分别为:仁义,道义,道义,意义。]
  6.d[a项中"阴云密布"的"布"意为"散布、分布",其余三个成语中意均为"宣告、宣布"。b"量入为出"的"出"意为"支出",其余皆为"超出"之意。c项中"朋比为奸"的"比"意为"依附、勾结",其余皆为"紧靠、挨着"之意。d项中意义分别为:分别,区别、差别,分,另外。]
  7.b[a项中"大吹大擂""大言不惭""夸大其事"三个词语意思接近,都有"言语夸大"之意,"大摇大摆"则有"无所顾忌、傲慢"之意。c项中"指桑骂槐"意为表面上骂这个人,实际上骂另一个人;而其他三个成语皆有"是非不分"之意。d项中"人多势众"意为人多力量大,其他三个成语皆形容人很多。]
  8.b[例句中"要害"的含义是比喻最重要的部分,属比喻义。a、c、d三项都用的是词的比喻义,b项是基本义。]

七年级新生行为规范养成的教学反思七年级学生刚从小学升入初中,在小学中形成的一些行为习惯还未达到中学生教育管理的标准,尽管学生有中学生守则,中学生日常行为规范可以对照,但这些内容面广量多,对广大学生起不了实际的指导三位数减三位数的连续退位减的教学反思连续退位减法是笔算减法中比较难的,因为它涉及到了连续退位。学生在学习新课之前,已经积累了相关的笔算两位数的退位减法以及三位数的不连续退位,所以我在教学时放手让学生自主尝试,然后让他含有小括号的混合运算教学反思范文篇一含有小括号的混合运算教学反思范文学生原来已经有看到括号要先算括号里面的经验,所以例题的运算顺序学生很清楚,通过预习自己也能解决。关键是计算上的失误较多,像1503050,121钓鱼的启示教学反思范文400字今天给五年级的孩子上了钓鱼的启示。由于学校杂事太多,上这一课之前没有备课就走上讲台了,匆匆忙忙中看了一下顶尖教案的板书就开始了这一课的教学。第一课时重点给孩子们解决了生字词,以及朗钓鱼的启示教学反思范文成功之处首先从课题入手,激发学生的学习兴趣。通过学生反复读题,引导学生提出质疑,了解课文主要内容。我设计一下问题和谁钓鱼?钓鱼过程中发生了什么?期间有些什么矛盾?最后的结果怎样?得分子和原子的教学反思课题分子和原子教学需要2课时,本节课主要让学生了解分子和原子的存在重点理解其概念和基本性质并能联系实际加以运用。本次课堂教学设计意图是由老师巧设悬念和问题,学生通过小组实验和讨论,笋芽儿教学实录与反思情景说明笋芽儿是义务教育课程标准实验教材二年级下册的一篇拟人体童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动,采用春雨姑听宝贵的耕地的教学反思听了蔡老师的执教的宝贵的耕地,教者通过这节课的教学,让学生认识到保护土地资源的重要性,基本上达到了预定的教学目标。蔡老师在这节课中采用了以下的方式来达到自己的目标一开始明示问题在教高三地理探究式的教学反思探究式教学是指教师指导学生通过自主参与一系列多种形式的开放的探究式学习活动,使学生获取知识应用知识解决问题培养能力的一种重要的教学方式。它强调学生对所学知识技能的实际运用而不是机械官渡之战的典故讲了什么官渡之战的典故讲了什么呢?下面小编就带你来了解一下吧。官渡之战的典故讲了什么曹操ldquo挟天子以令诸侯rdquo与北方的袁绍产生了冲突,公元220xx年,袁绍派军10万进军,先是一片树叶教学反思范文语文教学不再仅仅是完成知识教学,更重要的是要培养学生的创新意识和创造能力。语文教学要与社会生活紧密结合,通过灵活多样的方式和丰富多彩的活动,让学生体验成功,感受学习的乐趣,激发学习
欧洲早期封建国家初中三年级历史教案教学目标了解和掌握法兰克王国的建立,查理大帝和查理曼帝国,凡尔登条约和法国得意志意大利三个主要封建国家的初步形成,英吉利王国的形成,西欧封建制度的确立,西欧封建等级制度,西欧封建社东亚的封建国家初中三年级历史教案教学目标了解和掌握新罗统一朝鲜半岛,朝鲜王国的建立,大和统一日本,大化改新,武士阶层的形成,幕府统治的建立。通过学生对日本大化改新的背景内容结果和影响的学习,使学生对于日本大化改新语文五年级公开课学会看病的说课稿材料一教材解读本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。母亲用这种方式,磨炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱。课文先讲母亲发现儿子病了,准备照例自己用药从内容到思想的教学设计教学要求阅读时从内容体会思想,加深对课文内容的理解。重难点关键以课文为主,说说怎样从内容体会思想。课时划分一课时。教学过程1。自由通读读写例话。2。自由谈读写例话的内容。3。学会从九年级历史古代科技与思想文化(二)教案分析教学目标基础知识了解古代科技文学戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响掌握古希腊著名的荷马史诗悲剧俄底浦斯王阿拉伯民间故事集天方夜谭杰出的科学家阿基米德著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院科学和思想的力量人教课标版历史学科九年级上学期历史教案第八单元璀璨的近代文化人教课标版历史学科九年级上学期历史教案第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量教学目标一。知识目标本课需要学生了解思想和文学艺术成就教学目标基础知识了解世界近代史上文学美术和音乐等方面的成就辨别启蒙思想,能将列夫8226托尔斯泰及其代表作梵高和他的向日葵,贝多芬和他的英雄交响曲对号入座能力训练过程方法提取信息探九年级上册古代科技与思想文化(二)教学设计一教学目标1知识与能力掌握世界古代文化在科技文化戏剧建筑方面的代表人物及代表作品。2过程与方法通过归纳本课知识,领略古代科技文学戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响,培养学生综合分析科学技术与思想文化期末复习教案一教学重点使学生在情感态度和价值观上得到潜移默化的良好影响教学难点使学生掌握基础知识与概括主题思想兼而习之教学过程导入新课组织学生回顾前面几节课学过的线索,讨论回答问题1第二次工业革第26课ampnbspampnbsp世界多极化趋势的出现第26课世界多极化趋势的出现课程标准简述欧洲共同体的形成日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,了解世界多极化趋势在曲折中发展。三维目标(一)知识与能力通过了解多极化第13课ampnbsp交通与通讯的变化第13课交通与通讯的变化一课前系统1教学内容分析社会生活指人们在不同历史阶段衣食住行等方面的情况,社会生活的变化是一定历史阶段政治经济及人们的观念形态变化的反映。陈旭麓认为西方资本