浩浩拿着一张贴满苹果的纸，兴奋地说：＂老师，我有68颗星啦！＂我一看这张贴满苹果的纸，向他露出赞许的目光，还让其他幼儿向他学习，并承诺第二天给他发礼物。他一听开心无比，欢欢喜喜地坐到位置上。当我课后拿着这张贴满苹果的纸并觉得有点奇怪，平时我一天才评一个，他怎么就有68颗了呢？我顿时心里百感交集：为什么为了得到奖励，他要耍小聪明呢？我该如何处理，是奖还是罚，还是有更好的方法。第二天，他一大早来到幼儿园，一见到我并仿佛向我投来询问的眼神，我假装没看见，微笑着示意他坐好，他闷闷不乐地走回自己的位置。午休时，我等幼儿们睡着后，看到他还在那里翻来覆去，我轻声地问他：＂浩浩，老师知道你是怪老师没有给你奖励品，可你那68颗星真的全是我平时评给你的吗？＂听到我的疑问，浩浩红着脸眼泪在眼眶中打转小声回答，：＂有一些是我卖来贴上去的。＂我拿出早就准备好的奖励品，递到他的手中，看到手里的奖励品，浩浩不解的看着我。＂因为你敢于承认自己的错误，也是个好孩子。老师相信只要你努力，很快就能得到真正的68颗星。＂接下来的几天，浩浩变得出奇的出色，上课积极回答问题，每天按时来园。每天都是那么快乐。68颗苹果让我想起了陶先生的三颗糖的故事，其实对孩子与其责骂他所犯下的错，还不如激励他朝对的方向发展。如果为了那68颗苹果，对孩子进行责骂，那么孩子将永远得不到这68颗苹果。

大气的运动说课稿一介绍我为什么要选这节课。（主要是介绍这节课的重要性这节课在教材中的前后联系和本课的教学目标。）介绍大气的运动在大气环境单元中的地位和其他大气要素的联系对其他环境和人类活动的影响。长方形正方形的认识教学反思长方形正方形的特征教学是在学生已经认识了长方体正方体的基础上进行的，学生已经有了一定的知识经验，不过知识点零碎，本节课要让学生对长方形正方形有一个具体的认识，把以前零碎的知识与经验三年级数学上册长方形和正方形的周长教学反思刚拿到这堂课，心中一阵窃喜，我在四年前曾经研究过这节课，于是我美美地拿出那年的教案，仔细看了起来，又认真进行了修改，于是一稿就诞生了，在进行完试讲后，觉得学生虽然也在这堂课上认识了关于晚上的太阳教学反思本课的课题新颖，引人从课题着手，学生提出了一系列富有探究性的话题如晚上怎么会有太阳？晚上的太阳指的是什么？是谁发明了晚上的太阳？晚上的太阳用来干什么从而激发了学生的读书欲望。在学生月亮的味道教案活动目标1理解故事内容中蕴藏的童趣，能对故事内容展开大胆的想象与表达。2在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。3尝试与同伴一起探究如何叠高，初步体验探索活动中合作的快乐绘本月亮的味道说课稿在教师需要进行关于绘本月亮的味道进行教学，那么相关的说课稿应该如何准备呢？下面是小编分享给大家的绘本月亮的味道说课稿，希望对大家有帮助。一说教材月亮的味道是一本充满童趣充满传奇想象地球和地球仪（第二课时）教学设计设计思路经纬线和经纬网的学习和掌握，是进行区域定位的基础和依据，也是整个中学地理教学中的一个基础。但经线经度纬线纬度等名词多为空间概念，而七年级的学生因年龄较小，缺乏理性思维，同时地球的运动教案1教学目标知识目标1。太阳直射点的移动情况，四季的划分2。地球的自转方向和周期地球公转的方向和周期南北回归线的度数五带的名称和范围3。昼夜交替的现象，昼夜长短的变化能力目标通过观察地地球的运动1教学目标用地球仪正确演示地球的自转和公转，并解释其基本的运动规律。用简单的工具正确演示昼夜的形成，并用实例解释时差现象，说明在现实生活中需要具备时差的知识。用图或亲身体验，比较分析第二节地球的运动教学设计教学目标（略）教学重点1地球自转和公转的定义方向周期和地理意义。2二分二至日太阳照射情况的差异。3五带的划分及特征。教学难点1由于地球的自转所产生的地方时差。2二分二至日太阳照射情第三章ampnbsp第三节ampnbsp降水和降水的分布第三章第三节降水和降水的分布教学目标知识目标1。知道降水及降水量的测定。2。能举例说出降水与人类生产和生活的关系。3。能用降水量柱状图，说明降水的变化规律。4。能用世界年平均降水量