教学目标： 一、知识目标： 1、知道牛顿定律的适用范围； 2、了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用； 3、知道质量与速度的关系，知道在高速运动中必须考虑速度随时间的变化。 二、能力目标： 培养学生的分析概括能力。 三、德育目标： 通过对牛顿运动定律适用范围的讨论，使学生知道物理中的结论和规律一般都有其成立的适用范围。 教学重点： 牛顿运动定律的适用范围。 教学难点： 高速运动的物体，速度和质量之间的变化关系。 教学方法： 阅读法、归纳法、讲练法 教学用具：投影仪、投影片课时安排1课时 教学步骤： 一、导入新课 自从17世纪以来，以牛顿定律为基础的经典地学不断发展，取得了巨大的成就，经典力学在科学研究和生产技术中有了广泛的应用，从而证明了牛顿运动定律的正确性。 但是，牛顿运动定律也不是万能的，它也有一定适用范围，那么牛顿运动定律在什么范围内适用呢？ 二、新课教学： （一）用投影片出示本节课的学习目标： 1：知道牛顿运动定律的适用范围。 2：了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用。 3：了解质量之间的关系。 （二）学习目标完成过程： 1：牛顿运动定律的适用范围： （1）指导学生阅读p67页课文； （2）用投影片出示思考题： a：对于宏观物体，牛顿运动定律在什么情况下适用？在什么情况下不适用？ b：牛顿运动定律对微观粒子适用吗？ （3）学生回答后，老师归纳总结： a：牛顿运动定律对于处理宏观低速运动问题是完全适用的； b：但对于接近光速时宏观物体的高速运动问题，牛顿运动定律已不再适用。 原因：20世纪初，物理学家爱因斯坦提出了狭义相对论，他指出物质的质量要随速度的增大而增大，而在经典力学中，认为质量是固定不变的。 c：相对论和量子力学的出现，又说明了人类对自然界的认识是更加深入了，而不表示经典力学失去意义。 d：牛顿运动定律对微观粒子不再适用。 2：对牛顿运动定律一章进行小结： （用复合投影片逐步展示本章的知识要点）  三：小结： 通过本节课的学习，我们知道了：牛顿运动定律只适用于低速运动的宏观物体，但是这并不意味着牛顿运动定律失去了它的意义。四、作业：阅读课文并小结本章。 五、板书设计：

过健康安全的生活考点解析1情绪最基本的四种类型喜怒哀惧。2情绪的作用（1）情绪的积极作用积极向上快乐的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。（2）情绪的消极作用消诚实的红石榴阅读理解材料答案一个红石榴，一堂课，一位老师教导了同学们对于诚实是什么东西的理解。那么，诚实到底是什么东西？我想那一个诚实的红石榴已经说明白了。下面由品学网小编为大家带来诚实的红石榴阅读答案，希望不肯死去的心阅读理解材料及答案文章中作者讲述了得了痴呆症的外婆，很多人很多事都忘了，但不忘的是那颗不肯死去的一直爱着她女儿的母亲的心。下面由品学网小编为大家带来不肯死去的心阅读答案，希望对大家有帮助！不肯死去的我的名字教学设计教学目的1会认九个字会写七个字，学习新的笔画横折折折钩。2理解课文内容。3理解ldquo成长rdquo的含义在于关心他人帮助他人，尽到社会责任。4正确流利有感情地朗读课文。教学过程15爬山教学目标1认识12个生字。会写4个字。认识1个新笔画卧钩。2。自主积累词语。3。正确流利地朗读课文。4。通过读课文，感受克服困难登上山顶的快乐。教学重点1。会写4个字。认识1个新笔一粒种子说课设计和教材理解一粒种子是一篇老教材，老师们都比较熟悉，由于这是一篇常识性童话，以拟人的手法，用浅显而形象的语言，描绘了种子发芽的过程和所需的条件。课文语言生动活泼，接近儿童口语，是朗读的好教材，中班泥工坦克手工活动教案目的要求1乐意参与泥工活动。2了解坦克的外部结构，学习用分泥搓圆粘合等方法制作坦克的技能。，体验捏泥的快乐。准备油泥垫板木棒蜡光纸剪刀玩具坦克泥工坦克。活动过程一出示玩具坦克让幼儿中班纸工教案圆锥体造型活动目标1学习将圆形半圆形纸通过剪卷贴的方法制作圆锥体，并会用纸剪贴装饰出自己喜爱的物品。2继续发展形象思维能力和初步的空间知觉。活动准备大小不同的圆形半圆形彩纸剪刀等。范例小老鼠托班绘本活动我爱幼儿园活动目标1尝试自己翻阅图书。2和莱昂一起体验上幼儿园的快乐。活动准备绘本活动过程一导入1师宝宝们，你们喜欢上幼儿园么？（有的喜欢，有的不喜欢。）2师有个跟你们一样大的小朋友，他的名第四课时正方体表面积的计算教学内容教材第35页例2及练习六的相关题目。教学目标1根据正方体的特征，推导出正方体表面积的计算方法。2学会解决实际生活中有关正方体表面积的计算问题，培养思维的灵活性。3感受数学与七小数乘法和除法第一课时教学内容教科书第6465页例1试一试练一练，练习十一第13题。教学目标1。使学生在具体情景中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2使学生在探索计算方法的过程中，进