日前，教育部办公厅印发《关于做好2022年中考命题工作的通知》，要求各地积极推进中考省级统一命题，并对尚未实行省级统一命题的省份提出了实现该目标的期限。
　　与地级自主命题相比，中考省级统一命题具有诸多优点。其一，可举全省之力，组建力量雄厚的命题专家团队，以更高的专业水准保证命题质量。其二，能有效抑制为提升学生高考竞争力而提高中考试卷难度的问题，严格依据课程标准命题，为深入推进“双减”赋能。其三，能为省级政府统筹规划实施义务教育提供重要抓手，为开展省级义务教育质量监测创设有效渠道，进而完善义务教育管理体制。其四，能有效“拉开”命题组织机构与基层学校之间的层级差距，便于落实要求，促进考试公平。其五，能大大减少命题等人员聘用数量，减轻基层学校优秀骨干教师的额外负担，提高试卷制版印刷等环节的规模化水平，节省命题综合成本。
　　但是，推进中考省级统一命题，也容易衍生若干新问题。比如省级统一命题，使得中考分数在区域之间更具可比性，如果操作不慎，会引发区域之间的竞争，进而加重学生的学业负担。若省级行政区内社会经济文化及教育质量存在明显的区域差异，还容易产生中考试卷在难度、文化适应等方面“众口难调”的问题。
　　针对可能产生的新问题，各地可制定实施严禁区域之间、学校之间中考成绩排名的刚性政策，对违反者予以追责问责；可根据地市之间义务教育质量均衡程度、区域文化差异等情况，由省级统一命制若干套试卷，供各区域选择。
　　总的来说，中考省级统一命题利大于弊，推进该项改革势在必行。当然，该项改革又是一项牵一发而动全身的事，需要从实际出发，因势利导地开展工作，统筹做好调研摸底、政策明确、省地两级考试组织管理机构命题职能划转、命题专业力量统筹、命题纪律严明、考试组织流程优化、命题质量把关与事后评估等各项工作。

推进中考省级统一命题利大于弊日前，教育部办公厅印发《关于做好2022年中考命题工作的通知》，要求各地积极推进中考省级统一命题，并对尚未实行省级统一命题的省份提出了实现该目标的期限。与地级自主命题相比……实施中小学生信息“禁采令”要把握好度近日，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》明确，全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材……让学生竞赛回归育人本位为切实减轻义务教育阶段学生负担，针对“违规举办清单外竞赛、收费或变相收费、评奖过程不规范、在中国境内举办的国际性竞赛亟需纳入管理”等新情况新问题，教育部会同相关部门对《关于面向……“就近入学”不应成为县城学校“择生”的借口近日，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），对中小学招生入学工作作出部署。《通知》要求，各地要科学合理划定片区，建立义务教育阶段常……招生政策彰显公平导向近日，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），对中小学招生入学工作作出部署。《通知》指出，教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划……慎用批评学生“拖后腿”倒逼学生进步拖后腿，比喻牵制、影响别人或事物前进的现象。任何集体或个人在前进的过程中，都不想被别人拖后腿，也不想成为牵制集体前进步伐的“拖后腿”角色。但是，人与人之间的能力有差异，“拖后腿……处理“深大讲师交不起网费”问题不能就事论事3月20日，深圳大学人文学院教职工陈星群在该校网站留言称，“由于我经济困难，没钱开网络上网课，希望学校能够发放网络补助”。正文显示，他三年定期考核被评为“基本合格”，要扣除八万……【好书读评】好的教育要提供摆放端正的镜子最近，笔者阅读了清华大学谢维和教授的著作《镜子的寓意网络社会与教育变革》，重新认识和思考了网络时代学生所处的社会环境、教育面临的危机，以及变革中存在的挑战和方向。该书开宗……县级教师发展机构建设教师发展研训工作室是一种有益探索研训工作室是指由教师发展机构的在职专职教师（培训者）主持，专兼职培训者参与，一体化从事教育教学研究工作和教师校（园）长培训工作的研训共同体，与教师培训者研修工作室、教师培训专家……高中公布传播名校感谢喜报应避炒作之嫌近期，一些地方示范高中收到某知名高校的感谢喜报，喜报罗列了该校近五年考入本校学生的获奖情况，并对学校致以感谢与祝贺。有的高中学校便借此大肆宣扬自身办学成果，让教师在朋友圈广泛传……唤醒“沉睡”的教师业务档案在教学管理中，从教学材料收集、校史档案管理角度的出发，很多学校都要求教师上交各种业务档案，包括每学期的教学计划、教学总结、教案、听课笔记、学生试卷、试卷分析、教学活动的音像资料……莫让“不见面家访”滋生脱离实际的苗头家访是促进家校沟通、激活家庭教育的有效手段。目前，各地中小学普遍充分运用信息化手段，创新家访工作方法，特别是新冠疫情发生以来，广大教师纷纷利用微信、钉钉等网络平台开展“不见面家……