3月20日，深圳大学人文学院教职工陈星群在该校网站留言称，“由于我经济困难，没钱开网络上网课，希望学校能够发放网络补助”。正文显示，他三年定期考核被评为“基本合格”，要扣除八万多，至今仍然从每个月工资里扣，导致今年的实发工资分别为一月2964。85元、二月3225。04元、三月1038。43元。目前，其生活捉襟见肘，既办不起网络，也买不起流量包，只能借邻居的网络开展线上教学。
　　后来，当事人陈星群向媒体反应称，校方已经给他发了网络补助。他的网费诉求已经解决，不愿做任何回应。如果想了解详情，建议去找校方。学校发放了“网络补助”，该问题似乎已经得到解决，但在笔者看来，处理此类问题不能就事论事，还要深究背后的深层次问题。
　　大学讲师因工资太低交不起网费，与大众的认知大相径庭。之所以出现这样的情况，是因为当事人考核结果不理想。当事人为什么连续三年年度考核都为基本合格？是教师能力难以适应大学讲师岗位，还是考核机制不科学、不全面？
　　从有关媒体调查看，不少高校都存在教师考核结果为基本合格和不合格现象，除了教师业务不精等原因，还因为学校现行评教制度导致个别对学生要求严格、授课另类的教师受影响较大。另外，一些学术专业一流但不通人情练达的专家学者也面临着高校内部世俗人情等方面的考验，有些教师因此被边缘化并面临收入捉襟见肘和“交不起网费”的窘境。相较而言，在国内外的名校，有不少与世俗及人情格格不入的名家大师。如果仅依据课堂评教和日常评价标准等考核其表现，忽略教师的专业成就和学术贡献，既不公平也不合理。
　　“深大讲师交不起网费”虽然是个案，但暴露出高校人才管理、人才评价、薪酬机制以及发展氛围等一系列问题，对其他高校也是一种警示。如何营造健康积极的人才评价机制，既涵盖德能勤绩各方面，又兼顾不同类型人才的价值和付出，确实是值得关注的话题。发放网费补助等就事论事的做法只能从表面解决问题，建立科学、完善的综合评价机制才能从根本上解决问题。

推进中考省级统一命题利大于弊日前，教育部办公厅印发《关于做好2022年中考命题工作的通知》，要求各地积极推进中考省级统一命题，并对尚未实行省级统一命题的省份提出了实现该目标的期限。与地级自主命题相比……实施中小学生信息“禁采令”要把握好度近日，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》明确，全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材……让学生竞赛回归育人本位为切实减轻义务教育阶段学生负担，针对“违规举办清单外竞赛、收费或变相收费、评奖过程不规范、在中国境内举办的国际性竞赛亟需纳入管理”等新情况新问题，教育部会同相关部门对《关于面向……“就近入学”不应成为县城学校“择生”的借口近日，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），对中小学招生入学工作作出部署。《通知》要求，各地要科学合理划定片区，建立义务教育阶段常……招生政策彰显公平导向近日，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），对中小学招生入学工作作出部署。《通知》指出，教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划……慎用批评学生“拖后腿”倒逼学生进步拖后腿，比喻牵制、影响别人或事物前进的现象。任何集体或个人在前进的过程中，都不想被别人拖后腿，也不想成为牵制集体前进步伐的“拖后腿”角色。但是，人与人之间的能力有差异，“拖后腿……处理“深大讲师交不起网费”问题不能就事论事3月20日，深圳大学人文学院教职工陈星群在该校网站留言称，“由于我经济困难，没钱开网络上网课，希望学校能够发放网络补助”。正文显示，他三年定期考核被评为“基本合格”，要扣除八万……【好书读评】好的教育要提供摆放端正的镜子最近，笔者阅读了清华大学谢维和教授的著作《镜子的寓意网络社会与教育变革》，重新认识和思考了网络时代学生所处的社会环境、教育面临的危机，以及变革中存在的挑战和方向。该书开宗……县级教师发展机构建设教师发展研训工作室是一种有益探索研训工作室是指由教师发展机构的在职专职教师（培训者）主持，专兼职培训者参与，一体化从事教育教学研究工作和教师校（园）长培训工作的研训共同体，与教师培训者研修工作室、教师培训专家……高中公布传播名校感谢喜报应避炒作之嫌近期，一些地方示范高中收到某知名高校的感谢喜报，喜报罗列了该校近五年考入本校学生的获奖情况，并对学校致以感谢与祝贺。有的高中学校便借此大肆宣扬自身办学成果，让教师在朋友圈广泛传……唤醒“沉睡”的教师业务档案在教学管理中，从教学材料收集、校史档案管理角度的出发，很多学校都要求教师上交各种业务档案，包括每学期的教学计划、教学总结、教案、听课笔记、学生试卷、试卷分析、教学活动的音像资料……莫让“不见面家访”滋生脱离实际的苗头家访是促进家校沟通、激活家庭教育的有效手段。目前，各地中小学普遍充分运用信息化手段，创新家访工作方法，特别是新冠疫情发生以来，广大教师纷纷利用微信、钉钉等网络平台开展“不见面家……