日前，教育部颁布了《中小学法治副校长聘任与管理办法》，自2022年5月1日起实施，标志着法治工作部门参与、支持学校治理的制度载体正式启动。
　　据悉，《中小学法治副校长聘任与管理办法》重点围绕中小学法治副校长“是什么”“干什么”“谁来管”“怎么聘”“如何干好”等问题，系统设计了中小学法治副校长聘任与管理制度。从操作层面看，这些制度设计不仅解决了法治副校长的来源构成、监督管理、考核评估、作用发挥等问题，也通过显性法制力量的介入，让学校法治宣传教育、学生权益保护、预防未成年人犯罪、学校依法安全管理等有了更专业、更具法律权威和法治干预意义的力量规约，对学校依法提升办学质量和人才培养质量具有重要意义。
　　但是，要让法治副校长真正发挥作用，还面临许多现实问题。法治副校长的派出机构为公检法等部门，要想派出人员真正服务学校，需要派出机构和学校共同商议派谁、职责是什么等问题。同时，派出机构虽然会从育人、育才的角度严格把关审核，但相对于教育教学管理工作和育人工程而言，再合格、优秀的司法工作人员也会存在教育专业方面的欠缺，法治副校长上任前仍需接受培训。此外，针对法治副校长履职履责不力或者不到位、走过场现象突出、师生评价不优等问题，还需建立必要的惩戒和责任规约机制。
　　充分发挥法治副校长的作用，必须科学设计并完善履职责任体系。在完善选聘管理办法的基础上，明确具体的日常工作和履职尽责工作细则，包括：开展法治宣传教育的主要形式内容和基本要求，依法督促学校强化安全、预防校园欺凌，建立以案释法、保护未成年人合法权益等，让法治副校长知道自己该干什么、怎么干。同时，还要明确履职履责不到位怎么处理、怎么问责等事项，从根本上调动法治副校长履职尽责的积极性和主动性，让法治副校长制度真正落到实处。
　　充分发挥法治副校长的作用，需要建立完善的激励机制。工作保障到位、考核评估及表彰奖励到位，都是基础性的激励方式。法治副校长的考核表彰不能完全交给派出部门，应由职能部门和学校共同考核和监管。
　　充分发挥法治副校长的作用，还需要在实施方向效能评估上着力。法治副校长履职是否尽责到位，是否发挥了“助推器”作用，在保护未成年人权益、防止校园欺凌、保证师生安全、普及法律宣传教育、提升学校法治水平方面是否有成效如果仅采取自上而下的考核评价，并不全面。在完善法治副校长考评体系的基础上，还要倾听学生的意见建议，这样才能真实、全面地了解法治副校长的履职情况。

比起“怎么写”，“写什么”才是高质量写作的关键教师熟知各种文体的写作要求及格式，在教学生写作文、写调查报告、写学科小论文时，各种文体的理论知识讲得既细致又深刻，但是，真正有写作习惯及爱好、能够写出高质量文章且能在高质量刊物……探索校外非书面作业管理新路子开学第一天，在杭州市新华实验小学操场上，五台电子秤一字排开，各班学生排着队，脱掉鞋，依次上秤。在杭州天杭教育集团的开学第一课，708班及潼洲同学与迎战“减肥挑战”的戴灿华副校长……提高办学质量，畅通升学渠道，推动中职教育机会均等一段时间以来，中考后“普职分流”的话题引发了广泛关注。在教育部2月23日召开的新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季对此进行了回应：一是义务教育后实行普职分流非常必……透过寒假看“双减”：“减量”与“增质”需找准“家校社”三个切今年寒假是“双减”政策实施后的第一个长假，是巩固前期改革成果、持续推进“双减”政策落地落实的重要时间节点，也为客观评价前期改革成果、科学制定下一步应对举措提供了良好的观察窗口。……勿以机械的“阅读考查”方式推进学生课外阅读为促进中小学生课外阅读，部分地区将课外阅读纳入文化素质监测，期中、期末考试语文试卷要考查指定阅读图书内容。因此，各种教辅资料也都增加了课外阅读习题，各学校都有针对性地让学生做相……充分发挥校外培训社会监督员的作用要在这些方面下功夫日前，《教育部2022年工作要点》（以下简称《要点》）发布，涉及6个方面35个要点，对2022年教育工作提出总体要求并全面布局。其中提到，组建校外培训社会监督员队伍，拓宽社会监……完善各项机制，让法治副校长切实发挥依法治校“助推器”作用日前，教育部颁布了《中小学法治副校长聘任与管理办法》，自2022年5月1日起实施，标志着法治工作部门参与、支持学校治理的制度载体正式启动。据悉，《中小学法治副校长聘任与管……落实《幼儿园保育教育质量评估指南》需要在有效整合各类评估上下据统计，2020年，我国学前在园幼儿数量为4818。3万人。目前，各地都开展了不同形式的保教质量评估活动，但都存在“重结果轻过程”“重硬件轻内涵”等倾向。为解决这些问题，教育部……“开学称体重”传递出教育评价的全新导向开学第一天，在杭州市新华实验小学操场上，五台电子秤一字排开，各班学生排着队，脱掉鞋，依次上秤。“我们组织了4个运动项目的比赛，包括“墩墩”有多重称重；“墩墩”跳起来摸高；“墩墩……着力加强队伍建设，为科学高效实施综合督导评估提供人力资源保障为贯彻落实“学校校（园）长在一个任期结束时，要接受一次综合督导”的要求，深化中小学幼儿园评价改革，引导督促广大校（园）长认真履职尽责，推动基础教育高质量发展，教育部出台《关于开……县域如何做好保教质量评估这件实事2020年2月10日，教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》），旨在深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价制度，促进学前教育高质量发展。教育部基……建好五大机制，充分发挥法治副校长的作用近日，教育部召开第二场新春系列新闻发布会，全面介绍了将于今年5月1日开始实施的《中小学法治副校长聘任与管理办法》（以下简称《办法》）。《办法》对法治副校长的工作职责、聘任与管理……