“集赞代替惩罚”的做法值得肯定
7月7日 星宿房投稿 近日,河南中医药大学辅导员朱会宇要求旷课学生在QQ空间集一百个赞,如果是班级委员会成员则需集满一千个赞,以此代替惩罚。此事在网上引起了讨论,有网友认为“集赞惩罚”既给了改正机会,又具有警示作用,但也有人表示,教育效果不大。(11月1日澎湃新闻)
大学生逃课问题长期存在,各高校也采取了相应的措施进行管理,甚至用上了“开除”的狠招。然而,部分学生似乎不能理解学校的良苦用心。
其实,综合分析学生逃课的原因,就会发现问题所在:大学“宽进严出”,部分学习能力相对较弱的学生难以适应大学课程的要求;部分“水课”冲击了大学生的求学思维,在他们看来,这样的课不如不上;一些大学生对所学专业不感兴趣,缺少学习目标和动力;“上大学就轻松了”“60分万岁”这些观念腐蚀了大学生的思想,容易造成“隐性逃课”。
由此来看,解决大学生逃课问题,需要学校、教师、学生等共同努力。当前,很多高校已经意识到学生逃课的内在原因,在管理上进行创新,让教授、副教授回归本科生课堂已经成为共识。
对于大学生逃课现象,教师、辅导员理应采取相应的措施。“集赞代替惩罚”的做法值得肯定,体现了教师的管理智慧。学生逃课,应该惩罚,但该教师首先考虑的不是给学生处分,而是给学生警示和引导。要求旷课学生“集赞代替惩罚”并上交检讨书,这种教育方式既符合学生的心理,易于被学生接受,同时,又能让学生认识到逃课的严重性,为学生逃课敲响了警钟。
错误常常是正确的先导。许多时候,学生犯错,教师不必太过追究,不要让学生有思想包袱、心理负担,只要宽容有格、严格有度就好。正所谓,教育的目的在于唤醒和引导。
当然,“集赞惩罚”只是一种警示,给初犯者一次改过自新的机会。面对普遍的逃课现象,教师还应该对自己的课堂教学进行反思,在创新有效课堂上下功夫。
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