教师熟知各种文体的写作要求及格式，在教学生写作文、写调查报告、写学科小论文时，各种文体的理论知识讲得既细致又深刻，但是，真正有写作习惯及爱好、能够写出高质量文章且能在高质量刊物上发表的教师却不多。为什么教别人怎么写文章的人，却难以写出高质量的文章？因为“怎么写”只是写作的外在法度与技术，“写什么”（能否找到问题）才是写出高质量文章的关键。
　　教师写文章及教学生写文章时，着力点应该放在“写什么”即写作资源的积累上，首先让文章“言之有物”，然后才是“怎么写”，即“用我手写我心”，做到“言之有序”“序中有美”。
　　“写什么”需要作者有敏锐的问题意识，能够发现教育及社会生活中的问题。问题无处不在，问题人人都看得见，问题背后的原因及对萌芽状态问题的预判，更具写作价值。比如，目前教育界普遍存在的“官职化”称呼问题。教师一旦走上管理岗位，就不再称呼其为教师，都以官职称呼。干部称呼高于教师，表面上看是“官本位”意识作崇，但在“官本位”意识背后却是教师发展的导向问题。部分教师将官职做为事业追求，不愿静下心来教学与研究。
　　“写什么”需要教师有捕捉信息的能力，即写作灵感，这是“写什么”的关键。写作灵感很多时候来自于头脑中的“闪念”，而“闪念”的获得来自于对关键信息的捕捉。以读报为例，很多学校为教师订了《中国教育报》《教育文摘周报》《现代教育报》等报纸，部分教师在读报时仅局限于知道了某些信息，信息捕捉能力强的教师却能在读报中捕捉到很多需要思考及研究的问题，把对问题的思考形成文字，就是一篇上接国家教育改革要求、下接教学一线地气的文章。
　　“写什么”需要教师以文会友，在写作交流中拓展自己的思维深度及广度。每个人的思维都有局限性。以文会友时，大家敞开思维交流，对个人提升思维深度及广度至关重要。有写作兴趣及能力的教师应自发组织起来，以沙龙研讨、线上线下研修工作坊等方式交流作品。学校应高度重视教师的写作问题，以讲座等形式，让有写作能力的教师分享写作经验，以带动全校教师写作能力的提升。
　　“写什么”需要教师大量的阅读积累。教师需要在博览群书中丰富思想、开阔眼界，不仅要积累阅读量，还要读深读透、且读且思，读出思想内涵和价值观念，形成自己的思考。在阅读中，教师还要养成摘抄精彩段落与记阅读笔记的习惯。
　　写作能力是教师基本的职业能力，是提升教师理论素养、优化教育实践的重要途径。高质量的文章不是华丽辞藻的堆砌，而是作者敏锐的问题意识、捕捉信息的能力、善于思考的习惯等良好品质综合作用下的成果。

加强公益性婴幼儿托育服务体系建设势在必行今年北京市两会期间，多名市人大代表关注婴幼儿托育问题，提出了“十四五”期间将幼儿教育纳入公共服务体系，采取政府买单、市场提供服务等方式，提供公益性婴幼儿托育服务，解决年轻人的后……“违纪通报”背后的强权管控值得反思从1月27日起，在微信朋友圈、微博等网络平台上，一则由“鹤壁高中2021届”微信公众号发布的文章《1月18日1月24日违纪情况通报》引发强烈关注。在这则署名为“校本部2021届……加强管理与服务，助力专职督学回归“一线”中小学幼儿园责任督学挂牌督导，是国家落实依法办学、推进教育治理现代化的一项重大举措。责任督学是履行挂牌督导职责的直接责任人，身处教育督导的前沿和网格化末端，是不折不扣的“一线”……教师职业具有吸引力，学校教育才有生命力2018年，中央4号文件《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》印发。三年来，各地贯彻落实中央4号文件的整体情况如何？1月27日，在教育部召开的新闻发布会上，中国教育科学研……学生“课堂违纪”，责任不一定全在学生从1月27日起，在微信朋友圈、微博等网络平台上，一则由“鹤壁高中2021届”微信公众号发布的文章《1月18日1月24日违纪情况通报》引发强烈关注。在这则署名为“校本部2021届……赋能中小学生寒假需精准发力受冬季疫情零星散发的影响，全国各地中小学生提前进入寒假模式。面对尚未完全散去的疫情阴霾，中小学生的寒假也变得与以往格外不同：户外实践不能正常进行，在线学习变得普遍高频，机构托管……“通报”式的惩戒难以达到教育效果近日，“鹤壁高中2021届”微信公众号发布了《1月18日1月24日违纪情况通报》，文章通报了“上课睡觉”“考试睡觉”“旷课”等常见的违纪情况，还公布了“抹护手霜”“梳头”“坐姿……增强教师职业吸引力还需持续发力2018年以来，各地贯彻落实中央4号文件《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的整体情况如何？近日，中国教育科学研究院副院长、研究员于发友介绍了中央4号文件落实第三方评估……劳动教育要避免应试化日前，天津出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》，把劳动素养纳入学生综合素质评价体系，劳动评价将成为学生升学录取的重要参考和依据。将劳动评价作为升学录取的参……吸引公费师范生到农村学校任教，仅落实待遇还不够日前，教育部印发《关于做好2021届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求，2021年5月底前，确保90的公费师范生通过双向选择落实……解决学位供需矛盾要供给侧和需求侧同时发力近日，北京市教委公布了《关于进一步加强全市中小学学位建设的工作方案》，到2025年，北京新建、改扩建和接收居住区教育配套中小学150所左右，完成后新增学位16万个左右。通过多渠……教育督导改革需要强力支撑近期，各省份密集出台关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见，对中央关于教育督导体制机制改革的意见予以细化，拿出贯彻落实的具体举措，对基层教育督导体制机制改革提出了明确要求……