小学低年级不能学习汉字生僻字、繁难字，也不能进行英语书写训练，整个小学阶段都禁止讲授国际音标。教育部日前印发的《义务教育六科超标超前培训负面清单（试行）》，为各地查处培训机构超标超前培训行为提供了具体依据。（5月10日北京青年报）
　　禁止校外培训机构超标超前培训，是维护教育秩序的基本要求。2018年8月，国务院办公厅印发的《关于规范校外培训机构发展的意见》（以下简称《意见》）明确提出，“重点规范语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训，坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为”，并将校外培训机构发展纳入中小学生“减负”范畴。但是，《意见》只提到“培训内容不得超出相应的国家课程标准”，至于何为“超标超前培训行为”，并没有明确标准。
　　教育部此番列出的超标超前培训“负面清单”，涉及义务教育阶段六门学科，包括“原则要求”和“典型问题”两部分。“原则要求”重在检测是否存在超标超前培训行为，而“典型问题”则为各科培训内容划出了清晰的“红线”。“负面清单”为每门学科制定了“标准画像”，诚如网友所言，这是对超前培训的釜底抽薪与精准“点杀”。
　　校外培训机构应成为学校教育的有益补充者，而不是教育秩序的干扰者。对于满足中小学生选择性学习需求、发展兴趣特长、拓展综合素质等具有积极作用的培训行为，应予以肯定。对于违背教育教学规律，开展应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩，加重中小学生学业负担，干扰学校正常教学和招生秩序的培训行为，则必须铲除。
　　从目前的整治情况看，一些培训机构依然明里暗里进行应试、超标、超前培训，加重了中小学生负担。之所以出现这种状况，既与家长的推波助澜有关，也与查处这种行为的“靶标不明”有关。改变这种状况，指望家长拒绝让孩子接受应试、超标、超前培训并不现实，还得靠政府监管发力，通过列出“负面清单”，对超标超前培训进行精准“点杀”。
　　“负面清单”警示培训机构，在开展义务教育阶段培训时，不能肆意而为，不得触碰“红线”。同时，也要求相关职能部门进一步强化职责，用严厉的监管执法将“负面清单”激活，让其真正起到“靶标”导引和精准“点杀”的作用。

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