“违纪通报”背后的强权管控值得反思

　　从1月27日起，在微信朋友圈、微博等网络平台上，一则由“鹤壁高中2021届”微信公众号发布的文章《1月18日1月24日违纪情况通报》引发强烈关注。在这则署名为“校本部2021届高三年级”的情况通报中，详细列出了数十名学生的“违纪情况”。这些分布于近20个班级的数十名学生，被上述通报公布了姓名、所在班级和“违纪内容”。这些被公布的学生“违纪内容”包括“上课睡觉”“考试睡觉”“旷课”这些常见的内容，还有“抹护手霜”“梳头”“坐姿不端”“第三节自习课向别人传爆米花”“写网络小说”“哈欠不断”“上课5分钟还没有进入学习状态”等内容，这部分“违纪内容”也引发了讨论。（1月28日澎湃新闻）
　　严明的班规班纪是校风校纪的重要组成部分，是保障正常教育教学秩序、有序组织学生学习的重要手段，也是提高教育教学质量的基础。高中学生正处于青春期，心理渐趋成熟，独立性逐渐增强，部分学生会出现我行我素、不遵守纪律的行为，通过制定班级纪律对其进行约束规范，本无可厚非，但通过微信公众号公开通报的方式违背了教育规律，会给学生身心带来一定的伤害。
　　首先，从通报的形式来看，班级睡觉、做小动作、坐姿不端等现象在很多学校都存在，也是学生的年龄特点使然，教师提醒或批评几句即可，没必要上纲上线，更没必要通过微信公众号公开通报。微信公众号的高度开放性会无限放大学生的错误，也暴露了学生的隐私，触犯了学生的基本权益。
　　其次，从通报的内容来看，有些内容过于苛刻，存在一定的随意性，如“抹护手霜”“哈欠不断”“腿上放棉袄”“闭目养神”等，把学生视为学习的机器，不允许有半点放松，既不符合教育规律，也违背学生的身心发展规律。
　　学校制定校规校纪要坚持教育性的原则，违背了这个原则，校纪就有可能跨越边界，成为管控学生的工具，甚至成为伤害学生的利器。通览这所学校违纪通报的内容，我们看到的是这也不准，那也不准；这也不行，那也不行。奉行军事化管理策略，对学生实行整齐划一的严格管控，稍有不慎，学生就有可能被通报，成为学校甚至社会知晓的公众人物。
　　学校不是监狱，教育也不是管控。教育的本质在于促进学生成长，让学生成为最好的自己。教育者眼中有学生，才能通过教育改变学生。学生最需要的不是学校的管控、压制、规范、约束，而是学校的理解、关怀与帮助，管理者不能将责任推给学生，而是要反思与审视自己的教育行为，追问违纪现象发生的根本原因。
　　强权管控或许能够换来纪律严明，但是，整齐划一的管理也会抹杀学生的个性，甚至会遏制学生的发展。在紧张的学习间隙，学生稍微放松一下坐姿，又何尝不可？有张有弛才是生活与学习的常态。
　　据学校官网介绍，鹤壁高中始建于1958年，1980年被认定为河南省24所“重点中学”之一，还有河南省首批57所“省级示范性高中”、首批全国中小学心理健康教育特色学校、河南省最具影响力的十大教育品牌和中国顶级中学100强、连续四届被评为“中国百强中学”等荣誉加持。优质学校不仅要关注学生的学习成绩，还要将学生放在第一位；要有良好的校风校纪，更要为学生营造宽松的成长环境。如此，才是真正意义上的品牌学校。