天津大学日前推出的学生课外实践教育课程化、学分制改革方案规定，自2015级本科新生入学开始，“课外活动”被列入必修课，学生可以根据自己的兴趣爱好和能力培养需求选择课程，每人必须修满8个学分才能毕业。（4月17日人民网） 另据媒体报道，有一所高校招聘“课外活动”社团新生，有学生来报名，直接就问招聘人员报一个社团可以加多少学分，并一口气就在七八个社团下报了名，说是大学毕业需要这方面的学分。 时下，高校让大学生参加“课外活动”是一件很常见的事情，学生“课外活动”计入学分也并不罕见。从实践情况来看，如以上大学生一样“唯”学分参加“课外活动”的也不在少数。 笔者认为，大学生“唯”学分参加“课外活动”并不可取，应该纠正。 其实，将“课外活动”与学分联系起来，只是高校借鉴“第一课堂”的模式，加强“课外活动”课程管理的一种手段而已，而大学生参加“课外活动”的意义远不止加分这么简单。 大学生参加“课外活动”，意义不少。有利于其了解国情、认识社会，锻造信念、增长才干，传播现代文明、弘扬科学精神；也有利于其加深对自己专业的了解、为向职场过渡做准备、增强就业竞争力；还可以为其提供更多将理论和实践相结合的机会，体察社情民意，找到自己人生理想，培养公民意识。如果大学生“唯”学分参加“课外活动”，只会太过功利，活动过程必将变味走样。 有的大学生为了完成自己的“课外活动”学分，特意去挑选一些相对容易的活动课程来学习，而不管自己有没有这方面的兴趣爱好。殊不知这样只会耽误大学生自己的宝贵时间，既不利于自己将来的职业追求，也不利高校发展“课外活动”培养目标的实现。 有资料表明，在美国，大学生的“课外活动”不以学分为功利导向，而是旨在通过活动，加强大学生的公民意识，培养大学生的职业素质，提高大学生的社会实践能力。大学、社会组织、州政府都高度重视大学生的社会服务和实践工作，积极组织大学生参与学校管理和社区服务及各种各样的志愿活动。虽然美国和我国的国情有所不同，但不“唯”学分参加“课外活动”这方面的经验却值得我们学习借鉴。 我国大学生“唯”学分参加“课外活动”，原因主要有：大学对“课外活动”的组织领导和过程控制不够，活动质量缺少硬性要求；大学生和一些家长对“课外活动”于学生成长作用认识有偏差，为大学文凭而学；学生怕“吃苦”。 大学生参加“课外活动”，着眼点应该放在如下一些方面：提升自我认知能力和职业认知能力；提升自己的交往沟通能力，维系良好的人际关系；学会与人合作沟通，为发挥自己的组织协调能力奠定基础；获得终身学习的能力。 大学生参加“课外活动”，要根据自己的兴趣爱好和能力来选择活动内容，做好合理的时间分配，不要活动参加得太多，一般一个学期加入一两个活动团体就够了。要通过“课外活动”来调适丰富自己的学习生活，发展自己的个性特长，为今后自己的职业规划打下坚实的基础。 当然，高校要制定大学生参加“课外活动”的课程总体设计方案和评价考核标准，做到规范性、系统化、科学化。要根椐课程难易程度和学生修完所需时间来确定恰当的学分，要创新活动有效载体，提升活动内涵，规范活动流程，积极引导大学生不“唯”学分参加“课外活动”，去除过多的功利性，发展“课外活动”的实践性、互动性特色，真正让更多学生参与其中，并使公民意识、职业素养得到提高。
所谓的名师“保质期”，不过是个伪命题目前，各种名师工程应运而生。五花八门的名师称号，令人眼花缭乱。名师成名，路径不同、早晚各异。大器晚成者有之，也有很多老师是通过赛课，一课成名。有的名师光彩夺目之后就“昙花一现”……对“天才神童”不宜过分宣传6岁编程，8岁建网站，13岁创办公司，14岁被麻省理工学院录取这几天，莱阳第二实验中学14岁的初中生李向楠成为不少人关注的焦点人物。莱阳第二实验中学对外宣称，李向楠成功签约美国……名师延长“保质期”要突破高原现象名师成名，不仅路径不同、早晚各异，而且成名后的命运也各异。有的名师只是“昙花一现”，瞬间黯然失色；有的名师则“延年益寿”，终生光彩夺目。名师成名后，发展的平台更多、更大。……小学生被当街拖行，谁来监管托管班？近日，一则《因不听话，长安区一小学生被托管班老师在地上拖行数米》的帖子在网上流传，引发关注。文章称事发在西安市长安区某小学旁边一托管所，老师往回叫想到院子里玩的孩子，孩子不听，……良好的体育锻炼习惯让孩子终生受益在全国各地，除文化课和艺术培训之外，选择体育课的家长和孩子越来越多。在各种课外辅导班中，运动类课程几乎成为家长报班的“标配”，火爆程度不亚于奥数。中国体育经济研究中心主任鲍明晓……使幼儿教师体面而有尊严地工作近段时间，幼儿园虐童事件频发，再次引发社会对幼儿教育的关注。舆论一边倒地对少数幼儿园管理不善、个别教师素质太差进行谴责，而对幼儿队伍的整体生存和工作状况怎样、职业幸福感如何等则……义务教育学校管理标准关乎办学质量教育部近日印发《义务教育学校管理标准》，要求做好进城务工人员随迁子女就学工作；教师不得布置超越学生能力的作业，不得以增加作业量的方式惩罚学生；控制考试次数，考试成绩不进行公开排……不要以安全的名义绑架学生成长在过度强调安全的今天，校园安全让校长如履薄冰、如踩刀锋，犹如时刻高悬在头顶的一把利剑，成为一种沉重的心理包袱。没有安全何谈教育，安全的重要性毋庸置疑，但也不能以安全的名义绑架了……关注“天才神童”，舆论要有锋芒更要有温度山东省的莱阳“神童”事件从最初的点赞追捧到现在的批评追问，掀起了一场裹挟着孩子、家长、学校和当地教育部门的舆论风暴。无论是媒体对真相的追问，还是对当地教育部门的质疑批评，都毫不……高校食堂设贫困地区特产窗口具有多重意义近日，由教育部学校规划建设发展中心牵头，北京大学、清华大学、北京师范大学等10所高校食堂开设了贫困地区特色农产品示范窗口，精准对接贫困地区的特色农产品。（12月11日央视网）……“高考移民”是对教育生态的严重破坏据悉，为进一步加强“高考移民”治理工作，内蒙古要求各地严把报名资格审查关，加大报名违规行为处罚力度，对于举报者将给予1000元现金奖励。（12月9日澎湃新闻）“高考移民”……“延时放学”，办人民满意的教育的理性选择据悉，成都市教育局近期计划出台文件，将小学生放学延时至下午6点，以缓解家长下班接孩子难痛点。（12月11日澎湃新闻）教育主管部门制定与下发教育政策，一方面应当遵从教育教学……