犯错不是犯法，学生的受教育权不能被剥夺9月28日，陕西柞水中学一高二学生疑因课上玩手机被退学的消息引发网友关注。网传一份编号为柞水中学布字〔2020〕46号文件显示，2020年9月25日早晨第三节课时，张某烨在课堂……处理被督导单位整改不力问题不能搞“一刀切”近日，北京市发布《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，要进一步深化教育督导管理、教育督导运行、教育督导问责、教育督导队伍管理和教育……绩效工资制度也要与时俱进近日，教育部等八部门联合印发了《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》（以下简称《意见》）。在增强学校办学内生动力方面，《意见》提出要强化校内激励作用，健全绩效工资激励，完善……通报能直达，建议有回音，教育督导才有力量北京市《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》（以下简称《意见》）已于近日发布。《意见》指出，对教育督导发现的问题整改不力、推诿扯皮、不作为或没有完成整改落实任务的被督……机会不能仅给有“光环”的名师近几年，为进一步落实上级部门教研教改工作的指导精神，适应新形势下教育科研工作的要求，各地每年都会举行优质课大赛。在参与听课、评课的过程中，笔者发现，优质课大赛评选过程中存在一个……提高督导效能要确保督导机构的独立性和权威性北京市《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》（以下简称《意见》）已于近日发布。《意见》提出，要进一步深化教育督导管理、教育督导运行、教育督导问责、教育督导队伍管理和教……家庭教育不是学校教育的“子集”最近，有不少家长在网上发牢骚：学校老师给家长布置了太多“作业”，不仅要督促孩子写作业，还得检查对错，还要辅导孩子改正作错误。随着微信等现代社交工具的发展，学生回家后，老师……“倾斜”给内部管理机制注入了生机和活力日前，教育部等八部门联合印发的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》（以下简称《意见》）提出，要建立健全办学激励机制，进一步提高奖励性绩效工资在绩效工资总量中的占比；对具有……绩效工资不搞平均主义是优绩优酬的体现在教育部举行的2020教育金秋系列新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚在介绍教育部等八部委联合印发的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》时表示，将来对绩效工资实行两级……学生将营养餐倒进垃圾桶，不能简单地归结为众口难调近日，因味道差，安徽阜阳一农村小学学生将营养餐倒进垃圾桶一事引发关注。对此，校方回应称，众口难调，学校会加强宣传教育。教育学生勤俭节约，爱惜粮食，这是家长、学校、社会共同……制定校规要合法合理近日，有家长反映称，河北邢台一高中规定女生需剪短发，否则不能进校。9月24日，涉事学校河北邢台第三中学发布了关于此事的通报。通报指出，对于女生剪发头的具体要求是：“前露眉，侧露……克服“二唯”倾向，需构建科学的评价机制9月24日，在教育部新闻发布会上，针对“如何改变评价一所学校办得好不好主要看学生考试分数的问题”，教育部表示，教育部等八部门发布的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》（以……