留守儿童“心灵关爱”确实很难，但我们做得还不错

　　近日，由“上学路上儿童心灵关爱中心”发布的《中国留守儿童心灵状况白皮书（2015）》（下文简称《白皮书》）显示，约有921万孩子“一年到头见不到父母”。（6月19日中国青年报）。
　　笔者是农村人，在农村工作了22年，把周边的亲戚和乡邻粗略做个统计，与《白皮书》中描述的情况大致相符。家里的两个小侄子，近几年每年只有在过年时与父母见面相处几天，平时都跟着爷爷奶奶生活，存在的问题颇多。
　　看了《白皮书》公布的数据，再联系到贵州毕节四个留守儿童自杀事件，留守儿童的心灵状况确实令人忧虑。
　　笔者长期在一线教书，接触了很多农村孩子，父母在家的极少，基本上都是爷爷奶奶看管，家庭、学校在教育学生时，压力都很大。为了学生的健康成长，从2006年起，我不管在乡镇学校还是县城学校，都在做家长培训工作，后申报立项为课题这个课题是没有期限的，因为对孩子的教育无期限，对家长的培训自然也是无期限的。
　　首先，建立健全家长“培训学校”，建家校联动电话群。家长都外出了，建立家长学校得开动脑筋。家里有大人的，要求他们参加指定的会议；没有大人在家叫亲戚带的，请亲戚参加；没有亲戚的，第一次要孩子本人参与，把父母的电话留给老师。集中全班家长电话，组建一个家校联动电话群，“家长学校”就这样建立起来。对于不能到场的家长，通过电话短信将家长会的内容传递出去。
　　其次，“家长学校”授课内容讲求时效性和针对性。因为大部分家长不在家，真正参与会议的，主要是老人，因此，授课内容要与孩子身心活动有关，要准确简洁，便于参会家长记住和发短信。召开家长会的频率大约控制在每个学年2至3次。
　　常规家长会的内容有：教育孩子听话爱劳动，做一些力所能及的家务活，节约不浪费，不顶撞家长；在学校遵守校纪校规，刻苦学习，尊敬老师，团结同学，注意安全等。社会较复杂，安全知识培训讲得较多：出行的交通安全；在家在野外不玩火玩电的消防安全；随着时令变化添减衣服，住校生管好自己的衣物；饮食起居安全；交友安全；不沉溺于网上游戏，不看黄色影视及刊物，远离毒品，拒绝邪教，不信谣不传谣，不随便外出等。
　　将上述内容都发给家长，提醒家长对孩子的教育。同时，不忘传统文化的教育。父母少在身边，在培训家长时，仍然加上传统文化，如：祖宗虽元，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读；废经废伦，治安败坏根由；贪瞋痴慢，人心堕落原因。还有五福：长寿，富贵，康宁，好德，善终。都是有很好教育效果的内容。
　　培训团队拟定的培训内容，得到家长的好评，经过手机短信的不断联系和沟通，班主任觉得学生比之前要听话一些，经常来往通话，拉近老师和家长的情感，让家长远在他乡也能够及时知道孩子在学校的表现。我不是班主任，也有家长来电话询问和交流，家校的共同管理，学生多年来违纪违法比率在下降，这让我们感到欣慰，也是我们培训目的所在。
　　“家长学校”是上级教育主管部门一再要求创建的，我们做了，效果不错，有效果的事情就值得总结、交流经验，把它做得更好。