父母对孩子的爱，应以分离为目的

　　我很喜欢看《动物世界》栏目，并特别留心了动物抚养孩子的方式方法：大天鹅把孩子养到能飞翔的时候，就逼迫它们一个个飞走；大熊猫把孩子养到该独立的时候，就会悄无声息地离开。动物界中，无论天上飞的、地上跑的、水里游的，待父母把孩子抚养到该独立的时候，或是父母赶走孩子，或是父母突然消失，这时，形单影只的孩子只好独自勇敢地面对未知世界的挑战。
　　由此，我联想到了我们现在的孩子。从怀孕开始，一家大人就围着孩子转，从上幼儿园到读完大学，从结婚生子到照顾孩子的孩子，父母一生都在为孩子甚至孩子的孩子操劳。我们的家长到底怎么了？怎么这么舍不得放手？
　　其实，很多民族并非如此，家长把孩子养大成人后，孩子就要独立生活。在犹太父母看来，不肯放手、不肯撤退，把孩子培养成超龄婴儿，是父母对一个美好生命的辜负，是父母教育的失败。真正为子女幸福着想的父母，自己懂得适时地向后退一步，会为孩子多创造挺身而出的机会，不然就会挡住孩子展望未来的视线。
　　犹太家教法告诫父母：这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱是以分离为目的的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，以他独立的人格面对他自己的世界。
　　及时放手、后退一步，不越俎代庖，不是撒手不管，不是马放南山，不是不负责任、放任自流。保持爱的距离，把爱藏起一半，不是丢失一半，它是更理性、更科学、更艺术的爱，而不是爱得越来越沉重、越来越迷茫。强调爱与教结合，是使爱和教都要有度，父母退居二线，不做管家，做一个参谋、观察、提醒的军师；是为了点燃孩子生命深处的技能和素质，鼓励孩子挺身而出，寻找兴趣和愿景，寻找自己的人生坐标并付诸实践。
　　新时代，我们的孩子将面临更加激烈的竞争，从小具备解决问题、管理自己、管理事务的能力将为今后的成长、学习和工作做好充分的准备和积累，并能够更从容地面对未来，而这些能力的大敌就是溺爱的育儿方式。然而，令人忧心的是，很多深陷在溺爱误区中的父母丝毫没有意识到自己就是阻碍孩子成长的“大敌”。溺爱孩子一时，可能就会害孩子一世。等他迟迟不能自立，等他啃老啃成习惯，等他生存能力荒废，等你离开他的世界，他会哭着呼喊：“爸爸妈妈，我恨你们！”到那个时候，父母就爱莫能助了。
　　犹太思想家朱特比有一句名言，被犹太家长珍藏在爱子教科书中。他说：“让孩子自己的事自己解决，如果父母过分呵护孩子，反而使孩子失去自信心。这样的孩子长大以后绝对没有独立的人格，更不可能有出色的成就。”马克思也曾说：“人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”
　　优胜劣汰、物竞天择是自然法则，动物尚且懂得这个道理，人这个高级动物更应该懂得。在爱孩子方面，动物给我们做出了榜样，犹太人也给我们做出了示范，适时放手、敢于放手，这才是对孩子最正确的爱护。