高考延期，配套服务还需“增值”

　　3月31日，教育部发布公告：2020年全国普通高等学校招生统一考试延期一个月举行，考试时间为7月7日至8日。教育部高校学生司司长王辉介绍，高考延期一个月，出于两方面考虑：第一，坚持健康第一。延期一个月高考防控风险相对更小。第二，坚持公平第一。把疫情对农村和贫困地区复习备考的影响降到最低，延期一个月可以有多一点时间集中学习。
　　面对疫情带来的特殊形势，高考延期一个月举行，这是维护学生安全和考试公平的重大决策。虽然各地都采取线上教学等措施积极应对，但无论从区域还是考生个体角度看，囿于网络和资源限制，在复习进度、学习效果等方面均出现了差异。如何采取有效措施让考生处在同一起跑线，这是确保高考过程公平的重要命题。
　　高考延期不仅是时间问题，还关于公平和关怀的内在规定。与此同时，更要做好高考“增值”服务，利用延期带来的“时间窗口”，做好教学调整、心理调节、考务管理等配套工作，最大限度消除疫情带来的不利影响，让延期的高考更具公平价值和人性内涵。
　　要统筹疫情防控和高三开学复课，向教学要“增值”。目前来看，线上教学还不能取代校园集体学习，在确保安全的前提下，推进高三年级开学复课是备考最佳选择。教育部提出各地在做好防疫措施的前提下，可按照省域同步原则，安排高三学生先返校。当前，以省为单位，或陆续组织高三学生开学，或积极准备开学。各地要认真评估学校是否具备开学条件，提供充足的保障。开学后，学校要注意线上线下教学衔接，做好学情分析和质量诊断，遵循“一生一案”的原则，对线上学习效果受影响的学生采取必要的辅助措施。
　　要科学调整备考策略和心理疏导，向关爱要“增值”。疫情之下备战高考本身就是一种考验。除了学习成绩，还要特别关注学生的心理健康，帮助每一位考生顺利度过这段特殊时光。备考期间，考生容易出现浮躁、疲惫、焦虑的不良情绪，加之疫情影响，这些问题在某些学生身上可能会更加突出。这就需要设计科学的备考策略，做好有针对性的心理关爱工作，不能只盯着分数和成绩。家校要协调联动发力，帮助学生做出适应性调整。
　　要精心做好考试组织和保障工作，向考务要“增值”。高考是一项系统工程，牵一发而动全身。时间调整只是一方面，相应的考务组织、考场设置、阅卷录取等环节都要随之调整，做出科学安排。比如，7月份天气炎热，对考场温度调节、食品安全管理、医疗保障等方面提出了更高的要求。高考延迟之后，中考、高校录取也都需要随之做出调整。对于推行新高考改革的省份，考生、家长、社会对考试时间、录取等的变化关注度极高，更需要做好宣传与引导工作。
　　总之，高考时间已定，需要各方分工负责、共同努力，让每一名考生经历一场安全、公平而又有特殊意义的高考。