高考伴你行43：生活是用来思考的4

　　生命如水，哪一段不美。如水岁月，稍纵即逝，高考陪伴，无限感慨，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”不来不去，无对无错，记录下来，留住刹那
　　高考你好43：生活是用来思考的4
　　人性是要尊重的。
　　人性本质是什么，可以从动物性和社会性来分析，首先是动物的生存延续本能，其次才是社会文明进化教育。
　　本能的力量最强大，弗洛伊德提出“本我、自我、超我”人格结构论，构成了精神分析的基础，阐述了潜意识决定性作用。在这里潜意识既包括人类诞生以来遗传到今天我们血液中的基因，也包括祖先们经历的风风雨雨烙印成的感受，当然还有我们个体生活成长经历。
　　动物本能就是要顽强的生存下来，就有了达尔文的自然进化论，“弱肉强食，适者生存”，也就是竞争法则，为此产生了种种特点：趋利避害，嫌贫爱富，欺软怕硬，贪婪暴力，自私自利，忘恩负义，过河拆桥，言行不一，知行不一，等等。
　　人类是自然的一部分，当然符合这些特点，个体是人类社会一员，概不例外，这样生活中遇到这些困惑，或者自己有时候感觉愧疚，轻松点，没关系，你想明白了这点，就会境界大进，减少很多烦恼。
　　人类毕竟是高级动物，有了思维的高度发达，从野蛮走向文明，从落后走向发达，物质上极大丰富，精神上追求自由，管理上需要规范，慢慢地产生了教育行业。
　　教育教化了人类，训练出适应当下社会的一个个分子，也就产生了文明，包括技术科技、道德规范、社会准则、法律法规等等。本质看约束了原始人类的本能行为，把动物性装饰打扮得社会文明化，要不有人说，“文明是不断约束限制人的自由的过程，是反自然的过程，是加强管理的过程”。
　　从心理学来看，社会文明是装饰，生物本能是主体，看透这一点，可以透彻很多事情。
　　从社会学来看，从经济学来看，以及其他角度看，我们是文明社会的受益者，毫无疑问，这是观察角度不同的结果，我们并不需要攻击社会文明，这点要明白。
　　既然说到动物本能性的种种特点，看似为我们文明人所不齿，却又无法根本改变，难道就这样悲惨无力嘛，当然不是。我们看到这一点，是要尊重人性，接受它们，然后理解自我与别人言行，同时学习应对它，避免它，弱化他，利用它，和平共处它。看到，知道，懂得，放下，反而做得更好，曲径通幽，反向思维，欲擒故纵，欲扬先抑，不求而成，这才是生活的大智慧。
　　今天看到你们老班张老师在家长群里，发了同学们自己写下的学习目标，其中专门对你写了一段文字感慨，“一中北校张（281859468）201561606：43：32同学的每日学习计划，十分详细，明确，还有反思鞭策，最近一段时间，他一直在努力，成绩也在进步，期末的成功水到渠成。”
　　这段肺腑之言，恰似当年我笨蛋般学车期间，渐悟之后，教练对我一番感慨，“你学车真是完全靠自己学会的”。
　　你这样付出，收获是自然的，还是那句话，有知识有智慧，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。无论如何，我们始终在为你加油祝福，一直在做你的坚定支持者。
　　生活不是难受的，而是用来享受的；生活不是单调的，而是用来思考的。祝福你，小伙子，学习更快乐，快乐生活中前行！
　　（原写于2015年6月16日）2017。4。25