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语文一年级下册各单元词语表、生字组词汇总。。。

2月22日 鬼神氏投稿
  第一单元识字
  1春(春风)(春雨)(春天)(春日)
  风(风雨)(风云)(大风)(东风)
  冬(冬天)(立冬)(冬日)(冬雪)
  雪(大雪)(风雪)(雪人)(雨雪)
  花(开花)(花白)(雪花)(白花花)
  飞(飞鸟)(飞天)(飞虫)(飞机)
  入(入学)(入口)(出入)(入门)
  2姓(姓名)(姓李)(姓王)(姓吴)
  什(什么)(干什么)(为什么)
  么(多么)(什么)(好么)(对么)
  双(双手)(双目)(双耳)(双人)
  国(中国)(国画)(立国)(国学)
  王(国王)(王后)(王子)(大王)
  方(对方)(大方)(比方)(东方)
  3青(青蛙)(青天)(青鱼)(青年)
  清(清水)(清明)(清早)(清白)
  气(天气)(力气)(和气)(正气)
  晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空)
  情(友情)(同情)(心情)(人情)
  请(请问)(请人)(回请)(申请)
  生(学生)(花生)(生气)(出生)
  4字(生字)(字画)(名字)(字体)
  左(左右)(左手)(左耳)(姓左)
  右(右手)(右耳)(左右)(山右)
  红(红花)(火红)(口红)(红木)
  时(小时)(时间)(有时)(四时)
  动(生动)(动心)(开动)(动手)
  万(万里)(万国)(万年)(十万)
  第二单元课文
  1吃(吃水)(吃力)(好吃)(吃东西)
  叫(叫好)(大叫)(叫门)(叫花子)
  主(主人)(主力)(主要)(公主)
  江(江西)(江水)(长江)(江山)
  住(住口)(住手)(住人)(对不住)
  没(没有)(没人)(没用)(没什么)
  以(以后)(可以)(以上)(以小见大)
  2会(学会)(不会)(开会)(大会)
  走(走出)(不走)(走动)(飞走)
  北(北方)(东北)(北风)(北国)
  京(北京)(东京)(京口)(京广)
  门(大门)(开门)(门口)(出门)
  广(广大)(广东)(广西)(北上广)
  3过(不过)(过年)(过去)(过问)
  各(各自)(各人)(各个)(各种各样)
  种(种子)(火种)(种田)(种花)
  样(同样)(一样)(样子)(花样)
  伙(同伙)(入伙)(大伙儿)(小伙子)
  伴(伙伴)(同伴)(女伴)(学伴)
  这(这样)(这儿)(这里)(这么)
  4太(太阳)(太子)(太后)(太太)
  阳(阳光)(阳春三月)(阳春白雪)
  片(一片)(刀片)(叶片)(动画片)
  金(金光)(金子)(金秋)(太白金星)
  秋(秋天)(秋风)(秋雨)(立秋)
  因(因为)(因果)(主因)(因由)
  为(为了)(为什么)(以为)(自以为是)
  第三单元课文
  5他(他们)(他的)(他人)(他日)
  河(小河)(江河)(河水)(河北)
  说(说明)(不说)(小说)(说书)
  也(也是)(也好)(也对)(也可以)
  地(开心地)(种地)(大地)(地方)
  听(听见)(听说)(动听)(听从)
  哥(哥哥)(大哥)(二哥)(哥们)
  6单(单人)(单手)(单元)(书单)
  居(居住)(同居)(后来居上)
  招(招手)(招生)(招工)(不打自招)
  呼(招呼)(呼叫)(呼气)(打呼)
  快(飞快)(快门)(快马)(大快人心)
  乐(快乐)(乐土)(可口可乐)(音乐)
  7玩(好玩)(玩乐)(玩火)(玩水)
  很(很好)(很多)(很大)(很长)
  当(当心)(当年)(当时)(上当)
  音(音乐)(观音)(拼音)(注音)
  讲(讲课)(听讲)(主讲)(开讲)
  行(行为)(行人)(行动)(行走)
  许(许多)(也许)(许可)(不许)
  第四单元课文
  8思(思想)(心思)(秋思)(三思)
  床(木床)(床头)(双人床)(单人床)
  前(床前)(前后)(以前)(从前)
  光(月光)(阳光)(光头)(花光)
  低(低头)(低音)(低三下四)
  故(故乡)(故国)(故人)(故土)
  乡(乡音)(同乡)(思乡)(水乡)
  9色(红色)(白色)(春色)(出色)
  外(里外)(外头)(门外)(外国)
  看(看见)(好看)(看书)(看一看)
  爸(爸爸)(我爸爸)(好爸爸)
  晚(晚上)(早晚)(很晚)(晚会)
  笑(大笑)(玩笑)(好笑)(笑一笑)
  再(再见)(再会)(再三)(再来)
  10午(上午)(中午)(下午)(午后)
  节(春节)(过节)(节日)(中秋节)
  叶(红叶)(竹叶)(叶片)(三叶虫)
  米(大米)(小米)(玉米)(米尺)
  真(真是)(真正)(天真)(认真)
  分(分开)(分手)(春分)(秋分)
  豆(红豆)(土豆)(大豆)(青豆)
  11那(那样)(那里)(那个)(那么)
  着(看着)(笑着)(玩着)(着火)
  到(来到)(看到)(一年到头)(从早到晚)
  高(高低)(高大)(高中)(高音)
  兴(高兴)(兴奋)(兴国)(兴许)
  千(秋千)(千米)(千金)(万水千山)
  成(成为)(成长)(成果)(成天)
  第五单元识字
  5间(花间)(中间)(人间)(乡间)
  迷(入迷)(迷人)(书迷)(迷宫)
  造(造句)(再造)(打造)(仿造)
  运(运动)(运气)(运用)(走运)
  池(小池)(水池)(池子)(电池)
  欢(欢乐)(欢快)(欢笑)(人欢马叫)
  网(上网)(网吧)(电网)(天罗地网)
  6古(古今)(千古)(古文)(古国)
  凉(秋凉)(清凉)(凉风)(凉水)
  细(细雨)(细长)(细叶)(细心)
  夕(夕阳)(前夕)(七夕节)(旦夕)
  李(李子)(姓李)(李天王)(瓜田李下)
  语(语文)(成语)(外语)(鸟语花香)
  香(香水)(香气)(清香)(书香少年)
  7打(打工)(打开)(单打)(双打)
  拍(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子)
  跑(长跑)(飞跑)(快跑)(跑车)
  足(双足)(手足)(不足)(立足)
  声(声音)(风声)(高声)(低声)
  身(身后)(全身)(自身)(身心)
  体(身体)(字体)(全体)(体会)
  8之(之前)(之后)(一走了之)(好自为之)
  相(相近)(相对)(相反)(相同)
  近(远近)(不近人情)(从近到远)
  习(学习)(自习)(习字)(秋风习习)
  远(远方)(远古)(远大)(长远)
  玉(玉石)(玉米)(宝玉)(飞金走玉)
  义(同义)(近义)(义工)(正义)
  第六单元课文
  12首(首要)(回首)(首长)(首先)
  采(采花)(采风)(采用)(采取)
  无(无比)(无边)(无从)(无常)
  树(大树)(树干)(树苗)(树立)
  爱(爱心)(爱好)(可爱)(心爱)
  尖(尖刀)(尖子)(尖利)(尖牙)
  角(角色)(直角)(牛角)(角尺)
  13亮(亮点)(亮分)(亮色)(亮晶晶)
  机(机关)(机动)(机电)(机会)
  台(台风)(台子)(井台)(灯台)
  放(放心)(放学)(开放)(放行)
  鱼(小鱼)(甲鱼)(金鱼)(鱼肚)
  朵(花朵)(云朵)(大快朵颐)
  美(美工)(美好)(美术)(美丽)
  14直(直尺)(直角)(笔直)(直立)
  呀(是呀)
  边(里边)(边关)(边远)(左边)
  呢(你呢)
  吗(是吗)(好吗)(对吗)
  吧(走吧)(去吧)(来吧)
  加(加法)(加工)(加入)(加上)
  第七单元课文
  15文(文化)(文书)(文明)(文火)
  次(次要)(多次)(次日)(层次)
  找(找到)(寻找)(找齐)(找钱)
  平(平时)(平日)(平生)(平台)
  办(办法)(办学)(办理)(办公)
  让(让位)(让利)(让座)(出让)
  包(包办)(包车)(包工)(包子)
  16钟(钟点)(钟情)(闹钟)(挂钟)
  元(元气)(元旦)(元日)(元月)
  洗(洗车)(洗尘)(洗手)(冲洗)
  共(共有)(共同)(总共)(一共)
  已(已经)(已然)(已知数)
  经(经常)(经过)(经受)(已经)
  坐(坐下)(请坐)(坐地)(坐等)
  17要(要求)(不要)(要好)(要么)
  连(连日)(连忙)(连队)(连环)
  百(百合)(百万)(百花齐放)
  还(还有)(还是)(送还)(还书)
  舌(舌头)(火舌)
  点(点心)(点头)(点火)(点子)
  18块(块头)(一块)(石块)
  非(非常)(是非)(非同小可)
  常(经常)(正常)(常人)(常年)
  往(往常)(以往)(过往)(往日)
  瓜(瓜分)(西瓜)(瓜子)(南瓜)
  进(进行)(前进)(进入)(进口)
  空(空中)(天空)(上空)(空气)
  第八单元课文
  19病(病人)(生病)(病床)(病句)
  医(医生)(医书)(医学)(医治)
  别(别人)(告别)(别人)(别名)
  干(干活)(干果)(干洗)(干贝)
  奇(奇才)(奇妙)(奇怪)(奇人)
  七(七夕)(七上八下)(七个)
  星(星星)(星空)(星火)(星云)
  20吓(吓人)(惊吓)(吓唬)
  怕(可怕)(生怕)(怕人)(怕事)
  跟(跟从)(跟头)(跟风)(跟前)
  家(家门)(家人)(家书)(大家)
  养(养生)(养人)(养花)(休养)
  象(大象)(象牙)(气象)(象棋)
  都(都是)(首都)(都市)(都会)
  21捉(捉鱼)(捉虫)(捉拿)(捉笔)
  条(条目)(条文)(条子)(条理)
  爬(爬山)(爬行)(爬虫)(爬树)
  姐(姐姐)(小姐)(姐妹)(大姐)
  您(您好)(您早)
  草(小草)(草地)(青草)(青春)
  房(房子)(房车)(房东)(房间)

体现生活教育的好问题不能一问了之在2016年杭州市区民办初中自主招生面谈中,有些面谈题很有意思,如“有一天你发现,寝室室友偷偷使用你的洗发水,你会怎么办?”“在食堂,你感到食堂的饭菜不合你口味,你会怎么处理?……大学生“谈个恋爱”为何让人操心据媒体报道,近日成都电子科大校长李言荣院士在2016年学生表彰大会上,建议一位“成电杰出学生”改变自己“考试不能低于80分、不能打游戏、不能谈恋爱”的“三不”原则,尝试打打游戏……别把出国游搞成了大学生的“必修课”旅游一直深受大学生喜爱,随着“95后”走进大学校园,出国游成了新一代大学生追捧的新方向。目前很多高校设立了假期出国交流项目,南昌大学的大四学生姚瑶就是通过这种项目,以游学的名义……教师的“非专业成长”也要重视近日,有媒体报道,一位校长这样批评一位语文教师不好好钻研教材,写什么散文小说,这是不务正业。闻之,倍感惊讶,它反映了两个问题:一是学校管理者急功近利;二是我们对教师成长存在着认……治理校园欺凌,光靠“修法”还不行国务院教育督导委员会办公室日前向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地各中小学校针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的……重视一定就要“进课堂”?现在有种倾向,一说什么重要,就常常强调要“进课堂”。这事实上体现了对教育较高甚至过多的期待。比如为加强传统文化教育,不少地方提出了地方戏曲、剪纸艺术等项目进校园,其中就有一些地……治理校园欺凌教育预防为上策日前,国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》,要求各地各中小学校针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园……技能大赛勿以快论英雄日前,笔者读到一则《技能大赛导向过于求速度》的新闻报道,文中说,“世界技能大赛看重的是产品的精度和美观,而国内比赛往往更重视难度和速度。以制造一个零部件为例,国内比赛可能要求1……给学生有尊严的教育友人老诸,名校名师,品行纯正,术业精进,有口皆碑。接“实验班”一月,某晚有学生约谈,学生说:“我来南京一个月了,到现在为止,你们一个也没打过我。”诸老师惊讶莫名:“老师怎么可以……大学生聚餐“身不由己”,问题出在哪近日,中国高校传媒联盟随机向460位大学生调查,29。31的受访者聚会频率达到每周两次以上,其中本科低年级占63。52。所有受访者中,38。08的大学生在聚会社交方面的开销占生……【评论大赛】作业批改怎样打“”大有学问近年来,在一些学校,“”不再出现于学生被批改的作业中,取而代之的是“?”“”“”等各种符号。支持者认为,错号带有侮辱之意,看起来也很粗暴,应当从作业批改中消失。但笔者认为……“自主转专业”需要更多理性与谨慎日前,北京大学公布了《2016年本科教育改革实施方案要点(试行)》。从2017年春季学期开始,除教育部规定和北大招生录取时明确不能调整专业的情况外,北大在校本科生可以在第一学年……
孩子自杀身亡,反思比争吵更具价值近日,一篇名为《15岁初中学生被老师理光头,十天未上学跳楼自杀》的文章在网上引发热议。11月2日下午,西安电子科技大学附属中学一初三学生在家跳楼身亡。家长认为,孩子自杀与此前班……重拾劳动教育的价值很多在农村初中读过书的80后都有这样的记忆:每学期开学要交劳动工具,每个班都有劳动委员,每周课程表都是有劳动课。劳动教育,并不是多么陌生的字眼,但劳动体验,又似乎成了遥远的记忆……“进校园”活动不该只追求表面的热闹据不完全统计,近年来有100多项相关工作进校园。在有些地方,各类部门甚至采取下任务、定指标、搞检查等形式推动工作“进校园”。类似活动如果过多过滥、不加分别、缺乏统筹,反而容易给……书无可恋,又怎可不恋?近日,读了一篇名为《一位父亲用15张照片记录女儿的中考,戳中泪点!》的文章,感慨良多。学习生活,应该让人充满向往之情,也是值得终生在心底珍藏的事情。在这篇文章中,一位家有中考生……警惕教研活动的职称化倾向县区教研室举行优课赛,年老的教师说:“我已评职称,即使拿了个奖,也没啥作用,让年轻人去吧。”年轻的老师说:“我评中高级职称早得很,还是让需要评职称的老师去吧。”中年教师对评委们……啥都“进校园”是对学校办学自主权的践踏近年来,从传统文化进校园,到救护知识进校园,再到禁毒进校园,不少活动主动走进学校,据不完全统计,近年来有100多项相关工作进校园。在有些地方,各类部门甚至采取下任务、定指标、搞……给人起侮辱性绰号是隐性的校园欺凌近日,根据《教育部等十一部门关于印发〈加强中小学生欺凌综合治理方案〉的通知》(教督〔2017〕10号)精神,广东省教育厅等十三部门制定了《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法……为啥有的教师课讲得“好”教学成绩反而差?日常教学工作中,我们经常会遇到这样的教师,其课堂教学水平很高,获得过省市县各级优质课奖励。按理说教师讲课水平高,教学成绩自然也高。但现实却是会讲课的教师所带班级教学成绩并不尽人……深化产教融合,政府部门要再添把火笔者所在的中职学校,其汽修实训车间面积大、工位多,地理位置好,但里面的实训设备很是陈旧,几台老掉牙的汽车发动机年年岁岁被汽修班的学生锤锤打打。我校外聘的一汽修实训指导教师,其个……教师职称改革,需直面三个现实问题现行政策下,职称关乎着中小学教师的切身利益,俨然已成为了广大教师不得不去面对的头等大事。尤其是一年一度的职称评聘,更是牵动着局内人的情绪与目光。在这一久拖未解的问题累积日久之时……职称评聘改革,应重在激发教师的积极性一直以来,教师职称都是人们关注的一个热点。许多地区由于编制内的高级教师人数已经溢出,导致职称晋升的指标非常有限,甚至形成了千军万马过独木桥的情形。许多年轻的优秀教师因为资历不足……丧文化流行的背后,是学生的课业焦虑我的语文课代表是一个非常勤奋的女孩。她的笔记本很有意思,封面是一只可爱的肥猫,肥猫说:“不努力一下,你怎么知道你是真的不行。”如果不了解这个学生,我恐怕要误会了。丧文化在……
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