四年级数学作文

　　四年级数学作文1
　　今天，是星期六。妈妈带我去宝山有名的商业街牡丹江路上游玩。
　　一路上，我们有说有笑，快乐极了。在友谊路路口时，我看到了一家新开了的甜品店，名叫巧芋工坊。
　　对于有着吃货外号的我，仿佛看到了救星。我乞求妈妈带我品尝一下。妈妈看到了开业全场八折的广告，笑着对我说：那你得答出我的问题才可以吃。什么问题？快说，快说。我有些着急地问。
　　你看巧芋工坊的甜品单，一份招牌甜点是20元，打八折是多少元呢？一听到问题，我开始仔细想起来：八折就是原价乘以零点八，可我没有学过小数乘法，我着急地对妈妈说：给一个提示吧，你知不知道，想题目会消耗我很多脑细胞啊！妈妈笑道：动脑筋啊，八折就是把一样东西平均分成10份，取其中的8份。啊，我明白了。我恍然大悟：20平均分成10份是2，取其中的8份就是2乘以8等于16元。妈妈语重心长地说：不错哦，以后做数学题要多动脑筋哦。我不好意思摸摸了头，笑笑。
　　在生活中，有很多地方都用得着数学，我们一定要好好学习数学，掌握数学等于掌握了世界。四年级数学作文2
　　哈我打了一个长长的哈欠，正准备睡觉，突然，一道耀眼的金光让我昏迷了过去。
　　过了不知多久，我苏醒过来了，发现自己来到了一个神秘的地方，环视四周，只见不远处门框上方挂着一块牌子，定睛一看，牌子上大大的写着四个字数学王国，旁边有许许多多小的数字衬托着。我刚准备走进去，就被两个军官模样的人拦住了，他们对我说：请出示进入许可证！什么进入许可证呀？进入许可证在进入时需用到。我可以办一张吗？可以，请跟我来。
　　我就跟着他们走，来到了一个方方正正的机器前。这时，机器突然开口说话了：办理进入许可证需要认证。如何认证？在5秒内回答一个数学问题即可。开始吧123459899100几。5，4，35050我脱口而出，回答正确。这时机器吐出来一张卡，我拿起来一看，原来这就是进入许可证。
　　我凭着进入许可证，顺利走进数学王国。在王国里东张张西望望，流连于各种奇妙的数学图案、公式、符号之中。冷不丁跳出来两个警官，他们齐声对我说：你穿着古怪，怀疑是入侵者，除非你3秒钟内说出3个大123459999小于12345699999的数，才准你通行，3、2、1、时间到！我最讨厌分数了，怎么都算不出来，结果被赶了出来。那两个警官二话不说就把正在奋力挣扎的我扔下了悬崖。啊！。
　　你个臭小子，看看都几点了？还不起床！一声狮吼让我一下子惊醒过来，刚才原来是一场梦，我急忙背上书包向学校飞奔而去。四年级数学作文3
　　平凡中的伟大追求，平静中的满腔热血，平常之中的极强烈的责任感。
　　这三平精神对我们的张老师再适合不过了。
　　老师就像蜡烛，照亮他人，却燃烧自己。在学校我们只要磕着、碰着，老师会第一时间送我们到校医室，同学们之间有什么争吵，老师也会马上过来，帮着缓解这场世界大战。老师是辛勤的园丁，我们就是鲜艳的花朵，只要花朵出现病虫害，园丁就会不辞辛劳的为花朵祛病除害。
　　这些在张老师身上都能体现出来。张老师为了让每位同学都能尽快地改正错题，下课后、放学后都在教室里等着同学来改错题，不放过一个没有改错的同学。
　　四年级时，有一道题改了几遍，还是没答对，只得去找张老师，张老师耐心的为我讲了为什么错，错在那里，然后又用了几个例子反复讲解，直到我懂了为止。我改完了错题，却耽误了老师回家，但老师没一句怨言，笑着走出了校门。那时，我想追上去对老师说一声谢谢，可是老师已经走远了。我只能在默默在心里说谢谢。
　　这就是我的老师。四年级数学作文4
　　以前，我对每天只做几道数学题总是感到枯燥乏味，可新来的栾老师只用了几天的时间就让我对习题有了浓厚的兴趣。因此我要感谢数学栾老师。
　　栾老师来到我们班教学之前，我就对她有所耳闻，听说她满腹经纶，教学方法独特。当老师来到我班进行教学后，我发现的确如此，于是感觉与她的师生感情拉得更近了。
　　她虽然不严厉，但她教学有方，能让我们把课堂上的烦恼抛到九霄云外。
　　记得她给我们上第一节课的时候，首先教我们学习的要领，怎么样才能把数学听的津津有味，怎样才能把题做对。她总是耐心地教给我们学习方法并激励我们奋发向上，好好学习。就这样，我坚定了学好数学的决心。
　　还有一次，我在课堂上开了小差，老师看见了不但不生气，而且温柔地说：朱玷宽，你在我心目中是一个好学生，以后在课堂上不能开小差了。我听后惭愧地低下了头，知道自己做错了。
　　从此以后，每当我开小差的时候，就在心里默默的念着：我能学好数学！只要坚持下去，不做小动作，不开小差，成功就会属于我。
　　经过我反复地练习和努力，我的成绩不断提高，几次考试都取得了优异的成绩。我知道我的成绩离不开老师的关心与帮助，离不开老师的指导与用心。
　　在这里，栾老师我想对您说：我爱学数学，我更爱您！四年级数学作文5
　　自从我跨入这小学的大门，便上过许多有趣的课，有生动的语文课，有精彩的作文课，还有趣味盎然的英语课不过最让我记忆犹新的，还是那堂妙趣横生的数学课。
　　那是一个星期三的早晨，在我们教室里，数学老师告诉我们：今天，我们班要上一堂数学公开课，到时候会有外校老师来听课！大家一听都欢呼雀跃，一蹦三尺高。你们上课可要听讲呀！老师又向我提出上课的要求。
　　语文课一下，就要到数学课了，我的心情随之更紧张了，我握紧拳头，看着外校老师搬着个红凳子，步履匆匆地走进来。
　　叮铃铃。上课铃响了，只看阙老师面带笑容、轻松优雅地走上讲台，然后在黑板上画了一条直线，还画上了10棵树，说：现在我在黑板上画了10棵树，那共有多少个间隔呢？我听后，不假思索地举了手。老师点了我，谁知站起来后，竟紧张地说不出话。看见同学们目光好像在催我：快点，快点啊！快点说！同学用细小的声音对我说：有9个间隔呀！我连忙醒悟，说出了答案，坐下来后，对同桌眨眨眼，表示感谢。因此我也更认真听讲，把这个难点解决。老师又给我们发了一个张导学案，叫我们讨论上面的题目，老师的话音一落，我们教室里就沸腾起来：应把这棵树植在这。像你这样栽就要13棵树，刚刚好呢！太好了，我们有答案了！我开心地望着老师，举起手，想要老师给我们一次机会，可惜啊，老师叫了另一组同学。后面的题越来越难。我时而激动，时而沮丧，可真有趣呀！
　　叮铃铃下课了，这节趣味横溢的数学课真叫我记忆犹新，让我认识到了数学的意义和作用，使我终生难忘。四年级数学作文6
　　我很敬佩钱老师，她是我们的数学老师。她的个子高高的，梳着整齐的短发。她的眼睛很敏锐。只要有谁在上课时不专注，做小动作，她马上会发现，严肃地看他一眼，警告他要专心听讲。她的耳朵特别灵。有时候，有的同学在课堂上讲悄悄话，她马上会幽默地说：你们别以为我的眼睛没有看着你们，就不知道谁在讲话，我可是有耳朵的噢！
　　钱老师上的课很生动。有一次，在教我们千以内的退位减法时，为了让我们认真听讲，更容易吸收，就把个位数比喻成小弟弟、把十位数比喻成二哥、把百为数比喻成大哥。使原本枯燥无味的算式成了一个有趣的故事，把同学们逗得哄堂大笑。生动有趣的故事使我对退位减法不再感到困难。
　　钱老师总是要求我们要细心，她对我们的一点点小小的粗心都不放过。哪怕是将了写得有一点像3，或者把千写得有一点像4，她都不会轻易地放过我们，她会及时地让我们订正。并耐心地教导我们，让我们明白小错误大问题的道理。
　　钱老师是个很有责任心和爱心的好老师。她教给了我们很多道理，我要把这些道理都牢牢地记在心里，做一个做事认真、细心地孩子。四年级数学作文7
　　我们班的数学徐老师是个既严厉又幽默的人。
　　徐老师戴着一副眼镜，从眼镜里透过的目光非常严厉。我们第一次见他时就认为这学期肯定遭殃了，摊上了这么一个严老师，以后免不了要吃皮肉之苦。第一节课，我们都小心翼翼，生怕有一丝的差错，不然有可能要吃竹笋炒肉了。
　　觉得他幽默还得从三年级的时候说起。那天，快上数学课时，老师的手机响起，是校长打来的电话，他只好接。那些调皮的人就忍不住开始悄悄地讲话。老师接好电话后，笑眯眯地说：你们这么吵，是不是下午有活动不想参加？那好，你们留下来陪我，我正觉得孤独，你们真好！名额有限，要报名的赶紧讲话，我双手赞同。
　　从老师嘴里冒出来的这些话，着实令我们惊讶，我们怎么都想不到这么严厉的老师，居然可以如此幽默。
　　接着，他又说：我看第一个就是何栋洁，你对徐老师真好，这么快就考虑好了，要留下来陪我！哈哈哈我们不约而同地大笑起来。No，我不要，我不要，我不要老师您最好了，放过我吧！何栋洁连忙苦苦哀求。我知道了，好，我宣布，第一个报名者何栋洁。老师也笑了起来。哈哈哈我们笑得更厉害了，根本就停不下来。
　　这就是我们的数学徐老师，一位严厉而幽默的老师。四年级数学作文8
　　对枯燥的计算和易混淆的概念，可加些游戏的调料。如：学习认识图形后，设计游戏暗箱猜物。先从暗箱中选一个图形，然后逐步地描述图形的特征，让其他学生猜。在游戏中不仅巩固了图形的特征，无形中渗透了概念的内涵与外延的关系以及用一定、可能来描述事件。学习时分秒的关系时，除了组织学生拨一拨、看一看直观感受1时60分，1分60秒外，还编了一个数学小童话，时针、分针、秒针的比赛，寓教于乐。对于四则运算的教学，开展摘苹果比赛、夺红旗比赛、数学门诊也不失调动学生兴趣的好方法。
　　对实践性的数学内容，可加些生活的调料。学习数学最终要回归生活。把教材中缺少生活气息的题目改变成学生感兴趣的、活生生的题目。如野餐中的数学、购物中的数学、房屋装修中的数学，解决租车问题，买饮料、食品所需价钱，帐篷够不够、选哪种书架合适的问题等等。一方面提高学生解决问题的能力，另一方面提高学生的兴趣。
　　对抽象性的学习内容，可加些动手的调料。如时间看不见、摸不着，如何建立秒的概念？可以让学生估一估：从教室前面走到教室后面要用几秒？深呼吸一次用几秒？测一测：整理好学习用品大约用几秒？再如学习周长时，让学生指一指、描一描、量一量，多种学习活动相结合，就可以清晰地建立起周长的概念；教学长方形、正方形的周长后，常出现把两个长都是8厘米，宽都是3厘米的长方形拼成一个大长方形，求拼成的大长方形的周长这种问题，对于低年级儿童的空间想象能力和逻辑思维能力都是较大的挑战，让孩子动手拼一拼就容易理解了，学习的。积极性也提高了。
　　数学课堂不仅要有睿智和思考，而且追求趣味和灵动。学生不仅要学有所得，知识和能力双丰收，动手和动脑齐结合，更要学有所乐，获得积极的情感、成功的体验，享受轻松的互动和合作。课堂的40分钟是有限的，我们要在有限的时间内让学生体会无穷的数学魅力。
　　给数学课加点趣味做调料，让我们的课堂更丰富，让我们的学生更乐学！四年级数学作文9
　　一只数学之手正向我们飞来。
　　哎，脑子要报销了！我正对着疑难问题怨天怨地，脑子里混乱不堪。突然，我觉得我会了，我在思考的黑暗中亮起了知识的灯泡。利用x，y原理解决。把难题简单化后，用单位换算解，顺手带上分配律，难处弄个大括号，最后用六步综合算式，未知用x，y代替。彼此算，到十步混合运算中，在合适处加大，中，小括号，再把x，y解出，最终把得数？推出来！哈哈！五年级，六年级我也能解出来了！
　　这什么鬼东西？这么多位！招，京，垓，恒河沙，100次方的一亿次方！100后面还有几十亿个零！！！大大大，我不知所措。
　　哇！五十八步混合运算！小朋友，你能答出来么？四年级数学作文10
　　数学，是一个可以令人提高智力的科目，同时也是一个可以给我带来快乐的科目。为什么呢？因为当你把一道很难的数学题解开后，你的心会有一种成就感和喜悦感，我就有过很多次
　　记得有一次，我的同学小刘给了我一道数学题做，对我说：小邓，这道题可是‘奥林匹克杯’总决赛的一道题，你敢不敢做。我当时逞强的性格使我题都没看就答应了他：行！三天之内我必然解出。说完，我就把那道题拿了过来，看了一眼，顿时就后悔了这也太难了吧！这道题的内容都是我没学过的知识，但是既然答应了别人，只好硬着头皮做了。在那三天里，我一直都废寝忘食地思考着这道题，我还自学了许多新的知识，看能不能用上。我一直不停地思考，就连上课时，我的心都在想着这道题，吃饭时，睡觉时我都在思考。看到别人玩时，我努力的让自己的心平静下来，不去玩，只在想。
　　终于，功夫不负有心人，在约定的第三天，我想到了一个方法并且成功了。但我在用专业的语言向同学们解说这道题时，我的心有了一种自豪感、成就感和喜悦感，这种感觉，只有数学才能带给我，这种成功的快乐也只有解开数学题时才有的。在这之后，我就一直找数学的难题来做。当然，上课的时候要专心听课，不能心不在焉，只能在课余时间来做。因为做数学题能使我聪明，所以我做对了许多很难的数学题，而数学给我带来的快乐也越来越多，而我也越来越喜欢数学了！
　　数学给我带来了快乐，我喜欢数学！