格鲁夫给经理人的第一课让管理变得更有效，更简单

　　《格鲁夫给经理人的第一课》这本书带给我几个没想到，没想到我会读管理类的书，没想到我把这本书读完了，没想到我还能有点收获，真可谓世界真奇妙，只有想不到的，没有做不到的！
　　01
　　按我的阅读习惯，我是决不会碰这些管理类书籍，一是觉得自己可能用不上，没必要读；二是觉得这类书籍可能枯燥难懂，我估计读不下来。
　　这次有缘读到《格鲁夫给经理人的第一课》这本书，得感谢坚持星球行书会，每周共读一本书，一群伙伴们陪着，似乎读书的动力大了，阻力小了，所以就这么读下来了。
　　02
　　读着读着，这本书竟然没我想象的那般枯燥，反而挺有意思，这得归功于《格鲁夫给经理人的第一课》的作者安迪·格鲁夫，他是世界著名的英特尔公司前任董事长及CEO。
　　作者安迪·格鲁夫并没有一开篇就直接讲大道理，而是通过早餐店运营来举例，帮助大家了解生产管理这件事，并在书中总结了一系列的管理经验，包括生产流程、激励和培训、开会、决策、绩效评估、招人与留人、报酬等等大大小小的方方面面，为组织中起承上启下作用的经理人比如工程师、主管、老师、律师等提供了一套行之有效的经验方法。
　　小米创始人雷军表示《格鲁夫给经理人的第一课》是他精读过很多遍，也是唯一精读过的管理书。
　　03
　　书中内容不再一一列举，接下来我分享下这本书给我留下深刻印象的三个点。
　　①找出决定生产流程的＂限制步骤＂；
　　比如早餐中哪一项准备最耗时，我们就把它作为限制步骤，煮蛋时间最长，就以煮蛋时间为基准，并在这段时间放好面包及烤好面包，然后倒咖啡，这样保证客户在最快时间内吃到早餐，而不浪费更多的等待时间。
　　限制步骤就是找出需时最长，或最困难、最敏感、最昂贵的事情，优先解决，再考虑其他的事情，实现最佳方案。这对我们工作、生活有很重要的启示。
　　比如工作中有一项任务，它可能需要多部门、多人参与配合，我们可以找出限制步骤，制定解决方案，这会对整个任务的顺利完成有重要作用。
　　②做好下属的表率，从事高杠杆率的活动；
　　＂言传不如身教＂，最好的方法就是＂做＂，还要做得＂让人看得到＂，充分发挥自己的影响力。
　　高杠杆率意味着经理人可以同时影响很多人，他所提供的技术、知识或者信息，对一群人的工作造成正面影响，比如向下属传授知识，技能或者价值观，对下属进行沟通、激励和培训等。
　　③关注个体的需求，合理运用马斯洛的需求层次理论。
　　马斯洛认为，人的需求是有层次顺序的，当较低层次的需求被满足时，才可能产生较高层次的需求。需求层次从低到高依次为基本的生理需求、安全感、归属感与认同感、地位与尊重以及自我实现。
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　　基本的生理需求，通常只要有钱就能解决，比如衣食住行等；安全感，不再担心衣食住行等基本生理需求，比如提供保险福利等，可以增强员工的安全感；人是群居动物，因此有归属于某团体或者受别人认同的需求，就是归属感与认同感；另外两个需求层次，地位与尊重以及自我实现，才是真正激励我们在工作上追求更卓越表现的原因。
　　因此，在管理中我们可以确认下属还有一些需求尚未得到满足，然后不断地激励下属去努力。
　　我认为这三点不仅可以运用在企业管理中，而且对我们日常生活也有指导意义。
　　比如，跟孩子的相处中，父母需要以身作则，用正面的言行去影响孩子；并及时发现孩子的需求，去理解并鼓励孩子等。这样父母作为管理者的表率作用才能充分发挥出来，实现孩子的健康快乐成长！
　　《格鲁夫给经理人的第一课》让管理变得更有效，更简单，如果你想了解一些管理知识，这本实用又干货的书推荐给您！