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文明出行主题队活动文明出行主题队活动三(1)中队一活动目的1通过读新闻演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则守纪律讲文明中学心理健康班会课教案市第八中学心理健康班会课教案一活动主题守纪律讲文明二活动目的通过一次别开生面的班会,让全体同学在愉快中自觉加强规范意识,学到用规范的知识,并在以后的学习生活中切实履行小学生日常行为主题班会教案礼仪篇主题班会教案班级一主题学生的文明习惯礼仪篇二教育目的现在的初中生在家庭中绝大部分都是独子,倍受家庭的宠爱,认为父母为他们所做的一切都是父母应该的,包括在学校老师辛苦教育他们也是老师主题班会礼仪篇礼bb仪bb篇bb一升降国旗礼仪1每周一上午课间操时间举行升旗仪式。全体学生集合要做到快静齐。参加升旗仪式,学生衣着整洁,服装统一(全身校服),结好衣扣,脱帽,面向旗杆方向立正站好主题班会方案文明之花处处开主题班会方案文明之花处处开活动目的通过本次队会活动,培养学生从现在做起,从自我做起,从点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲文明的孩子。活动准备1布置中队长组织各小队队高二学期的宗旨创建和谐文明温馨的班级本学期的宗旨创建和谐文明温馨的班级第一周对本学期的纪律学习和卫生进行计划和安排,制定班规1常规教育对本学期的纪律学习和卫生进行计划和安排,制定班规。1)班干部及课代表的调整2)礼仪高一第三周班会践行礼仪,从校园做起践行礼仪,从校园做起礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。对个人来说,礼仪是思想道德水平文化修养交际能力的外在表现,对社会来说,礼仪是一个国家社会文明程文明考试,诚实守信主题班会活动教案文明考试,诚实守信主题班会活动教案初二(4)班班主任陈磊时间29地点初二(4)班参加人员初二4班全体同学活动目的通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识,使学生在今后的学习生文明礼仪伴我行主题班会教案文明礼仪伴我行主题班会教案一活动目的通过本次德育活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从m文明礼仪主题教育班会讲文明懂礼貌遨游文明王国讲文明懂礼貌中队主题活动方案徐秋凤一意义目的通过队员乘坐文明巴士遨游文明王国的所见所闻,了解当代少先队员是如何一展风采的,向队员进行文明礼貌教育,提高队员讲文明懂礼貌的文明礼仪主题教育班会爹爹妈妈我爱您爸爸妈妈我爱您小学六(4)班主题中队活动设计徐秋凤活动目的1通过和父母一起搞活动,让父母对学校工作有进一步地了解,加强了家校联系。2通过中队活动,让学生懂得生活的美好,珍惜生活热爱
书愤宋孝宗淳熙十三年(1186)春陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有二,这分明是时不待我的年龄,然而诗人被黜,只能赋闲在乡,想那山河破碎,中原未收而报国欲死无战场,感于世事多艰,小人雨霖铃5雨霖铃教学设计lygfx教学目标1理解融情入景,虚实相济的特点。2理清思路,熟读成诵。教学重点鉴赏词,体味融情入景,虚实相济的艺术特点。教学难点品位诗词意象,体会作者感情。教学课时洛阳牡丹记教案一教学目标及重点难点1知识与技能了解作者欧阳修了解积累素有国花之誉的牡丹及与之相关的文化知识。认识文言说明性文字的写作特点。引导学生梳理文本中文言词语的知识。2方法与过程通过诵读疏别了,不列颠尼亚ampnbsp教案别了,不列颠尼亚教案教学目标知识目标与能力目标1了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。2了解文中重点语句的深刻含义。过程与方法目标1展示中英交接相关照片,回顾历史2通过合作探究的方苏教版九年级语文上册第三单元导学案成功导学案姓名班级学习目标1准确把握和理解作者的观点,结合自身及他人经验对成功有自己的看法。2品味文章富有哲理的语言,学习牛吃草的读书方法。3学习作者旁征博引逐层深入地把观点完善起九上悔的边缘集体备课教案初中语文九年级上册第四单元机缘巧合悔的边缘实验区优秀教学设计悔的边缘悔的边缘一速读课文,完成下列任务1。小说讲了一个什么故事?(一句话概括)2。理解题目的含义。(悔的边缘不仅表现了相信未来教学设计教学目标1理解诗歌语言,理解诗歌内涵。2朗诵传达作品的思想内涵和情感倾向3初步培养顽强自信战胜挫折的积极人生态度。教学方法活动体验品读赏析教学时间1课时一导入生活中有阳光,有阴霾有在我们无路可走的时候备课备课资料1。作者简介张志公先生,河北省南皮县人,1918年11月生于北京。先后在中学大学任教。几十年来,一直不间断地从事研究工作,在汉语语法学汉语修辞学现代语文教育等领域多有建树,师说第二课时教学要点理清文章思路,引导学生根据内容层次背诵全文。教学过程一导入上节课我们已在反复诵读的基础上,掌握了文中字词句的含义。今天,我们一起来研习课文思路,在此基础上,当堂背诵淮阴侯列传译文淮阴侯韩信,是淮阴人。当初为平民百姓时,贫穷,没有好品行,不能够被推选去做官,又不能做买卖维持生活,经常寄居在别人家吃闲饭,人们大多厌恶他。曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭,接连边城(节选)(苏教版)教学要点(主)分析几个人物形象的性格特点分析人物的人性美(次)分析本文的文化内涵教学法运用探究式教学法课时安排课时教学过程导引中国现代文学史上有一位大家,他的主要贡献在于创造了一种