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书愤

  宋孝宗淳熙十三年(1186)春陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有二,这分明是时不待我的年龄,然而诗人被黜,只能赋闲在乡,想那山河破碎,中原未收而报国欲死无战场,感于世事多艰,小人误国而书生无地效孤忠,于是,诗人郁愤之情便喷薄而出。书愤者,抒发胸中郁愤之情也。
  国仇未抱壮士老,匣中宝剑夜有声。当英雄无用武之地时,他会回到铁马金戈的记忆里去的。想当年,诗人北望中原,收复失地的壮心豪气,有如山涌,何等气魄!诗人何曾想过杀敌报国之路竟会如此艰难?以为我本无私,倾力报国,那么国必成全于我,孰料竟有奸人作梗、破坏以至于屡遭罢黜?诗人开篇一自问,问出多少郁愤?
  楼船二句,写宋兵在东南和西北抗击金兵进犯事,也概括诗人过去游踪所至。宋高宗绍兴三十一年(1161)十一月,金主完颜亮南侵,宋军在瓜洲一带拒守,后金兵溃退。上句指此。宋孝宗乾道八年(1172年),陆游正在南郑参加王炎军幕事,诗人与王炎积极筹划进兵长安,曾强渡渭水,与金兵在大散关发生遭遇战。下句指此。这两句概括的辉煌的过去恰与有心杀贼,无力回天的眼前形成鲜明对比。良时恐作他年恨,大散关头又一秋。想今日恢复中原之机不再,诗人之心何啻于泣血?从诗艺角度看,这两句诗也足见陆游浩荡诗才。楼船(雄伟的战舰)与夜雪,铁马与秋风,意象两两相合,便有两幅开阔、壮盛的战场画卷。意象选取甚为干净、典型。
  塞上长城句,诗人用典明志。南朝时刘宋名将檀道济曾自称为万里长城。皇帝要杀他,他说:自毁汝万里长城。陆游以此自许,可见其少时之磅礴大气,捍卫国家,扬威边地,舍我其谁?然而,如今呢?诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个空字。大志落空,奋斗落空,一切落空,而揽镜自照,却是衰鬓先斑,皓首皤皤!两相比照,何等悲怆?再想,这一结局,非我不尽志所致,非我不尽力所致,而是小人误我,世事磨我!我有心,天不予。悲怆便为郁愤。
  再看尾联。亦用典明志。诸葛坚持北伐,虽出师未捷身先死,但终归名满天宇,长使英雄泪满襟。千载而下,有谁可与相提并论呢?很明显,诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人,表明自己恢复中原之志亦将名世。诗人在现实里找不到安慰,便只好将渴求慰藉的灵魂放到未来,这自然是无奈之举。而诗人一腔郁愤也就只好倾泄于这无奈了。
  回看整首诗歌,但见句句是愤,字字是愤。愤而为诗,诗便尽是愤。
  此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春,这时陆游退居于山阴家中,已是六十二岁的老人。从淳熙七年起,他罢官已六年,挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时,才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此,诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情,
  诗的前四句是回顾往事。早岁句指隆兴元年(1163)他三十九岁在镇江府任通判和乾道八年(1172)他四十八岁在南郑任王炎幕僚事。当时他亲临抗金战争的第一线,北望中原,收复故土的豪情壮志,坚定如山。以下两句分叙两次值得纪念的经历:隆兴元年,主张抗金的张浚以右丞相都督江淮诸路军马,楼船横江,往来于建康、镇江之间,军容甚壮。诗人满怀着收复故土的胜利希望,气如山三字描写出他当年的激奋心情。但不久,张浚军在符离大败,狼狈南撤,次年被罢免。诗人的愿望成了泡影。追忆往事,怎不令人叹惋!另一次使诗人不胜感慨的是乾道八年事。王炎当时以枢密使出任四川宣抚使,积极擘画进兵关中恢复中原的军事部署。陆游在军中时,曾有一次在夜间骑马过渭水,后来追忆此事,写下了念昔少年时,从戎何壮哉!独骑洮河马,涉渭夜衔枚(《岁暮风雨》)的诗句。他曾几次亲临大散关前线,后来也有我曾从戎清渭侧,散关嵯峨下临贼。铁衣上马蹴坚冰,有时三日不火食(《江北庄取米到作饭香甚有感》)的诗句,追写这段战斗生活。当时北望中原,也是浩气如山的。但是这年九月,王炎被调回临安,他的宣抚使府中幕僚也随之星散,北征又一次成了泡影。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关,这十四字中包含着多么丰富的愤激和辛酸的感情啊!
  岁月不居,壮岁已逝,志未酬而鬓先斑,这在赤心为国的诗人是日夜为之痛心疾首的。陆游不但是诗人,他还是以战略家自负的。可惜毕生未能一层长材。切勿轻书生,上马能击贼(《太息》);平生万里心,执戈王前驱,(《夜读兵书》)是他念念不忘的心愿。自许为塞上长城,是他毕生的抱负。塞上长城,典出《南史8226;檀道济传》,南朝宋文帝杀大将檀道济,檀在临死前投愤怒叱:乃坏汝万里长城!陆游虽然没有如檀道济的被冤杀,但因主张抗金,多年被贬,长城只能是空自期许。这种怅惘是和一般文士的怀才不遇之感大有区别的。
  但老骥伏枥,陆游的壮心不死,他仍渴望效法诸葛亮的鞠躬尽瘁,干一番与伊、吕相伯仲的报国大业。这种志愿至老不移,甚至开禧二年(1206)他已是八十二岁的高龄时,当韩佗胄起兵抗金,耄年肝胆尚轮囷(《观邸报感怀》),他还跃跃欲试。
  《书愤》是陆游的七律名篇之一,全诗感情沉郁,气韵浑厚,显然得力于杜甫。中两联属对工稳,尤以颔联楼船、铁马两句,雄放豪迈,为人们广泛传诵。这样的诗句出自他亲身的经历,饱含着他的政治生活感受,是那些逞才摛藻的作品所无法比拟的。
  收复中原,雪洗国耻,是陆游的毕生心愿,然而南宋政权的主和误国,错失时机,使统一大业终成渺茫,他只能暮年书愤,抱憾不已。
  诗从早岁豪气,壮年经历的往事回忆入手,至暮年对镜,怅叹诸葛的感慨收篇,发于感愤,落于积愤,突出了一生中理想与现实的冲突矛盾,可谓忧愤深沉,说尽心事。世事艰三字,激愤难平。空自许三字,语蕴沉痛。《出师》一联,感叹中有冀期,自负兼自励,故前人有评:结句自负,妙有浑含。(范大士《历代诗发》卷二十七)而楼船二句最为受人称道,刻画当年战斗生涯,笔力雄健,意气风发,且整体以名词联缀而成,严格工对,富有特色,虽不用一个动词,也不用一个虚词,却是境界全出,充满张力。
  学习目标:
  知识目标:了解陆游的生平,知人论世。
  披文入情,把握作者的思想感情
  通过对南宋朝代背景的了解,掌握南宋爱国诗人和词人的思想感情。
  能力目标:能初步鉴赏诗歌的语言、表现技巧
  情感目标:学习陆游的爱国精神和人格力量
  一由《示儿》导入,背诵。谈诗歌的思想感情。
  二复习关于陆游的文学常识。
  陆游(11251210),字务观,自号放翁。越州山阴(今绍兴)人,南宋著名诗人。诗人一生寄意恢复,但为朝廷里的投降派所阻,始终未能实现。他的诗既有深刻的现实生活内容,又有积极的浪漫主义精神。抗金救国的理想和壮志难酬的苦闷,形成无法统一的矛盾,由此迸发出的火一般的激情和难以压抑的愤懑构成他诗歌的基调。风格雄浑豪放,语言通俗流畅,明白如话。
  三写作背景介绍
  此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春,这时陆游退居于山阴家中,已是六十二岁的老人。从淳熙七年起,他罢官已六年,挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时,才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此,诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。
  四鉴赏品味诗歌
  1。如何理解书愤之愤?它包含哪些感情?它是通过什么样的表现手法呈现出来的?
  明确:报国无门,功业无成。对比
  2。颔联既是叙事,也是写景。你能说出它在写景上的特点吗?你还能举出一例运用了此种手法的其它诗句吗?
  明确:只用六个名词组接,勾勒出两幅气壮山河的战争图画,将诗人的恢复之志具体化。示例:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
  3。如何理解出师一表真名世,千载谁堪伯仲间两句诗?
  明确:这是诗的表达方式,实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《出师表》中曾说过鞠躬尽瘁,死而后已北定中原,兴复汉室的话,诗人正是以此自勉,表明他至死也不会放弃恢复中原之志。由此可见,《书愤》的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤,然而并不绝望,其中还蕴藉着豪壮的感情。
  五拓展阅读
  陆游诗作的突出特点是多豪丽语,言征伐恢复事。本诗哪两句最能体现这个特点,试加以分析。你还能列举陆游其它的此类诗句并作简要分析吗?
  明确:楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关最能体现这个特点。这两句形象地概括了25年前两次胜利的战斗:瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得。意在表明南宋人民具有保卫自己国土的伟大力量,也使诗人的恢复之志具体化,可以想见他当年投身战斗恢复失地的强烈愿望。
  【诉衷情】
  当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
  胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料,心在天山,身老沧洲!
  赏析:词中回顾自己当年在梁州参军,企图为恢复中原、报效祖国建功立业的往事,如今壮志未酬,却已年老体衰,反映了作者晚年悲愤不已,念念不忘国事的愁苦心情。
  上片前两句是当年作者在梁州参加对敌战斗心情与生活的概述。他胸怀报国鸿图,匹马单枪驰骋于万里疆场,确实想创立一番不朽的业绩。觅封侯不能单单理解为陆游渴望追求高官厚禄,因为在写法上作者在这里暗用了《后汉书?班超传》记载的班超投笔从戎的典故。班超投笔以取封侯,后来在西域立了大功,真的被封为定远侯。陆游这样写,说明当年他在梁州的时候,也曾有过象班超那样报国的雄心壮志。可是,陆游的愿望并未变成现实,后两句便是眼前生活的真实写照:睡梦里仍然出现旧日战斗生活的情景,说明作者雄心未已,睁眼看看眼前,关河毋庸说已经无影无踪,当年的战袍却早就被尘土所封,满目是凄凉惨淡的景象。
  下片紧承上片,继续抒发自己念念不忘国事,却又已经是心有余而力不足的郁闷心情。胡未灭说明敌寇依然嚣张;鬓先秋慨叹自己已经无力报国;泪空流包含作者的满腔悲愤,也暗含着对被迫退隐的痛心。
  结尾三句,苍劲悲凉,寓意深刻。谁料二字感叹自己被迫退隐,流露了对南宋统治集团不满的情绪。心在天山,身老沧州是年迈苍苍的陆游血与泪的凝聚,它很容易让读者想起放翁那首常常使人热泪盈眶的《示儿》诗:死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。这是因为,两者所表现的爱国主义思想完全是一致的。
  情感真挚,丝毫不见半点虚假造作;语言通俗,明白如话;悲壮处见沉郁,愤懑却不消沉。所有这些,使陆游这首词感人至深,独具风格。
  六总结
  一心报国的英雄却壮志难酬,空度岁月,诗人个人的遭遇也是民族命运的缩影。爱国的主题在中国古代诗歌中源远流长,每当国家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统,并把它高扬到前无古人的高度,爱国主题不但贯穿了他长达年的创作历程,而且融入了他的整个生命,成为陆诗的精华的灵魂。清末梁启超说:诗界千年靡靡风,兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐,亘古男儿一放翁!
  死去原知万事空,但悲不见九州同。这是陆游临死时的遗憾,他是抱着巨大的遗憾离开人世的。1186年,诗人61岁写了《书愤》,深沉慷慨地表达了他的愤情。那么,他缘何生愤、愤从何来?
  一、从时事维艰国运衰微的时代背景中来。就在陆游出生后第三年的靖康二年(1127年)四月,金兵把徽、钦二帝及后妃、宗室俘虏北去,北宋灭亡。五月,当时在河北的赵构幸免于难,在南京应天府(今河南商丘)即位,改元建炎,这个重建的小朝廷就是南宋,赵构就是宋高宗。但可悲的是,赵构虽为皇帝,却是南宋初期投降派的首领,他惧怕与金朝打仗,所信用的汪伯彦、黄潜善等人,也都是些主张逃跑和屈膝投降的人。绍兴八年(1138年)三月,宋高宗任命秦桧为右相,十月又把向金屈膝投降的事交给他专办,其他大臣不得参预。秦桧是中国历史上臭名昭著的大汉奸,宋高宗和他沆瀣一气,于绍兴九年正月不顾一切,同金朝订立和议,向金称臣纳贡。宋高宗所求的只是制止金军的进一步南侵,能保住半壁江山,做金的属国也就心满意足了。
  本来,在与金的对抗中,宋军曾经取得过一系列重大胜利,如岳飞于绍兴四年(1134年)挥师北伐,收复了大片失地。宋高宗、秦桧一心只想和议,像岳飞这样的抗金良将有碍于投降活动,因而宋高宗和秦桧便以谋反罪名将岳飞父子及部将张宪逮捕入狱。岳飞北伐的巨大成果,就这样让宋高宗、秦桧拱手送给了金朝。此后宋金双方终于在绍兴十一年十一月订立和议:南宋正式向金朝称臣,每年纳贡银25万两、绢25万匹,并以淮水为界,将淮水以北的地区划归金朝。绍兴和议订立不久,秦桧秉承宋高宗的旨意,于绍兴十一年十二月二十九日以莫须有的罪名将岳飞父子杀害,让爱国者扼腕。又如发生在宋高宗绍兴末年(1161年)的采石之战。当时,金军不断南侵,宋军不战而溃。一个月左右,金兵推进到长江北岸的和州(今安徽和县),并迅速南进。金军临江消息传到临安,京城乱作一团。文武官员纷纷把家属送走,宋高宗也要浮海避敌。在文臣虞允文指挥下,宋军打败金军,使金军未能如愿从采石(今安徽当涂北)渡江南侵,并收复两淮地区,使宋军在宋、金战争中处于极为有利的地位。陆游诗中楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关的描写艺术地反映了这方面的情况。但是这些胜利并未从根本上改变局面,相反,情形越来越糟糕:朝廷内部投降派当道,主战派吞声。诸公谁听刍荛策,吾辈空怀畎亩忧(陆游《送七兄赴扬州帅幕》),公卿有党排宗泽,帷幄无人用岳飞(陆游《夜读范志能揽辔录》)。南宋糟糕局面形成的原因,正如陆游诗中所言:诸公可叹善谋身,误国当时岂一秦(《追感往事》五),矛头直指最高统治者。连宋高宗自己也曾说:讲和之策,断自朕志,秦桧但能赞朕而已。在这种情况下,凭你是中原北望气如山还是如岳飞一样怒发冲冠,壮怀激烈,又能怎样呢?陆游等一批爱国者捶胸顿足、义愤填膺就在情理中了。宋孝宗即位后改元隆兴起用张浚为枢密使主持北伐却遭到符离之战的失败。而投降派汤思退则趁机向金示意要金出兵两淮迫宋议和。这样,宋孝宗初年宋金之间重订了隆兴和约:南宋对金不再称臣改为侄叔关系宋每年给金大量岁币银绢各二十万两匹割商(今陕西商县)秦(今甘肃天水)两州给金金国逃到南宋的人员不再追回。诗人对此痛心疾首:战马死槽枥,公卿守和约。穹边指淮淝,异域视京洛。(《醉歌》)对岁辇金絮输胡羌的和约赔款,无比愤慨:中原苦丧乱,豺虎厌人肉。辇金输虏廷,耳目久习熟。不知贪残性,博噬何日足!至今磊落人,泪尽以血续。(《闻虏乱次前辈韵》)其实,之所以时事维艰,外敌的入侵倒还在其次,根本原因在于皇帝和那些主和派。在这样一种大背景下,陆游怎会不心生愤怒呢!
  二、从报国无门衰鬓先斑的个人境遇中来。陆游生于1125年,就在他出生的第二年,金兵南侵,他的父亲不得不带着家人南下逃难,九岁时才返乡定居。这种生活,在陆游幼小的心灵深处埋下了仇恨的种子。他出生于一个有文化教养的官僚家庭,其父陆宰是一个正直的爱国知识分子。这种家庭环境,对陆游爱国精神的形成有很大影响。18岁时又师从曾几,不仅学诗,更受到言传身教的爱国教育,20岁时便立下了上马击狂胡,下马草军书的志愿。但是,由于君上昏聩,朝廷内秦桧为首的投降派把持朝政,使得全国的抗战形势每况愈下。观其一生,陆游仕途坎坷,始终没有得到重用。29岁时赴试,明年复试,由于名列秦桧之孙秦埙之前,且喜论恢复,触怒了秦桧,竟被黜落。其后孝宗即位,起用抗战派人士,赐他进士出身,派任地方通判。后张浚北伐,终以失败告终。因陆游曾力说张浚北伐,因此被加上鼓唱是非,力说张浚用兵的罪名,罢归山阴故里。后入王炎幕府担任川陕宣抚使司干办公事(主管视察军政事务),但不到一年王炎被召东归,他被调成都,代理地方官,无所作为。范成大镇蜀,他被召为成都府参议官,后虽入朝任朝议大夫、礼部郎中等职,但十余年间,三遭黜落:在江西任上因拨义仓救灾,以擅权罪免官还乡;在淮东任上以不自检饬,所为多越于规矩论罢;朝官任上又被诬为嘲咏风月而罢黜。此后二十年中,除了一年起用为史官外,一直闲居在山阴家中。他的一生,恢复之志贯穿始终。他深感悲哀的是,早岁哪知世事艰,中原北望气如山,一心想建功立业,取得楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关那样的战绩,但是,诸公谁听刍荛策,吾辈空怀畎亩忧。他在诗中所用的檀道济塞上长城空自许的故事,颇能引人联想:自己一心报国,在北望中原时豪气如山,愿做塞上长城,颇有自许之情,但到头来仍是一场空,朝廷并不重用他,使得他报国欲死无战场(《陇头水》);更让人想到岳飞因莫须有的罪名被杀害的残酷现实,这怎不让爱国者悲哀、让爱国者愤怒!他希望象诸葛亮那样六出祁山,施展抱负,鞠躬尽瘁,死而后已。尽管诸葛亮最后以失败告终,但却一直拼杀在对敌斗争的前线。而自己呢,却只能喟然长叹:出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!写《书愤》时诗人已经61岁。人活七十古来稀,此时的诗人已是暮年。想到气如山的早岁,现在却一事无成,落得个心在天山,身老沧州的结局。他僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台,但这只是一厢情愿,朝廷不重用,岁月不饶人,这是怎样的无可奈何呢?本来,有志不在年高,但那是在客观外界条件较好的情况下,主观努力而奋发终有作为的情形。而陆游主观上一心报效国家,力图恢复,而朝廷不仅不提供其条件,反而处处设障掣肘,使诗人志不得伸,事无可成。垂暮之年遭罢黜,66岁时被迫退居乡里,身还民服,口诵农书,身杂老农间,老境颓唐。虽不忘恢复之志,但毕竟年事已高,衰鬓先斑,塞上长城之许已成空言,面对镜中衰鬓,只能顾影自怜,悲忧之愤便跃然纸上。
  综上所述,《书愤》之愤,实在是愤中含悲,愤中含忧,愤中有报国之义。
  拿剑,拿剑,痛击狂胡三百万。
  回望中原,你看见萧萧边关,你听见刁斗笳鼓,猛然呐喊。
  激愤万千,气势如山,比五千仞摩天之岳还高,比三万里入海之河还长远。
  少年时的梦想,壮年时的期盼,都是想恢复中原,恢复那几万里河山。而梦想是你的,期盼是你的,所有的正义和悲愤都是你的,江山却是那个姓赵的,他只想求得半壁江山的苟安。于是,你的手,你可以草就军书和锦绣文章的手,你可以抽倚天之剑的手,你充满正气和愿望的手,此时,攥紧的是一把喷血的激愤和疼痛。
  狂胡不是你的对手。你在茫茫夜雪里的楼船猛然一动,就啸气成剑,就剑影刀光,就杀声震天,就让狂胡伏尸百万,那河山就阳光遍布,那遗民就笑语纷然。秋风里,你铁血强劲的狂飙,就激起万里滚滚烟尘,胡马望尘而逃。
  你的对手在大宋的朝廷里,他们躲在阳光射不去的最潮湿的角落,他们附着那个姓赵的家伙,一遍又一遍地算计你,让你满手的力量无法释放,让你的剑抽不出来。无路请缨,空怀长风;欲死报国,不见战场。你只能在那个名叫大宋而其实很软很弱的国度里,把那段长城在内心里修筑,巍巍浩荡,坚不可摧。但岁月的侵蚀终是抵挡不了,时光使你的貂裘暗淡了光色,使镜中如霜的鬓发更接近秋天。
  于是,在你61岁的时候,在你的书房,在你的窗前,在你纵横万卷诗书之时,你想念三国的诸葛孔明,你想他当年怎样力主北伐,鞠躬尽瘁,死而后已。你想念《出师》一表中的恳切浩荡之气。你想,在千年的过往英雄之中,试问有几人可与诸葛伯仲之间,那帮主和派嗷嗷不已的群凶自不必说了,而你胸中的百万雄兵,你那词句铿锵的《出师表》,又是怎样的被遗落?而今又在何方?
  放翁,无可奈何的你,心事浩淼的你,就归老林泉,而你的这一声长叹,却在历史的长空里,回荡千年。
  1、介绍作者
  陆游,字务观,号放翁。南宋时越州山阴人,我国古代著名的爱国诗人。他生活在金兵入侵,中原沦陷的时代,那时南宋当局却偏安江南,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年,此时陆游已61岁,在山阴闲居了6年,扫胡尘靖国难的志向眼看就要化为泡影,在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗,抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。
  2、讲析
  这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括。它借北望中原,回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。并由此府仰千载,抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。
  首联慨叹国事艰难,追述年轻时收复失地的豪情壮志。上句那知一词写出了诗人年轻时血气方刚、天真纯真。艰字有艰难的意思,直接道出诗经历的辛酸与坎坷,浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。这两个词语暗含着对投降派迫害忠臣、阻挠北伐卑劣行径的斥责。它是诗人愤的根源。下句一个气如山表达出诗人当年的豪情壮志,让我们看到一个意气风发、以身许国的爱国青年形象。
  颔联集中描写宋军在镇江、南郑两地英雄抗金的战斗情景。楼船铁马形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。这两句是历史的真实记录,也是诗人壮年时期点头生活的回顾。形象地表明了作者的理想,他渴望北伐恢复中原,向往着火热的战斗生活。
  以上两联是诗歌的前半部分。回顾往事,抒写渴望北伐的英雄气概。
  颈联抒情悲愤,感叹生平抱负未得施展,却早生华发。句中的空自许和已先斑形成鲜明对比。一个空字形象地写出因宏伟志向无法实现而主生的那种沉重的失落感。一个已字生动刻画出诗人功业未就,人已才老的悲愤之情。两个副词吐露出诗人一腔忠义无处寄托,华鬓点点,壮志落空的愤慨之情。在现实的强烈对比之中,包含着对投降派罪恶行径的愤怒指责。
  尾联包含诗人对诸葛亮的仰慕之情,并以此自勉,千载谁堪伯仲间,一个反问句即抒发了因奸臣当道,壮士他国无门而主生的难言的悲哀,又可以从中看出诗人对诸葛亮的崇敬之情,体现了诗人虽屡遭挫折,但意志并未消沉。
  以上两联是诗歌的后半部分。回到现实,抒发报国无门的愤慨。
  这首诗虚实相生,变化多姿。首联上句写实,回忆年轻时的天真单纯;下句以实写虚,北望中原气如山,用有形的山来形容无形的气,突出气的坚毅、豪迈、轩昂;颈联上句塞上长城写理想,气势雄伟,意境高远,从大远处落笔,是虚写;下句镜中衰鬓写现实,感情沉郁,格调凝重,从细处近处用墨,是实写。在虚实的映衬中,加重了诗歌雄壮悲愤的基调。
  诗歌还通过场面写人,通过场面写情。例如,颔联对仗工整,描画白雪皑皑,秋风萧萧,万马奔腾战船横空的征战场面,从而赞美当年气吞残虏,挥戈卫边的爱国将士,是对气如山这种豪情具体形象的说明,从中可以看到作者战斗的热情。此联表面写宏大的场面,实际歌颂英勇的战士,表面写战争,实际抒发感情。
  陆游用典巧妙不留痕迹。南宋名将檀道济曾自诩为万里长城,诗中陆游以长城自比,表明诗人对檀道济的敬仰,希望能像他的样建功立业。檀道济对当权派自毁长城的痛斥,也喊出了诗人的心声,揭露了南宋统治者摧残抗战力量的愚蠢。用典贴切自然。这首七律是陆游诗中的上品。

小兔子泼泼作文7岁时我爸爸妈妈在乡下给我买了一只小兔子,取名叫泼泼。它长着一身雪白的毛,有一对长长的耳朵,一双像红宝石似的眼睛,一个又小又黑的鼻子,三瓣嘴,粉色的小舌头,只有在它吃东西……我的家庭英语作文高中我们都有一个家庭,或许我们的家庭都不一样,那你会怎么写你的家庭呢?本文是小编为大家收集整理的我的家庭英语作文,欢迎参考借鉴。我的家庭英语作文高中【一】Ihaveahapp……陈情表教案【教学目的】1。引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情;2。引导学生赏析本文文思缜,脉络分明,陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术;3。继续指……为学杯B组梦染流年霓裳初舞梅花香,芳华本难挡。寂寂雪中藏,执念凌寒开,此梦永不央。mdash;mdash;题记雨打繁花伤林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。那雪越下……小桥流水人家的教案课文精解与编排意图看到题目,不由想到马致远《天净沙秋思》中的句子小桥流水人家。课文的作者开篇如诗的几句话,勾勒出了一幅小桥流水人家的写意画小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、……调节情绪我快乐教案一、教学目标:1、情感、态度、价值观目标:让学生懂得调控情绪对于个人行为和生活的重要性;合理宣泄不良情绪,保持积极、向上、乐观的情绪状态;尊重他人、关注他人的感受、……班级建设规划江苏仪征真州小学(一)建设目标一、理想目标1、建设一个环境高雅、举止文明、学风浓厚的班级。2、每个学生:品行端正,学习优良,特长鲜明,功勋卓著。3……森林舞会作文400字一天小熊飞飞和小兔琪琪森林里玩耍,它们看到小鸟们在开唱歌会,它们就突发奇想:我们可以开一个森林舞会啊,把全森林里的小动物们都叫上,于是它们就去发传单,上面写着:欢迎任何的动物来……梦中的奶茶店小学生日记一天晚上,我做了一个甜美的梦。梦见我在玫瑰花大街上,开了一家奶茶店,顾客多的我都应接不暇,只好雇佣两只小松鼠来当服务员,它们干起活来既认真又迅速,顾客们会很及时地拿到热气腾腾的……班集体建设与学生爱集体品质的培养所谓班集体,是有坚强的核心,已经形成自觉纪律,确舆论以及团结友爱、勤奋好学的学风,全面完成教育教学任务的班级。要把一个班级上升为班集体需要一个建设过程。而每个学生爱集体的品质是……最美的文字四年级作文没有英文的平滑,也没有英文的流畅,汉字总是一个一个方方正正的,然而,就是这一个一个的汉字构筑了多少故事,牵动了多少人的心。从仓颉造字到现在经历了多少风风雨雨?没有人真正知……儿童公园导游词亲爱的游客们:你们好!我是本次的导游:董思鸶,大家可以叫我思鸶导游。首先我们来到了儿童公园的正门。这时,大家可以看到儿童公园的石碑,它是浅黄色的。大约长4米,宽3米……
关于网络的作文100字篇徐良,我想对你说ldquo;做一种轻狂请叫我不良!rdquo;这是你给我最大的启示,童年,不应该被一个ldquo;鸟笼rdquo;而枉费了那双美丽的翅膀。你的每一首歌曲里,使我听到了不良mda……马瘦毛长怎么做成语接龙你知道马瘦毛长这个成语吗?你会用这个成语做接龙吗?接下来请欣赏品学网小编给大家带来的马瘦毛长的成语接龙相关内容,希望对大家有所帮助。马瘦毛长的解释【成语】:马瘦毛长……2020春节防控疫情作文导语:在疫情面前,我们不会认输,众志成城,万众一心,共同抗疫。下面是小编给大家带来的2020春节防控疫情作文,我们一起来看看吧!2020春节防控疫情(一)爆竹声声辞旧岁,……佳字打头的成语有哪些佳本义是长相标志的人,后来引申为善,好的,你知道哪些佳开头的成语?接下来品学网网小编将带来佳字开头成语内容,希望对大家有所帮助。由佳开头的成语有:佳儿佳妇佳人薄命佳人才子……赶海第一课时教学设计作者:佚名转贴自:转载自仪征漫网点击数:218《赶海》第一课时教学设计一、解题,激趣导入。1、今天,老师带来一首非常优美的歌曲,来我们一起来欣赏。2、播……大班语言谁来帮助他活动时间:XX年3月12日活动内容:分级阅读:故事《谁来帮助他》活动目标:1、理解故事内容,了解故事中出现的事物之间的联系。2、体会故事中各角色在困难时获得帮助的心……2018年山西省吕梁市中考作文题目那天,如果2018年吕梁中考作文题目已公布,品学网第一时间为大家搜集整理相关信息!预祝所有考生考出好成绩!生命是一场奇妙的旅行,也像一场没有彩排的演出,一天又一天,我们感知世界的美……中班整合活动设计稻秆也能吹活动设计背景秋收季节,稻谷成熟,稻禾飘香,幼儿在寻找稻秆玩法的过程中,感受到身边环境的美好,体会农民丰收的喜悦,培养了动手能力。活动目标1、通过稻秆的玩法,培……小班美工花儿朵朵开活动背景:这一活动是在美丽的春天这一主题中生成的。春天里,我带孩子们去后花园散步时,发现孩子对于花园里美丽的花特别感兴趣,无疑花儿朵朵开这节美工活动的设计贴合了孩子们当前的兴趣……我的理想理想就像一只航海巨轮的导航标,指引着我们前进的方向;理想就像是一盏指路的明灯,为我们照亮着前面的路;理想就像是一种动力,让我们更加努力。太阳总在有理想的地方升起,月亮也总在有理……初三叙事作文感悟父爱随着时间一分一秒地过去,我如坐针毡。远望着校门口的一排排黑色的轿车,我很焦虑,多么希望他不要来啊!老师在讲台上讲些什么已记不清楚,事实上是根本听不进去,再次望望窗外,还好……小班歌唱藏起来动作建议:第一拍我字点到小动物,第三拍藏字把小动物藏到后面,第五拍右手左右摆动。第九拍现字点到小动物,第十一拍要字把小动物拿出来,第十三拍至结束做小猫胡子的动作或小狗耳朵……
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