这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。我们读这篇课文的时候，声音要轻快些，让我们的心跟着那清泉流淌，心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。 教学本课，强调了自读自悟。他们也许会感悟到泉水的乐于奉献：＂来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。＂＂喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。＂也许会感悟到泉水的乐于助人：＂照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。＂＂唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。＂也许会感悟到泉水的团结协作、乐观奋进、勇往直前：＂欢快的泉水弹着琴跑下山去。＂＂他们互相问候：你好！你好！＂＂他们互相约定：大海里见！大海里见！＂ 本课的插图很美，课文描绘的画面也很美，读起来富有音乐感。在朗读时可让学生充分自读，感受阅读的.乐趣，边读边欣赏插图，边读边思考。比如，可引导学生联系上文理解＂天然水塔＂，然后指导学生一边读，一边想象画面，再把自己喜欢的部分熟读的基础上背诵下来。＂火红的杜鹃＂＂美丽的身影＂＂明亮的大镜子＂＂静静的山谷＂＂清脆的歌声＂……引导学生积累这些词语。
　　《语文课程标准》低年级阅读目标之一：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。本环节的设计旨在通过引导学生对修饰性词语的认真体会、理解、积累等，指导学生有感情地朗读课文，方法虽然简单，但却能调动学生情绪，能收到好的效果（让学生想象情境读、做做动作读）《语文课程标准》在低年级阅读目标中指出：＂阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。＂本环节的设计便缘于此，促使学生在畅谈自己感受的互动交流中逐步获得深层的理解与感受。］
　　在课的结束阶段，让学生达到多种教育的熏陶（奉献的、环保的……），有效地实现＂知识与能力、过程与方法、情感、态度价值观＂的三维目标。

支玉恒教学实录再见了，亲人第二课时第二课时师就像上节课一样，抓住非常有情感的句子来感动我，抓住事实来说服我。刚才大家主要讲了大娘的事实，读出了感情强烈的语气。抓得准，读得好。我想小金花和大嫂这两段你们一定比刚才找得支玉恒草原第一课时教学实录支玉恒西安公开课第一课时第一部分师咱们今天讲哪一课？生草原。师（板书草原）谁能讲一讲，你想象中的草原是什么样子的？生我想像中的草原，是一望无际，碧绿的颜色，上面有牛羊马都在吃草。牧掌声第二课时课堂实录海口九小魏敏课前谈话师孩子们，今天来听课的老师真多，你们用什么来欢迎老师们呢（生鼓掌）师掌声这么热烈，真是一群热情好客的孩子。这么多老师来听课，大家的心情紧张吗生（大部分说）不紧张小学数学圆的面说课稿教学重难点及教法说明说课内容是全日制小学数学课本第十二册圆的面积。本课是在学生已经掌握长方形面积的基础上，通过直观演示，把圆分割成若干等份，再拼成一个近似的长方形，然后由长方形面积理想的风筝说课稿设计说教材1。本单元的主题是师恩难忘。2。单元目标是在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的幼儿园会变的颜色说课稿范文一说教材会变的颜色活动本身是让幼儿通过三原色的变化来认识各种颜色是怎样变化的，但对于幼儿来说却是生疏的，单纯的讲解颜色的变化很难让幼儿理解和掌握，因此，本活动主要是为幼儿提供观察和雪地里的小画家的说课稿范文说教材雪地里的小画家是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。作者设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征又用位置与方向说课稿模板位置与方向是学生在日常生活中经常会遇到的数学常识，实践性应用性很强，有力的体现了新课标中指出的人人学有用的数学这一基本理念。为了让学生加深对有关方向知识的巩固和应用，进一步感受数学忆读书说课稿模板各位老师大家好！我说课的题目是忆读书。下面我将从几个方面进行讲述说教材本篇课文是七年级上册教材，第一单元中的第一课。依据课标对阅读教学的要求单元要求本课特点及学生的特点安排2课时。狼的说课稿狼说课稿一关于教材（一）教学课文语文七年级下册第六单元课文狼（二）教学目标知识目标1朗诵文言课文。2积累文言词汇。3理解古今异义一词多义词性活用等古汉语现象。4理解句意文意。能力目鸡毛信教学反思怎么写鸡毛信是危急时刻这一主题单元的一片自读课文，在备课时我发现课文虽然很长，但是很符合孩子们的口味并且文中对人物的描写非常生动细腻，于是我想到了一个苹果和诺曼底号遇难记的设计思路，于是