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2020高考英语备考单元知识搜索与探究归纳Unit20ampnbspScientistsampnbspatampnbspwork

  XX高考英语备考单元知识搜索与探究归纳
  unit16 scientists at work
  自助式复习板块
  知识搜索
  a. 单词
  1.核子的;原子能的( adj. )__________________
  2.不必要的;多余的( adj. )__________________
  3.电的;导电的( adj. )__________________
  4.成功的( adj. )__________________
  5.锐利的;灵敏的( adj. )__________________
  6.残酷的;令人痛苦的( adj. )__________________
  7.使充电;控告( v. )__________________
  8.证明;证实( v. )__________________
  9.撕扯;撕裂( v. )__________________
  10.控制( v. )__________________
  11.拴紧;使固定( v. )__________________
  12.怀疑( v. )__________________
  13.实施;管理,指挥( v. )__________________
  14.实验;试验( n. )__________________
  15.液体;液态物( n. )__________________
  16.有利条件;优点( n. )__________________
  17.应用;实施( n. )__________________
  18.雷雨;暴雨( n. )__________________
  19.电击;打击( n. )__________________
  20.感官;感觉( n. )__________________
  21.激进主义分子( n. )__________________
  22.结论;结束( n. )__________________
  答案:1.nuclear 2.unnecessary 3.electric 4.successful  5.sharp 6.cruel 7.charge 8.prove 9.tear 10.control 11.fasten 12.doubt  13.conduct 14.experiment 15.liquid 16.advantage 17.application 18.thunderstorm 19.shock 20.sense 21.activist  22. conclusion
  b. 短语
  23.在某人看来 ________ _________ ________
  24.把……加上……_______...________...
  25.利用 _______ _______ ______
  26.把……系到……_______..._______
  27.防止风筝飞走 _______the _______ _______ _______ _______
  28.以平局结束_______ _______ a_______
  29.哭泣,掉泪 ________ ________ ________
  30.挑选出 _______ ______
  31.在……(身上)做实验 ______ _______ sth.
  32.浪费钱 a ________ _______ _______
  33.违法 _______ ______ _______
  34.毫无疑问 ______ ______
  35.主管;负责 _______ ______ ______
  36.太贵了 _______ ______ _______
  37.导电 ________ _______
  38.用丝绸做的风筝a ______ ______ _______ _______
  39.做实验_______ an _______
  答案:23.in one’s opinion 24.add,to 25.make use of 26.tie/fasten,to 27.prevent, kite from flying away 28.end in, tie 29.be in tears 30.pick out 31.test on  32.waste of money 33.break the law 34.no doubt 35.in charge of 36.much too expensive 37.conduct electricity 38.kite made of silk 39.do/make/conduct/perform, experiment
  c. 句型
  40.我们要防止这种事情再次发生。
  we should ______such kind of thing _______ ______ again.
  41.这张椅子是由木头做的。
  this chair______ _______ _______ wood.
  42.这个理论最后证明是正确的。
  the theory______ ______ ______ right.
  43.这种纸很好撕。
  this kind of paper______ ______ .
  答案:40. prevent/stop/keep, from  happening 41. is made of 42. proved to be
  43. tears easily
  d. 语法
  44. foot + ball=_______
  45. up + stairs=_______
  46. thunder + storm=_________
  47. hide + and + seek=________
  48. class + room=________
  答案:44.football 45.upstairs 46.thunderstorm 47.hide and seek 48. classroom
  重难棸焦
  重点单词
  要点1 close
  【例题】 (经典回放)it was raining heavily. little mary felt cold, so she stood______ to her mother.
  a. close   b. closely   c. closed   d. closing
  解析:本句意为:"雨下得很大,小玛丽感到很冷,所以她靠她妈妈很近"。close可以作副词,表示"(距离)近地""紧密地";closely意为"紧密地,紧紧地""认真地""密切地",通常不与to连用;closed意为"关闭的"。
  答案:a
  归纳与迁移
  (1)close作为形容词,有"靠近""临近""接近"等意思,相当于near。具体使用中,close之前多为连系动词,如be, keep, remain, stand等。常以"...close to"短语出现,其中的to为介词。
  his company is close to ours.
  他的公司离我们的很近。
  close作为形容词,还有"亲近的,亲密的"等意思。
  the two countries are close as lips and teeth.
  那两个国家是唇齿相依的邻邦。
  they are close friends.
  他们是好朋友。
  (2)close和closely这类副词称之为同源副词。它们的意义非常接近,不加-ly形式既可以是形容词,又可以是副词,其区别在于:凡是带-ly的副词常指抽象的,引申的含义。原形形式副词常指本义和具体意义。类似的还有deep, deeply"深地,深深地";high, highly"高地,高度地";wide, widely"宽地,广泛地"。
  we speak highly of him.
  我们对他的评价很高。
  the bird is flying high in the sky.
  那只小鸟在天上飞得很高。
  要点3 enough
  【例题】(XX上海春,34)______,some famous scientists have the qualities of being both careful and careless.
  a. strangely enoughb. enough strangely
  c. strange enoughd. enough strange
  解析:enough修饰形容词、副词通常后置。此处表达"奇怪的是"用副词。
  答案:a
  归纳与迁移
  enough修饰形容词或副词时,要放在被修饰词后;当修饰名词时,常放在名词前面。
  careful enough 足够仔细
  well enough 足够好
  enough food 充足的食物
  特别提醒:
  enough不能与no连用,但是能与not连用。
  there is not enough money.钱不够。
  要点3 with
  【例题】(XX北京,34)i couldn’t do my homework with all that noise ______.
  a. going onb. goes on
  c. went ond. to go on
  解析:本题考查现在分词在with复合结构中作补足语的用法。此处表示主动、进行,所以用现在分词。
  答案:a
  归纳与迁移
  with复合结构的构成:
  (1)with+宾语+名词
  he died with his daughter yet a school girl.
  他死的时候,他的女儿还是个学生。
  (2)with+宾语+形容词
  he used to sleep with all the windows open.
  他过去常常开着窗子睡觉。
  she lay in bed with her face pale.
  她躺在床上,脸色苍白。
  (3)with+宾语+副词
  the girl fell asleep with the light on.
  那位女孩睡着了,灯还亮着。
  her mother sat in an armchair with her head down.
  她母亲坐在椅子上,头低着。
  (4)with+宾语+不定式
  i can’t go out with these clothes to wash.
  因为这些衣服要洗,我不能出去。
  i had to go to bed with nothing to do.
  我没有事可做,只好睡觉。
  (5)with+宾语+介词短语
  he sat near the fire with his back to the door.
  他坐在炉子旁,背朝着房门。
  the teacher came in with a book in his hand.
  老师进来了,手里拿着一本书。
  (6)with+宾语+现在分词
  with the machine helping us, we could finish the work on time.
  由于有机器的帮助,我们能按时完成任务。
  she lives in the room with the light burning.
  她住在亮着灯的那个房间里。
  (7)with+宾语+过去分词
  with everything done, she went home.
  做完一切事情以后,她回家了。
  he lay on his back, with his teeth set and his eyes closed.
  他仰卧着,咬着牙、闭着眼。
  要点4 allow
  【例题】 they don’t allow_______ in the factory.
  a. smokeb. to smokec. smokedd. smoking
  解析:本句意为:"他们不允许在工厂里吸烟。"表示"同意 做…… "用allow doing或allow sb. to do。
  答案:d
  归纳与迁移
  allow与permit都表示"同意"。
  (1)用法相同
  allow/ permit sb. to do sth. 允许某人做某事
  allow /permit doing sth. 允许做某事(此时动词只用-ing形式)
  反义词forbid具有同样用法。
  (2)意义有异同
  许多情况下可换用,只是词义的强弱上有差异。allow语意较弱,含有"听任""默许""不加阻止"的意思;permit语意较强,强调"正式认可""批准"的意思。
  the nurse allowed him to remain there, though it was not permitted.
  护士让他留在那里,虽然这是(规定)不允许的。
  重点短语
  要点1 a number of
  【例题】 the number of people we informed _____one hundred, but a number of them _______absent for different reasons.
  a. were; wasb. was; was
  c. was; wered. were; were
  解析:本句意为:"我们通知了100人,但是很多人都因不同的原因没有来。"a number of意为"许多",相当于many,修饰复数名词,a number of+复数名词作主语时,谓语动词用复数形式;the number of 意为"……的数目",用作主语时,谓语动词用单数。
  答案:c
  归纳与迁移
  表示"很多,许多"还有以下词组:
  (1)修饰可数名词的复数:
  a great/large number of
  a large number of newspapers 大量的报纸
  a great many
  a great many books 大量的书
  quite a few
  quite a few students 许多学生
  many a
  many a student has known the answer.
  很多学生知道答案了。
  特别提醒:
  a great many后面如果加of,名词前要加the。
  a great many of the books 大量的书
  (2)修饰不可数名词:
  a great deal of
  a great deal of coal 大量的煤
  a large amount of
  a large amount of water 大量的水
  (3)既可以修饰可数名词,又可以修饰不可数名词:
  a lot of
  a large quantity of(谓语动词的单复数取决于of后的名词)
  large quantities of(谓语动词用复数)
  a large quantity of coal has been burnt.
  已经烧了大量的煤了。
  a large quantity of students have finished reading the book.
  很多学生已经看完了这本书。
  large quantities of water have been polluted.
  大量的水已经被污染了。
  plenty of
  i have plenty of time.
  我有很多时间。
  要点2 protect...from...
  【例题】(XX上海春,55)people first began to wear hats to_______ themselves from the climate.
  a. defendb. protectc. preventd. hide
  解析:本句意为:"人们一开始戴帽子是为了保护自己不受气候的影响。"protect...from意为"保护……不受……影响";defend意为"保卫,捍卫";prevent意为"防止,预防";hide意为"隐藏,隐瞒"。
  答案:b
  归纳与迁移
  protect...from(against)...使(保护)……不受……
  (1)+名词
  we should wear more clothes to protect ourselves from the cold weather.
  我们应该多穿些衣服来御寒。
  (2)+doing sth.
  i wear a hat in summer to protect myself from being burnt.
  我夏天戴帽子是为了防止自己被晒伤。
  特别提醒:
  protect接较大的事情,如:天灾、战争等,一般用 against ;如果接比较小的事情则通常用from。
  必背句型
  要点1 there is no doubt that... 毫无疑问……
  【例题】(XX广东,34)some researchers believe that there is no doubt _____a cure for aids will be found.
  a. whichb. what
  c. thatd. whether
  解析:本句意为:"一些研究员认为毫无疑问以后艾滋病肯定能治愈。"there is no doubt that...表示"毫无疑问"。
  答案:c
  归纳与迁移
  (1)there is no doubt that...表示"毫无疑问",doubt后跟否定句,用that引导。
  there is no doubt that he is a good student.
  毫无疑问他是一个好学生。
  (2)doubt后跟肯定句,用if/whether引导。
  i doubt if/whether he will come.
  我怀疑他会不会来。
  (3)有关doubt的词组:
  no doubt"肯定地,想必";without doubt "毫无疑问,一定地"。
  no doubt i have won the game.
  毫无疑问我赢了那场比赛。
  he will recovery soon without doubt.
  他一定会很快恢复的。
  要点2 so...that... 引导状语从句
  【例题】 liu xiang did______ well at athens olympic games______ all china are proud of him.
  a. so; thatb. as; as
  c. not only; but alsod. both; and
  解析:so...that...表示"如此……以至于……",与句意最相符。
  答案:a
  归纳与迁移
  (1)so + adj./adv. + that...表示"如此……以至于",that可省略;当so和它所修饰的形容词或副词放在句首时,主句倒装。
  the book is so interesting that i want to read it again. =so interesting is the book that i want to read it again.
  这本书是如此有趣,以至于我还想再读一遍。
  there are so many mistakes in your article that i can’t understand the meaning. =so many mistakes are there in your article that i can’t understand the meaning.
  你文章中的错误太多了,以至于我都无法理解其意思。
  (2)在so...that句型中也可以使用名词,结构如下:
  so + few/many+可数名词复数+that
  so + little/much+不可数名词+that
  so + adj. + a(n)+名词+that=such + a(n)+ adj. +名词+that
  it was so cold a day that the ice in the river was nearly two feet thick.=it was such a cold day that the ice in the river was nearly two feet thick.
  天气是如此之冷,以至于河里的冰结得都有两英尺厚了。
  it was such fine weather that the children all went out, playing in the sun.(weather为不可数名词,所以前面不能加a)
  天气很好,孩子们都出去在阳光下玩耍。
  there was so much water in the river that we couldn’t swim across it.
  河水水位太高了,我们游不过去。

情景教学激发学生的参与热情教师要善于创造和利用情景组织课堂教学,给学生营造交际氛围,引发学生参与交际的兴趣,培养他们使用英语的能力。教师应尽可能地利用多种教学手段,选用既有知识又富有趣味性的图片音像资料多媒视听说写相合提高课堂教学效果课堂内为了培养学生脑眼耳口手的能力,激发学生的参与热情,我采用视听说写相合的方法来教学单词句型。学生眼看图像(实物)耳听录音(或教师口述),这就容易让学生理解记忆,并达到会说会用的良好的提问艺术,激发学生学习兴趣皮亚杰曾经说过所有智力方面工作,都要依赖于兴趣,把兴趣因素引入初中英语教学无疑给其改革带来勃勃生机,最成功的学习者是那些既有天赋,又有极大学习动力的人。对于学生来讲,只有他感兴趣的单词拼写能力的培养单词拼写究竟如何解题?词与句之间到底是一种什么关系?如何形成一个有机的整体?当然有法可依有章可循。这就要求学生应具有将待填单词具体到某一情景中,依其作用功能含义搭配语法等方面进行综运用多媒体教学,优化听说读写训练听,说,读,写是学生必备的基本技能,也是中学英语训练的基本要求。据心理测试表明,视觉所获取的知识居多。所以在教学中采用声像视觉手段,可以有效地提高学习效率。听和读是学生通过听觉从文初中英语的教学中的口语训练初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的,就要改变教学中以教师为中心,偏重语法结构的分析讲解,及机械的句型操练的教学模培养学生说英语的良好习惯)把课文编成短剧式对话,由学生们表演。把程度不同的学生组合成一组,对白多的角色由较好的学生扮演,对白少的角色由差生扮演,这样促使同学之间在准备过程中,相互帮助,团结协作,谁也不愿因让课堂教学活起来实施目标教学,优化教学过程,推进素质教育,已经进入二十一世纪,但目前中学的课堂教学还普遍存在着学生规规矩矩地坐着,面无表情地看着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答的局面,教师与学生之在文化背景中增进学生对世界的了解和热爱初中英语教材中不可避免地体现了学科间的渗透和整合,其中展现了数学语言地理等学科的无穷魅力。学生知道了地球的四季变化,南北半球季节相反等地理常识。他们也清楚地感受到卫星的用途电脑的发教师在小学英语教学中对学生自主学习的促进作用知识灌输者转换成了知识的引导者。建构主义教学模式下的支架式教学法所提倡的就是教师指导下,以学生为中心的学习。这种学习可以达到按照维果斯基所说的最近发展区。他认为,最有效的教学是那些英语教学反思预习,学生科学学习必要的一步在三年的英语教学中,我采取了多种方法来解决内容多与课时少的矛盾。在此过程中,我发现让学生预习的方法是最好的。首先,它提高了学生学习英语的兴趣。使他们掌握学法,学会学习。课前预习使他
电磁感应现象的教学反思一颗久悬的心终于放下了。全市公开课,对于我来说,这是第二次了。虽然在开课之前进行了充分的准备,但是心里还是有些紧张。现在终于过去了。而且对这节课的评价还不错。这颗绷紧的心终于平缓了小学五年级语文上册地震中的父与子的教学反思新课标指出要加强学生人文素养的培养,重视和关注青少年良好个性和健全人格的形成和培养,强调人文素养的培养和提高主要靠熏陶感染,而不是靠灌输。我在地震中的父与子这一课的教学中,紧扣这几熔化和凝固教学反思范文本节课的教学,突出对学生实验能力的的培养,将原来作为演示实验的固体熔化过程改成了学生实验。,使学生充分认识固体熔化时的特点,并培养学生设计实验能力,小组合作共同研究问题的能力,动手让课堂活动成为品德课教学的主要形式新课程教学的实践与反思新课程标准指导下的品德课,其课程性质已由单一向小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育转为以儿童生活(社会生活)为基础,以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童(低年级)和促进学生良好小狮子的教学反思两只小狮子是一篇生动有趣的童话故事,学生很感兴趣。在教学过程中我注意到以下几点,收到较好的教学效果1字词教学,体现自主性。本课教学的重点是学习生字新词,明白狮子妈妈话中的道理。通过地理教学的反思反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所作出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,教学反思是教师置身于整体的教育情景中,从更宽广的社会伦理及教育层面激发自我青春舞曲教学反思范本1青春舞曲是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人有些事物可以去而复返,有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样,飞去后即不再回喜爱音乐的白鲸北师大版三年级上册教学反思本节课我根据学生的年龄特点,认知规律和已有的知识经验,巧妙地设计教学环节,组织学生积极参与学习活动,努力使每个学生都能轻松愉快兴趣盎然地投入到学习中。教学中注重了工具性和人文性的统幼儿拼音教学反思拼音教学时幼儿语文教学的一大难点。以下是小编收集的教学反思,仅供大家阅读参考!幼儿拼音教学反思一教学拼音a时,本以为很轻松,因为根据教学经历,已经载大班学习中接受过拼音教学,现在温小学语文秋天的雨教学设计秋天的雨是神奇而美好的,你们一定想去看看秋天的颜色,闻闻秋天的气味,听听秋天的声音吧。下面是瑞文小编收集整理的小学语文秋天的雨教学设计,欢迎阅读参考小学语文秋天的雨教学设计1教学设小学语文丑小鸭优秀教案教学目标1。学会生字及由这些生字所组成的词语,理解词语。2。正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容。背诵课文自己喜欢的部分。3。通过学习课文,培养学生观察想象的能力,注重学生朗读水