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狼的说课稿

  《狼》说课稿
  一、关于教材:
  (一)、教学课文:语文七年级下册第六单元课文《狼》
  (二)、教学目标:
  知识目标:
  1、朗诵文言课文。
  2、积累文言词汇。
  3、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。
  4、理解句意、文意。
  能力目标:
  通过学习培养学生于斗争、善于斗争日意识,让学生懂得用智慧同敌人做斗争
  情感态度目标:
  了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。
  (三)、教学重点
  1、积累文言词汇。
  2、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。
  (四)、教学难点
  1、理解句意、文意。
  2、理解的写作目的。
  二、教学内容:
  1、朗读:能准确、流畅、有节奏、有感情的朗读复述。
  2、识记:解释课文中的重点实词,识记、积累。
  3、理解:把握课文"遇狼""惧狼""御狼""杀狼"四个情节,以及狼和人在较量中的不同表现。
  4、探究:人物形象及课文寓意,提高分析问题能力。
  三、关于教法:为了更好的实现教学目标,突出重、难点,按照学生的认识规律,结合学生现有的知识水平,以启发式教学指导思想贯穿课堂教学,结合讲授法、演示法,通过学生的自主学习,合作学习以及探究式学习来完成教学任务。
  四、关于教具::《狼》朗读。蒲松龄介绍。问题设置。剧情动画。
  五、课时安排:一课时
  六、学生课前准备:
  1、搜集有关带"狼"字的成语谚语或故事。
  2、依据注释熟读课文 ,理解文意,画出疑问。
  七、教学思路:
  新课改注重课文教学的整体性,在教学中屏弃对课文机械式的分割,特别对于文言文而言,枯燥的独句串通很容易让学生感其无味,难以激发起学生的学习兴趣。同时,又针对这篇课文故事性强的特点,首先,设想通过各种不同方式(自读——听读——研读————口述)形象的朗读,了解故事情节的发展,整体感知课文,这个作为重点安排;其次,在整体感知的基础上通过学生自主学习和教师点拔,落实字词句的解释,最后,通过合作探究,深入学习课文的内涵,使学生的理解达到更高的层次,同时培养学生分析问题的能力。
  第一次播放视频主要目的是让学生大体了解课文内容,扫除文字障碍,引起学生的.学习兴趣;第二次播放动画故事是让学生展开想像,充分调动学生的听觉和视觉,激发学生浓厚的学习兴趣,同时也是为了更进一步强调深化本节课的教学难点,为课文的改写作充分的准备,这是课堂气氛的高潮。第三次播放歌曲主要目的是让学生对这节课有一个深刻的印象,同时对课文内容作一个总结。
  八、资源的及使用目的:
  1、:中国远程教育资源、网络下载、自制
  2、使用目的:体现新课改理念,图文并茂,让学生更好地理解课文内容,培养学生的口头表达能力和多向思维能力。
  九、具体程序:
  (一)导入:
  1、欣赏有关狼的图片。
  2、任务:
  (1)收集你知道的有关带"狼"字的成语、谚语。
  (2)把你知道的有关狼的故事说给你的父母听。
  (3) 说一说你心目中狼的形象。(出示)
  要求:前两个课下完成,第三个当堂完成。
  (二)出示学习目标
  1、培养我们文言文的阅读能力,并积累一些文言词汇。
  2、培养我们用智慧同敌人做斗争的意识。
  (三)狼话题的研讨
  1、课文内容的研讨。
  (1)简单回忆作者的有关情况。(出示蒲松龄画像)
  先出示画像,后学生简单作解释。
  (2)学生自读课文,读准字音注意节奏,语气,停顿。
  (3)播放录音,让学生对比,加深理解。(出示远教资源视频)
  听一听课文的节奏,语气,并请同学们用" 狼"概括课文各段的内容。
  (4)小齐读课文。(教师提示停顿)
  板书 : 遇狼——惧狼——御狼——杀狼
  (5)自主口译课文。
  (6)提问质疑
  学生提出不理解的字词,请求同学帮助解决,老师可略作归纳。(教师完成指导)
  (7)口述课文内容,具体落实字、词、句的解释。
  (8)评一评一
  补白式对话
  从 句可以看出,这是两只 的狼。
  从 句可以看出,这是一位 的屠夫。
  "止增笑耳"的仅仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发?
  提示:对待狼一样的恶人,必须敢于斗争,善于斗争,才能胜利。(答案不求一致,尽量引导学生多角度分析,只要言之成理即可)
  2、对狼的研讨
  (1)辩一辩
  先回忆本单元课文的共同特点(关爱动物),提示本文是不是和它相矛盾。我们现在已经很少见到狼了,从生态平衡的角度讲,我们应该怎样对待狼?
  (出示一些资料,让学生了解动物与人类的密切关系)
  (2)说一说你的理解。
  (四)播放一段动画视频,再一次激发学生学习的兴趣。
  (五)播放一首与狼的关的歌曲。
  板书 狼
  遇狼——惧狼——御狼——杀狼
  狼 : 狡诈、贪婪
  屠户 : 机智、勇敢

皮皮鞋与熊熊袜离开了(找尽机会脱袜子和鞋子,而天气转凉,实在无奈,所以瞎编些故事哄他听。多少有一点收效。不过他每听这类故事,我在结末总结说helliphellip天气冷了,不可以不穿袜子和鞋子了,懂上下其手春秋楚襄王二十六年,楚国出兵侵略郑国。以当时楚国那么强大,弱小的郑国实在没有能力抵抗。结果,郑国遭遇到战败的厄运,连郑王颉也被楚将穿封戌俘虏了。战事结束后,楚军中有楚王弟公子围,想月亮与太阳据说远古以前,太阳掌管着白天的光亮,月亮掌管着夜晚的光亮,世界一年四季每天都光亮如昼。生灵们认为世界一年四季日日总是充满着光亮,不便于劳作与休息,它们吵吵闹闹上告天庭,祈请上帝减少收萝卜(一)活动名称活动目标教幼儿双脚在直线两侧行进跳,培养幼儿的弹跳能力。培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备人手一个红萝卜,沙盘四个。师,生均戴兔子头饰。活动过程开始部分教师今天老师当教学随笔正确对待美丽的她在幼儿园中,很多小朋友都非常爱美。我们班有也有一个爱美的小姑娘,她叫露露。特别是当妈妈给她买了新衣服,时急着要穿到幼儿园去,想让小朋友看看自己的新衣服是那么的漂亮,喜欢老师表扬表扬用心感知孩子的内心世界这本孩子的内心世界已经拿到手一周多了,断断续续的终于读了个大概,刚开始看第一眼的时候我大致翻翻,觉得很不适合我的胃口,之后就有些烦躁的丢在了一边,之后gct考完之后的这一周,基本这幼儿园大班集体组美术活动画我们心中的美丽家园的教学设计活动意图地震过后,很多房屋倒塌,这是幼儿对地震感受最深的印象之一。本活动通过让幼儿描绘心目中的未来家园,帮助幼儿树立重建家园的信心,以积极的心态逐渐进人正常生活。美术治疗是借用美术美丽的西双版纳教学反思范文篇一美丽的西双版纳教学反思范文美丽的西双版纳一文教学内容是关于一个风景名胜的介绍,作品的文字很美,值得学生好好品读赏析。基于学生对西双版纳比较陌生的原因,因此,在教学过程中,我借助美丽的丹顶鹤的教学反思1。引导学生发现美。多次让学生去发现丹顶鹤的美。如丹顶鹤到底美在哪里,请小朋友打开书,轻声自由地读课文第2自然段,读完后划一划表现丹顶鹤美丽的句子。再如请同学们自己读第三自然段,看幼儿园大班美丽的秋天说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编整理的幼儿园大班美丽的秋天说课稿,仅供参考三年级美术上册美丽的陶瓷说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么说课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的三年级美术上册美丽的陶瓷说课稿,供大
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