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可巧的近义词

  近义词:
  碰巧、恰巧、凑巧
  碰巧:碰巧 pèngqiǎo[by chance] 凑巧;恰好碰巧的击中
  恰巧:恰巧 qiàqiǎo(1) [happen to] 凑巧;碰巧他来访我,恰巧我出去了(2) [by chance] 偶然地,意外地恰巧他来
  凑巧:凑巧 còuqiǎo(1) [fortunately;as luck would have it] 正好赶上赛球的那一天,凑巧赶上下雨(2) [by chance] 恰巧在街上我凑巧遇见了远方的朋友
  反义词:
  暂无
  词语拼音:kě qiǎo
  词语解释:
  可巧 kěqiǎo
  [just right;it happened that] 恰巧
  母亲正在念叨他,可巧他就来了

秘书工作有关比喻的180个成语哀鸿遍地比喻到处都是流离失所的灾民矮人观场场戏场。比喻只知道附和别人,自己没有主见。也比喻见识不广矮人看戏比喻只知道附和别人,自己没有主见。也比喻见识不广矮子观场场戏场。比喻只知道孔子游春的教学设计范文一教材分析苏教版小学语文第十二册第四单元第十二课孔子游春,是一篇文质兼美的游记散文。作者用生动的笔触,饱蘸着对祖国山河的一片深情对孔子的无限敬仰,描述了孔子带弟子到泗水河畔赏春,巧广告修辞漫谈市场经济的繁荣促进了广告业的发展。如今,广告做为一种促销手段已受到商家的高度重视,众商家不吝巨资做广告介绍宣传推销自己的产品,因而出现了许许多多新颖别致意蕴丰富的好广告。这些广告好关于文章标题中标点符号的用法标题是文章的眼睛,它要求简洁明了新颖别致醒目夺人。一个好的文章标题往往能达到先声夺人的艺术效果。近日在阅读时,我发现一些著作和报刊杂志上文章的标题大量使用标点符号,便生疑窦。究竟文文言文判断句例说文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词是来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断,其句式有如下几种表示法第一者,也。这是文言判断句最常见的形式。主语后用者文言文常见代词举例一人称代词吾我予余朕孤寡人臣仆妾等词,代说话或写文章的人,即今之所谓第一人称代词。其中我字,不仅各时代的文言皆用,而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。尔汝女若乃而子君公阁轻松识记多音字一据意定音法分辨多音多义字读音的最好办法,是从音义对应关系入手据意定音。多音多义字的各种读音,分别代表不同的意义,在具体的词汇里只能使用一种意义。如果我们弄清楚了什么读音一定与什么炙手可热一个炙手可热的旧词新用炙手可热的典源,一般辞书都引杜甫的丽人行诗炙手可热势绝伦,慎莫近前丞相嗔。其实,比杜甫更早的崔颢诗中也有莫言炙手手可热,须臾火尽灰亦灭。(长安道)他们的用意都是抨击和讥刺那些位高权不是而是表示什么关系?不是而是是一组表示并列关系的关联词,但在教学过程中,学生很容易将它错判成递进关系选择关系或转折关系。究其原因不是而是这组表示并列关系的关联词与递进选择转折三种关系之间存在着容易让学妙用修辞文生辉古人说话讲究辞令,写文章讲究文采,其中很有道理。子曰言之无文,行而不远,是十分中肯的意见。一部论语,不但是儒家思想学问所在,其语言之精炼优美含蓄,堪称古文学典范。刘勰在文心雕龙?情句式杂糅编者按本文为句子的语病专题第五部分,内容较简略,全自由使用。一个意思往往可以用不同的方式表达出来。如果对表达方式缺乏认真地思考和仔细地选择,把不同的表达方式同时并用,互相纠缠,就会
小班主题游戏鱼妈妈和鱼宝宝去旅行活动目的1通过故事欣赏指点画和游戏活动,培养幼儿感受美欣赏美的能力。2学习用多种颜色进行手指点画。活动准备1教具准备(1)桌面木偶未上色的鱼妈妈一只鱼宝宝若干,海底世界布景(2)红小班数学鸭妈妈下蛋了教学目的与要求1引导幼儿正确认识8以内的数字与数量,区配数量相应的实物。2通过集体回答和个人提问发展幼儿思维,理解和动手操作能力,培养幼儿勇于创新的精神。3通过教学让幼儿接近大自然形容人努力的歇后语收录十里高山望平地要看远景八十岁婆婆绣花老来发愤三伏天的高粱秆节节上升开坛的烧酒有冲劲水里的蛤蟆一鼓作气长江的波涛后浪推前浪火车头上烧锅炉化气为力出土的笋子逢春雨节节高老大娘找飞机往远用招待造句招待拼音注音zhaodai招待解释意思对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇客人外宾记者会。招待造句1他在家用音乐和饼干招待她。2餐馆的规矩是先到先招待。3承蒙热情招待,十分感激。4大班情景阅读公开课喜欢钟表的国王教案(一)内容简介喜欢钟表的滴答滴答国的国王,有一天起了贪心,把王国里所有的钟表都收罗到自己的房间里,因为他想一个人占有所有的钟表。整个王国里没有钟表,大家都不知道时间,从而引发了很多大班语言喜欢大东西的国王活动目标1通过夸张滑稽的故事具体清晰地认知运动形式和力。2对运用各种工具方法来解决问题的情形进行描述。活动准备1ppt一份活动过程1小朋友你们是喜欢大东西,还是小东西,为什么?幼儿大班语言活动教案爱盖章的国王活动目标1联系生活经验,了解印章在我们生活中的功用。2爱听诙谐故事,体会皆大欢喜的快乐。活动准备师生共同搜集的各种印章(姓名单位印章和玩具印章)铅画纸放大的图画书爱盖章的国王活动过喜欢大东西的国王教案活动目标1通过夸张滑稽的故事具体清晰地认知运动形式和力。2对运用各种工具方法来解决问题的情形进行描述。活动准备PPt一份活动过程一小朋友你们是喜欢大东西,还是小东西,为什么?幼儿自中班主题圣诞节的圣诞老人和礼物一主题的生成以节日作为一种教育活动内容,在我们以前的课程中也是有的,如教师节五一劳动节植树节等,这些节日与幼儿的日常生活关系较远,说教味道比较浓,难以让幼儿产生共鸣,新的课改精神提用憧憬造句精选例子1你的明天充满光明正如你今天的憧憬。2幸福来源于对爱情的憧憬,痛苦来源于对爱情的追求。3在迎世博的日子里我憧憬着,我憧憬着我能亲临展馆,细细品读中国兴衰我憧憬着在一个阳光明媚的日子众口一词造句范例1在编写和选择案例时,要注意对信息只能客观描述,而不要加太多的个人判断和引导,如果在案例分析课中出现众口一词,结论千篇一律的现象,并不能说明是案例教学的成功,相反,说得严重一些,这