活动目标：
　　1、欣赏及熟悉乐曲结构，体验乐曲轻快、诙谐的风格。
　　2、观察了解湟的拉弦与拨弦所发出的声音有什么不同，通过图谱的提示了解乐曲中重音出现的规律，并尝试用自己的.创造的嗓音重间体验重音出现的情趣，瓜游戏的想像情节。
　　3、根据游戏的情境和音乐的提示进行和停止，在用嗓音发生重音时不喊叫，进行时不挤在一起，能与他人瓮中捉鳖适当的距离。
　　活动准备：
　　1、供幼儿使用的图形谱，小提琴演奏的图片。
　　2、录音机、《拨弦》、《梦幻曲》磁带。
　　3、皱纹纸彩带、纸盒做的拨奏乐器。
　　4、大灰狼木偶一个、大灰狼头饰、小孩头饰各一个。
　　活动过程：
　　一、教师生动地讲述《聪明孩子和笨老狼》的故事。
　　二、播放《拨弦》音乐，出示图形乐谱，幼儿观看教师用大灰狼木偶进行表演，重点突出音乐重音处＂大灰狼＂做回头看的动作。
　　问幼儿：大灰狼在什么时候回头看？你能听出音乐中的重音吗？你能看出图画中重音地方吗？
　　三、再播放音乐一遍，请幼儿看教师指挥，在重音处拍手。（其它地方用双手食指轻轻点动），幼儿再跟老师做一遍。
　　四、请一名小朋友做指挥，大家再练习一次。
　　五、向幼儿介绍乐曲的名称叫《拨弦》，它是用＂小提琴＂演奏的。
　　1、出示小提琴图片或实物。
　　师：小提琴有两种演奏方法，一种是用琴弓拉奏，另一种是用手指拨奏。
　　2、问：这首＂拨弦＂是用什么方法演奏的？（拨奏）
　　出示弹拨乐器，请幼儿跟着音乐，看着图画，进行演奏，注意演奏出音乐中的重音。
　　问：拨弦听起来感觉怎么样？（很跳跃，很快乐）。
　　3、 播放《梦幻风》音乐让幼儿欣赏一遍。
　　问：3.1这首＂梦幻风＂是用什么方法演奏的？（拉奏）
　　3.2听起来感觉怎么样？（很连贯，很优美）
　　六、幼儿跟随教师一起做游戏。
　　1、请配班老师扮聪明孩子示范游戏一次。
　　2、教师担任大灰狼，全体幼儿担任聪明孩子，大灰狼转头时幼儿不能动。
　　3、请一名幼儿扮大灰狼继续游戏。
　　4、引导幼儿在音乐重音时创编吓唬大灰狼的声音，如狗叫声，放枪声等。

小学语文九寨沟教学设计教学目标1用校园网互联网自主查寻收集资料，拓宽视野，了解九寨沟的神奇迷人，感受祖国大好河山的秀美，感悟课文语言文字的美，并能运用自己的语言对九寨沟的美景进行介绍。2利用网络进行拓展分苹果数学教学设计教学目标知识目标1在具体情境中初步理解得数是10的加法和减法，发展学生的数感。2体验数学知识与实际生活的密切联系。能力目标1培养学生动手操作的能力。2初步培养学生有条理地思考问题的位置与方向数学教学反思范文位置与方向一课的内容是比较抽象的，要求学生建立比较形象具体的方位感，了解道数学与生活的密切关系，体会到学习活动是人类为了生存与发展所进行的必要活动，从中认识数学学习的价值，增强对数人教版六年级语文下匆匆教学设计一从课题入手，引导学生统览全文首先，让学生谈一谈匆匆是什么意思，生活语言中什么时候用到匆匆一词然后，引导学生初步读课文，体会作者所说的匆匆指什么，从哪些语句可以体会到时间的匆匆，并小学三年级老北京的春节教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2认识生字13个。3理解课文内容，了解老北京过春节的热闹景象和风俗习惯。教学重难点1学生能正确流利有感情地朗读课文2学习理解自然段，找出各段讲的村景教学设计教学目标知识与技能1正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。2理解课文，想象文中所描绘的情景。3正确认读本课十个生字，会写七个。过程与方法1学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。小乌龟笑了教学设计教学目标1。学习小乌龟善于为他人着想，一心一意帮助他人的优秀品质。2体会人说话的语气会随着心情的变化而变化。3。认识9个生字，并鼓励学生在文中增识汉字。教学重点。通过读文认识9个生六国论的教学设计教学目标设计教材分析六国论是高中语文第三册第五单元课文，是高二第一篇文言文，六国论教学设计教案。新教材非常重视古代经典诗文的阅读积累，全套教材编排的古代诗文作品，约占课文总数的40三年级语文上煮书教学设计作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的三年级语文上煮书教学不吃无主梨的教学设计篇一不吃无主梨教学设计稿不吃无主梨教学设计稿教学内容不吃无主梨这篇课文选自教科版小学语文三年级下册第七单元的一篇主题课文。文章讲述的是宋元之际的著名学者许衡在非常干渴的情况下不吃没人教版太阳是大家的的教学设计设计理念通过多种阅读方式，理解课文内容，体会人人平等，各国人民友好相处，感受诗歌的快乐氛围。学习方式以阅读感受分析联想创作诗歌为主导，以诗歌特有的音律美，引导学生感受理解升华对太阳