教学目标：
　　1、结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、在朗读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳传播种子的有趣方法；激发探究大自然的兴趣。
　　教学重点：
　　有感情地朗读课文，积累好词佳句，增强语文能力。
　　教学难点：
　　在阅读中感受植物传播种子方法的乐趣。
　　教学准备：
　　多媒体课件、补充阅读资料。
　　教学过程：
　　一、情境导入，激发兴趣。
　　1、看一看：教师出示一张张美丽的植物图片，请学生欣赏。
　　2、说一说：你看到了什么？想到了什么？
　　3、教师导语：千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装饰着我们的`生活。那植物是怎样传播种子的呢？它们又如何一年年生长、繁殖，让五彩缤纷的色彩铺满大地的呢？为了解这个问题，动物王国的刺猬先生正在做这个调查，它会有些什么收获呢？今天，我们就来学习课文《骑白马的苍耳》。
　　板书课题。
　　二、初读课文
　　1、自由朗读课文，勾出课文中的生字多读几遍，扫出生字障碍。
　　2、轻声读课文，给同学介绍课文中说了哪几种植物？
　　三、再读课文
　　1、分小组读课文。可以一组一起读；可以每个同学读一部分；还可以两个同学一起读。
　　2、全班汇报读。
　　3、大声读喜欢的段落，告诉我们你知道了些什么？
　　4、把全班同学分为四个组，齐读课文。
　　四、拓展延伸
　　1、你如果是其中的一种植物，你一定能告诉我们，你是怎么传播种子的？不妨试一试。
　　2、你会对风等说什么呢？
　　3、推荐阅读《植物妈妈有办法》，想想自己又知道民哪些植物传播种子的方法。
　　4、向别人介绍植物传播种子的方法。

踏莎行杨柳回塘阅读理解及答案（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成89题。踏莎行贺铸杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语当年不肯嫁春曹文轩散文前方阅读理解附答案前方曹文轩一辆破旧的汽车临时停在路旁，它不知来自何方？它积了一身厚厚的尘埃。一车人，神情憔悴而漠然地望着前方。他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实他们正破釜沉舟的反义词是什么破釜沉舟解释比喻下决心不顾一切地干到底。下面品学网小编就给大家整理破釜沉舟的反义词，近义词和造句，供大家学习参考。破釜沉舟的反义词急流勇进解释在急流中勇敢前进，形容果断勇猛，一往无众多的河湖的教学反思在上众多的河湖这一内容时，我先通过多媒体给同学们展示了一组反映河流湖泊的风景照，让同学们感受自然之美。然后，让同学们比一比下面内容谁知道得多有中国主要的河流中国主要的湖泊中国最长的草虫的村落教学设计及反思范文知识与能力1学习11个生字，正确书写生词。2理解课文内容，有感情地朗读课文。过程与方法在读中抓重点语句，揣摩其所蕴含的丰富而合理的想象和独特的感受。情感态度与价值观1感受作者热爱自乡下人家教学案例及反思教材说明乡下人家是人教课标版小学语文四年级下册第六单元第一课。文章通过描绘一个个自然和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活善于用自己勤劳可能性的数学教学反思范文一源于生活导入。使学生感受亲近的数学知识。本课是学生第一次接触不确定现象，本课的教学目标就是在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。使学草船借箭教学反思今天早上上了一节公开课，这是赴天津学习上的第一节课草船借箭第二课时。一节课下来，心情比较复杂，深切感受到了自己存在的不足。虽然整堂课都比较顺，都能按教学环节进行，重点能突出，教学目坛经教学反思范本而建立了佛教故釋迦牟尼，獨稱為佛也佛教於流傳的過程中，再分宗派如印度的十八部派於是各個宗派的創始人及繼承者，即稱為祖也在印度佛教中，這祖的稱呼，還不明顯但於中國佛教中，卻十分注重以汉语拼音jqx教学反思范本语文学习，是最具有灵性的。语文课堂，就应有学生自己的语言，自己的体验，自己的灵魂和思想。但我们传统的语文课堂教学，讲究预设，按部就班，亦步亦趋。由于目标预定，教师往往为任务而教。为敬重卑微阅读题与答案蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野