一、源于生活导入。
　　使学生感受亲近的数学知识。本课是学生第一次接触不确定现象，本课的教学目标就是＂在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。＂使学生初步感受、体会概率知识存在于我们的日常生活中。对于二年级的孩子来说，概率知识太抽象了，怎样使这一知识深入学生的生活，让我们的`教学过程更直观呢？这堂课一开始，我设计了老师和学生玩＂猜牌＂这一游戏情境，简单而有效地突出＂可能、不可能、一定＂，以至引导学生直奔这堂课的主题＂可能性＂。
　　二、创设教学情境。
　　让学生在活动中感悟数学在教学过程中，教师为学生充分提供从事教学活动的机会，创设情境，让学生通过＂猜牌＂＂摸球游戏＂＂小小设计师＂等教学活动中，让学生在游戏中玩中学，乐中悟，获得确定性和不确定性的直观感受，从而获得有用的概率基础知识，并用来解释生活现象，更为全面地分析问题，作出一些简单的判断和推理。三、加强活动指导，引导学生自主探究在进行＂摸球游戏＂之前，教师先进行个示范摸球以及＂友情提示＂的出示让学生在接下来的小组合作＂摸球游戏＂的顺利进行起了事到功倍的效果。同时在活动中应用知识，展示小组合作的成果，通过师生之间、生生之间充分的交流，更加深刻的感受、体会概率知识存在于我们的日常生活中。使学生体验到数学学习的乐趣，获得广泛的数学活动经验。

母亲节主题活动教案由诠释母亲节的由来切入，营造情境，唤醒学生心灵深处的情感力量，使学生产生心理共鸣与认同，转而思考目前自己与母亲的关系，为下面的引发打下基础。以下是小编为大家整理分享的母亲节主题活动历史课校改经验谈之一悬念的作用著名评书艺术家单田芳说书时，每当故事情节发展到紧张激烈的高涨或矛盾冲突到剑拨弩张的关键时刻，突然一句欲知后事如何，且听下回分解，来吊你的胃口，逼着你非继续听下去不可。这种方法在中国高中历史教学实践的经验与反思一在快乐中学习培养兴趣是历史教学成功开展的前提兴趣是人对一定事物和活动带有积极情绪色彩的内在倾向性。孔子说过知之者不如好之者，好之者不如乐之者。现代心理学研究已经证明，兴趣是学习中行程问题应用题教学经验点滴相遇求路程的应用题是在学生掌握了一个物体的简单行程问题的基础上，初次接触有关两个物体运行的较复杂的行程问题。其中必须让学生明确运动方向出发时间运行结果等运动要素。教学时，以一个物体初中数学中新增内容教学的经验与体会对于概率与这部分内容学生和老师感到困惑的更多是由于对概念的理解对这部分内容度的把握，现在我把自己对于这部分内容的经验与体会和大家一起讨论（1）概念性东西的学习限于初中生的理解力，很谈谈您使用信息技术从事数学教学时的经验与体会接触信息技术已有四年有余了，但至今仍然没有达到熟练制作课件的地步，因此谈不上经验只能谈一点体会。四年前开始接触PPT，那时学校还没有上网，办公室内没有电脑。一有时间就到微机室在旧电潍坊教学经验的移植与嫁接课堂教学反思一听了周老师的这一节后有许多感受，也学生许多的东西。在此作简单的总结。首先觉得周老师个人基本功是相当不错的，语言平易近人。很容易拉近与学生之间的距离。在本节课的小级合作学习中，总的带班中的点滴经验的教学反思和刘老师配班快一年了，从刘老师身上我学到了很多，下面我就列举几个刘氏法给大家晒晒。一大鸟喂食法从开学到现在每天中午孩子们吃的饭菜有限，到最后剩下的，倒得很多，看的刘老师心疼死，同时在班主任经验交流会上的发言谈不上什么经验，业务方面勉强算个小巫，班主任方面小巫也不是，主要说说自己的一些想法，供诸位讨论。我讲的第一点是，作为一名班主任要有一颗平常心。所谓平常心就是做平常事埋头做事。不能老英语学习经验老师们，同学们，你们好！我是三（4）班的欧阳海欣，我能站在国旗下讲话感到无比荣幸和自豪。lt？XMLNAMESPACEPREFIXO我在这里向你们介绍一下自己一点的学习经验，希望大幼儿园大班蜂蜜蛋糕树教案教学活动用多种材料进行测量，探索测量工具的长短与测量次数长度的关系，对测量活动感兴趣。培养幼儿边操作边讲述的习惯。积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备蜂蜜蛋糕树绘本pp