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目瞪口呆造句成语造句

  1、他虽然虎背熊腰的,跑起来却健步如飞,直看得人目瞪口呆。
  2、大家都被这场突如其来的地震吓得目瞪口呆。
  3、这个消息实在太震撼了,一时之间每个人都目瞪口呆地反应不过来。
  4、当他得知事情的真相是如此凄惨时,让他惊得目瞪口呆,一句话都说不出来。
  5、我还以为他一定可以得第一,结果让我目瞪口呆
  6、想不到像他那样优雅如玉的人也会有目瞪口呆的一天。
  7、他是剧作家,对我的探险旅行目瞪口呆。
  8、他听到这个消息后,震惊的目瞪口呆,半天没有反应过来
  9、那天晚上在他们的新居,晓冰非常勇敢地烧制了一道荤菜:青椒炒猪大肠,惊得她的未婚夫目瞪口呆。
  10、闪电忽然劈倒了大树,让他们吓得目瞪口呆地站在原地,不敢动弹。
  11、这道题令我眼花缭乱,结果更是让我目瞪口呆.
  12、曹老海听过曹志道的话,目瞪口呆,好象变成坟地上的石望天猴一样了。
  13、直到有一天何小桃手持一座雕像来到课堂大家才目瞪口呆。
  14、他的成绩提高的速度让我目瞪口呆。
  15、渠道上、山坡上的人们,开始是目瞪口呆,接着是狂热地欢呼。
  16、你大可不必坐在看台上,目瞪口呆地盯着别人的战绩。
  17、员工们一个接一个地走近棺木,当他们朝向棺木里看去的时候,他们突然变得目瞪口呆。
  18、这美丽的景象不得不让我目瞪口呆.
  19、我目瞪口呆的看着他的嘴很长时间,他眼睛看天空,因为他希望用更多的词去表达他妻子的辉煌这个画面总有一天会有用的。
  20、这一爆炸性的消息把大家惊得目瞪口呆
  21、看到种子在石缝中萌芽,我惊得目瞪口呆!
  22、看到成绩倒数第一的同学回答出如此难的问题,大家目瞪口呆了。
  23、坐在听众席上的董事会成员目瞪口呆。
  24、这美丽的景象不得不让我目瞪口呆
  25、我和朋友从鬼屋出来后,()他就被吓得目瞪口呆,半天说不出话来。
  26、当他们目瞪口呆的对着如此巨额的`公共财政漏洞时,公众健康就成了从未如此之妙的增加税收的旗号。
  27、由於闯下大祸,孩子们都吓得目瞪口呆,不知如何是好。
  28、商店里的商品令我眼花缭乱,价格更是令我目瞪口呆.
  29、袁寿山这番慷慨激昂、冠冕堂皇演说,使在座的同行们目瞪口呆。
  30、在尚湖的中秋节,各式各样的小礼品令他眼花缭乱,精彩的表演更是让他目瞪口呆.
  31、看到这一幕迷人的景象,他目瞪口呆,很吃惊。
  32、我目瞪口呆的看到父亲抓住母亲的手腕,开始把她扔向垃圾桶。
  33、这位医生以往都是非常和气友好的,可这会儿竟是如此地愤怒,使得这些仆人目瞪口呆。
  34、我一出门,被眼前的景象吓的目瞪口呆。

初中八年级物理上册凸透镜成像规律教学反思本节课教学我主要采用了分组实验进行探究,由学生自主实验总结规律,将枯燥的物理理论寓于实验中,很自然巧妙的在轻松愉快的气氛中掌握知识。也充分体现了新课标的以学生为主体的理念。课后根据美丽的小兴安岭学习目标和教材简说学习目标会认个生字,会写个生字。正确读写嫩绿汇成欣赏密密层层挡住视线献出可口鲜嫩名贵药材。又松又软等词语。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。了解小兴安岭一年四季美丽的景色丰富的雾凇教学设计一教学要求1引导学生自主学习,了解吉林雾凇是怎么形成的,体会作者描述之精妙。2有感情地朗读课文,领略雾凇的奇特景观,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二教学重点雾凇的形成过程三教学春联教学设计教学目标正确流利有感情的朗读课文。背诵课文中引用的五副春联。学会本科的十个生字,认识一个多音字。结合具体语境理解有关词语的意思。初步了解有关春联的一些知识,理解课文内容。培养学生热七子之歌澳门教学设计教学目标1理解诗歌内容,体会作者用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓,受尽异族欺凌,渴望重回母亲怀抱的强烈感情。2入情入境的朗读诗文。3培养学生爱国主义情操。教学重难点1有感情特殊的葬礼教学设计一作者陈建忠转贴自转载点击数130特殊的葬礼教学设计一特殊的葬礼(第二课时)作者陈建忠一教学目标认知目标借助课文语言材料,了解环境保护的重要性。情感目标激发学生热爱大自然,保护大自然万年牢教案教学目标1认识8个生字。2了解故事内容,体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。3学习作者叙述清楚有条理的表达方式。4学习独立阅读,小组合作,培养自学能力。教学重难点体会文中三处万年牢21乡下人家(人教版小学语文第八册教案)乡下人家教学设计学习目标1。认识5个生字,学会14个生字,正确读写带有生字的词语,并掌握多音字冠率。2。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词佳句。3。学习作者通过描写第七册语文开天辟地教学设计教学目标1读文章,发挥想象力,描述文中的情景。2能正确流利有感情地朗读课文,并背诵课文第六七八自然段3学会本课9个生字,两条绿线内的9个字只识不写,理解由生字组成的词语4了解神话故乡村四月教学设计教学目标1知识与技能认识生字,正确读写ldquo规插rdquo等字词。有感情地朗诵背诵默写古诗。2过程与方法在讨论朗读交流中体会诗的内容,想象诗中所描绘的景物,体会诗人的思想感情。天鹅的故事作者佚名转贴自转载点击数532颜秉君山东省青岛市市北区教研电教室天鹅的故事山东省青岛市市北区教研电教室颜秉君XX年4月8日下午第三节您正在浏览品学网提供的文章。更多资料请在站内搜索
生命生命优秀教学设计教材分析生命生命这篇文章编排在人教版语文教材四年级下册第五单元。这一单元以人生为主题,课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。正像居里夫人所说生活对于任何人都并非易事,在小学学习生活中,将九年级英语上优秀教学反思教学反思一紧张忙碌的一周又开始了,九年级的课是紧上又紧,一些课布置了很多作业,所以导致学生有选择的做作业,特别是英语,学生看不懂就不想做,上课时,学生预习不好,作业跟不上是常有的事东方明珠优秀教学反思随着科技的飞速发展,多媒体越来越显示出了其强大的生命力,为学生的自主学习提供了坚实的平台。在本课的教学中,我依托多媒体,激发了学生的学习兴趣,帮助学生很好地理解了课文内容。课前,在繁星春水教学反思生活的快节奏让人没有过多的闲暇时光,因此简单的形式,有份量主题的文章便会广泛赢得读者的喜爱。加之现在学生接触现代诗的机会很少,他们喜欢文化快餐网络游戏追求时尚,他们很多人没有阅读的通往广场的路不止一条第二课时教学反思这一份教案在开课引入部分和二三两段的教学设计上有了较大的改动。在作者所走的是一条怎样的路这一产生冷场问题上,我预设放宽了要求,学生可以是自己想到的,也可以是从文中找到的词语,然后根关于小学英语教师的教学反思及教学经验在小学英语教学中,操练是课堂教学的重要组成部分,其中Groupwork最受学生喜欢。我今年任教六年级英语,六年级学生应该具备了一定的自学能力,根据这一特点,教师应引导学生在课堂上充家第一课时教学反思家这首儿歌共有两句话,第一句注重用自然界的事物说明家的内涵,而第二句则引申到我们与祖国的关系,用了儿童熟悉的相关形象,明确了家的内涵。尤其是生动的比喻,更是贴合学生的年龄特征,让学触摸春天课文教学反思范文触摸春天是一篇短小精悍而蕴涵着深刻道理的散文,作者用生动细腻的笔触描写了八岁的盲女安静用心灵触摸春天。语言简洁,意境隽美。课堂中,随着孩子一起品味美文体味哲理,是一件快乐的事。1课课文盘古开天地教学点评二教学案例反思盘古开天地是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第四组中的一篇课文,是学生接触到的第一篇神话体裁的文章。正是这一课带我们走入了神话教学的研究领域,也正是这一课把神话带进了两岸高三英语教师教学反思范文本年度我教高三(13)(14)两个班的英语教学。根据对近年来的高考英语试题的命题思路和特点分析,高考英语试题有这样一些特点更加注重了对学科能力和学科素质的要求既遵循了中学英语教学大培养良好的学习习惯教师教学反思学会读书,学会观察培养良好的学习习惯(7)教学反思习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生。(培根)本册要求学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择,初步掌握选择课外读物的方法,培